2024-2025学年小学体育与艺术结合的教学设计

学年小学体育与艺术结合的教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学体育与艺术结合的教学设计2024-2025及章节名称）课程基本信L课程名称小学体育与艺术结合教学.教学年级和班级小学五年级二班

2.授课时间年月日

320241010.教学时数课时（分钟）息4140核心,体育与艺术结合培养学生对体育与艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造1力团队合作培养学生的团队合作精神，学会与他人合作完成任务

2.素养自主学习培养学生自主学习的能力，学会独立思考和解决问题

3..健康意识培养学生关注自身健康，形成良好的锻炼习惯和生活方式4目标教学重点

1.-体育与艺术的融合通过具体的体育活动和艺术创作，让学生理解体育与艺术之间的联系，并能够自主设计体育与艺术相结合的实践活动-健康意识的培养教育学生了解健康的重要性，掌握基本的健康知识和自我保健技能，形成健康的生活方式教学难点与教学难点

2.-体育动作与艺术表现的结合学生可能难以将体育动作与艺术表现完美结合，重点需要在实践中不断尝试和调整，教师需要提供有效的指导和方法-自主学习能力的提升学生可能不熟悉如何独立思考和解决问题，教师需要设计适当的教学活动，鼓励学生积极参与，培养自主学习能力举例说明-在体育与艺术融合的活动中，学生可以将舞蹈动作与篮球技巧结合起来，创作一段体育舞蹈这个过程中，学生需要理解和掌握舞蹈动作和篮球技巧，并找到合适的结合方式，这是教学重点-在健康教育环节，学生需要学习如何通过合理饮食和适量运动来保持健康学生可能对营养学的基本知识和运动生理学原理不熟悉，这些都是教学难点教帅口］以通过讲解、不范和互动活动来帮助学生理解和掌握这些知识-结合讲授法和实践教学，通过讲解体育与艺术结合的概念，然后引导学生参与实际的体育活动和艺术创作，增强学生的理解和体验•采用案例研究和项目导向学习，分析成功的体育与艺术结合案例，让学生分组设计自己的项目，促进学生独立思考和创新教学活动

2.-组织学生进行角色扮演，模拟体育与艺术结合的场景，让学生通过实际参与来教学方法与理解两者的联系・开展体育与艺术创作比赛，鼓励学生展示自己的才华，同时培养学生的团队合策略作和竞争意识教学媒体

3.-使用多媒体演示和视频材料，展示优秀的体育与艺术结合作品，激发学生的创造力和灵感-利用网络平台，让学生可以在线浏览和交流体育与艺术结合的案例，拓宽学生的视野和知识面.导入（分钟）15大家好，我是你们的体育与艺术老师今天我们将探讨一个非常有趣的话题一一体育与艺术的结合在上课之前，我想请大家观看一段视频，视频中展示了一些体育与艺术相结合的精彩瞬间通过观看视频，希望大家能够对体育与艺术的结合有所启发和思考.体育与艺术的基本概念（分钟）25看完视频，我们来聊一聊体育与艺术的基本概念体育是指通过身体锻炼和竞技比赛，提高身体健康和身心素质的活动而艺术则是通过创作和欣赏’，表达情感和思想，培养审美能力和创造力体育与艺术的结合，就是将这两者有机地融合在一起，既锻炼身体，又培养艺术素养.体育与艺术的联系（分钟）

35.体育与艺术的融合实践（分钟）410教学过程现在，让我们来进行一些体育与艺术的融合实践我将请大家分成小组，每组设计一个体育与艺术相结合的实践活动可以是一个舞蹈，也可以是一段体育表演，或者是其他形式的结合在设计过程中，请大家充分发挥创意，将体育动作和艺术表现有机地结合在一起.展示和交流（分钟）510设计完之后，我们将进行展示和交流每个小组都将展示自己的作品，并分享设计过程中的心得体会请大家认真观看其他小组的展示，并在交流环节积极发表自己的意见和建议.总结与反思（分钟）65在课程的最后，我们将进行总结与反思请大家谈谈自己在本次课程中的收获和感受，以及体育与艺术结合的意义通过总结与反思，希望大家能够更好地理解和掌握体育与艺术的结合，将其运用到实际生活中

六、拓展与延伸提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于体育与艺术结合的历史案例、

1.著名艺术家和体育运动员的故事、体育与艺术结合的理论研究等鼓励学生进行课后自主学习和探究，如观看相关的纪录片、参加体育与

2.艺术相关的社团活动、阅读相关的书籍和文章等拓展与延伸引导学生思考体育与艺术结合在现代社会中的应用，如在广告设计、城

3.市规划、社会公益活动等方面的应用提出一些思考题，如体育与艺术结合对个人发展的意义、如何推广体育与艺术

4.的结合、如何评价体育与艺术结合的成果等，鼓励学生在课后进行深入思考和讨论根据本节课的内容，请你设计一个体育与艺术相结合的实践活动，可以是舞蹈、体育表

1.演、或其他形式的结合请写出你的设计思路和具体方案答案示例我设计了一个名为〃运动与绘画〃的实践活动学生可以通过绘画来表达自己对体育动作的理解和感受，将体育动作转化为艺术形象例如，学生可以画出自己在跑步时的样子，或者画出自己喜欢的体育运动员的形象,请你谈谈在本节课中最让你印象深刻的一个体育与艺术相结合的案例，并解释为什么给2你留下了深刻的印象答案示例我印象深刻的是一个舞蹈表演，舞蹈演员通过舞蹈来表达了水的流动和变化我觉得这个表演很美，因为它将舞蹈这种艺术形式与水的流动性结合起来，给人以视觉上的享受,请列举三个你认为体育与艺术结合的意义，并解释每个意义的具体含义3课答案示例第一个意义是创新，体育与艺术结合可以创造出新的艺术形式和表达方式；第后二个意义是交流，体育与艺术的结合可以作为一种国际语言，帮助人们跨越语言和文化的作障碍进行交流；第三个意义是健康，体育与艺术结合可以提高人们的身心健康，同时给人业带来快乐和满足感,请你谈谈体育与艺术结合在个人发展中的作用，以及你如何将体育与艺术结合应用到自4己的生活中答案示例体育与艺术结合在个人发展中的作用是多方面的，它可以培养人们的创造力、审美能力、团队合作精神等在我个人的生活中，我经常通过绘画来表达自己的情感和想法，同时也喜欢参加各种体育活动，如跑步和游泳我认为，体育与艺术结合不仅可以让我保持身心健康，还可以帮助我更好地表达自己.请总结本节课的学习内容，并谈谈你对体育与艺术结合的理解5答案示例本节课我们学习了体育与艺术结合的基本概念、联系和意义我对体育与艺术结合的理解是，它是一种将体育和艺术有机地融合在一起的方式，可以创造出新的艺术形式和表达方式，同时也可以培养人们的创造力、审美能力、团队合作精神等教学反思与改进首先，我觉得在导入部分，视频的选择和播放方式还有一些可以改进的地方我注意到在播放视频时，有些学生因为位置关系看不清楚屏幕，所以我觉得下次可以考虑使用更大的屏幕或者让学生们围坐在屏幕周围，确保每个学生都能清楚地看到视频内容其次，在体育与艺术的基本概念讲解部分，我觉得我可能讲解得有些过于理论化，导致部分学生可能听得有些迷糊我觉得下次可以尝试用更多具体的例子来解释这些概念，让学生们更容易理解再次，在进行体育与艺术的融合实践环节，我发现学生们在创作过程中存在一些问题有些学生对如何将体育动作和艺术表现结合起来感到困惑，不知道从何下手我觉得下次可以提前给学生一些参考示例，或者组织一些小组讨论，让学生们互相启发，共同完成创作最后，我觉得在总结与反思环节，可以更多地引导学生分享自己的感受和体验，而不仅仅是简单地回顾课程内容这样可以帮助学生们更好地理解和吸收所学知识，同时也能提高他们的表达能力针对以上反思，我制定了以下改进措施在导入部分，使用更大的屏幕或者调整学生座位，确保每个学生都能清楚地观看视频

1.在讲解体育与艺术的基本概念时，使用更多具体的例子来解释，让学生更容易理解

2.在体育与艺术的融合实践环节，提前给学生一些参考示例，或者组织小组讨论，帮助学生完成

3.创作在总结与反思环节，引导学生分享自己的感受和体验，提高学生的表达能力和思考能力

4.我将在未来的教学中实施这些改进措施，相信通过不断的反思和改进，我的教学效果会越来越好。