2024-2025学年小学节日安全教育教学设计

学年小学节日安全教育教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容来源于小学四年级《安全教育》教材中“节日安全”章节内容包括节日出行安全、防火防盗、食品卫生以及紧急情况处理等，重点强调在节日期间如何提高安全意识，预防安全事故发生教学内容与学生已有知识的联系学生在前三年的学习中，已经接触过基本的交通安全、防火、防盗等安全知识在此基础上，本节课将帮助学生进一步掌握节日期间可能遇到的安全问题及其应对方法，加深他们对安全意识的认识，提高自我保护能力通过实际案例分析，使学生在巩固已有知识的基础上，学会将理论知识运用到实际生活之中

二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力增强安全意识，提升自我保护能力，培养解决问题的实践能力，强化社会责任感通过学习节日安全相关知识，使学生能够结合实际情况，正确判断潜在的安全隐患，合理运用所学安全技能，做到防患于未然同时，注重培养学生团队协作和沟通能力，使他们在遇到紧急情况时，能有效地与同伴及他人进行配合，共同应对安全风险，充分体现新教材对学生综合素质的要求

三、重点难点及解决办法重点节日出行安全、防火防盗、食品卫生及紧急情况处理等安全知识的掌握和应用难点如何在实际生活中正确判断并应对各种安全隐患，提高自我保护能力解决办法及突破策略

1.采用案例分析教学法，通过具体实例让学生了解安全隐患及应对方法，提高他们的实际操作能力

2.创设情境模拟，让学生分组讨论并展示应对各种安全风险的策略，以培养他们的团队协作和沟通能力

3.设计互动问答环节，鼓励学生提问、分享经验，教师针对学生疑问进行解答，巩固重点知识

4.借助多媒体教学资源，如安全教育视频、图文并茂的PPT等，帮助学生直观地理解并记忆难点知识

5.布置课后实践作业，要求学生与家长共同完成安全隐患排查，将所学知识运用到家庭生活中，达到学以致用的目的

四、教学方法与策略本节课米用讲授、讨论、案例研究及项目导向学习等教学方法具体教学活动包括

1.讲授教师以生动的语言讲解节日安全知识，结合教材内容强调重点

2.讨论组织学生就节日安全案例进行分析讨论，鼓励发表个人见解，提高思考能力

3.案例研究选取典型节日安全问题案例，引导学生小组合作探讨解决方案，提升实践操作能力

4.项目导向学习设计节日期间家庭安全隐患排查项目，让学生将所学知识应用于实际情境中

5.教学媒体使用利用PPT、视频等多媒体资源辅助教学，增强学生学习兴趣；设计角色扮演、安全知识小游戏等互动环节，提高学生参与度和互动性

五、教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动-发布预习任务通过学校在线平台，发布关于节日安全知识的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“节日安全隐患识别”，设计问题引导学生思考，如“你在节日中遇到的最大安全问题是什么？”-监控预习进度通过平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都为课堂学习做好准备-学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求，自主学习预习资料，初步理解节日安全知识-思考预习问题针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础-信息技术手段利用在线平台，提高预习效率和互动性-作用与目的-帮助学生提前接触节日安全知识，识别重难点-培养学生的独立思考能力和预习习惯

2.课中强化技能-教师活动-导入新课通过一个节日安全事故案例视频，引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解节日安全知识，如防火、防盗、食品安全等-组织课堂活动开展小组讨论，让学生分享预习中的发现和疑问，进行角色扮演活动，模拟紧急情况处理-解答疑问针对学生疑问进行解答，巩固知识点-学生活动-听讲并思考认真听讲，对知识点进行深入思考-参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中积极发言，实践应用所学知识-提问与讨论对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论-教学方法/手段/资源-讲授法确保学生掌握节日安全知识-实践活动法通过角色扮演，加深学生对紧急情况处理的理解-合作学习法通过小组讨论，提高学生的合作能力和沟通技巧-作用与目的-加深学生对节日安全知识点的理解，突破重难点-通过实践活动，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力-增强学生之间的合作交流，培养团队精神

3.课后拓展应用-教师活动-布置作业布置与节日安全相关的家庭作业，如设计一份家庭安全检查表-提供拓展资源推荐相关书籍和网站，帮助学生进一步学习节日安全知识-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈，指导改进-学生活动-完成作业认真完成家庭作业，巩固所学知识-拓展学习利用拓展资源，深化对节日安全知识的理解-反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进建议-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法通过反思，帮助学生认识到自己的学习效果和不足-作用与目的-巩固课堂所学知识，确保学生能够将知识应用到实际生活中-通过拓展学习，提高学生的知识面和综合素养-通过反思总结，促进学生自我认识和自我提升

六、知识点梳理L节日出行安全-出行前准备检查交通工具，了解天气情况，携带必要物品-交通安全遵守交通规则，不随意横穿马路，不在车旁玩耍-防止走失与家人保持联系，记住父母电话，了解求助方式

2.防火防盗-家庭防火了解家庭火灾原因，掌握灭火器使用方法，定期检查电器线路-公共场所防火熟悉疏散通道，不携带易燃易爆物品，遇火灾保持冷静-防盗知识锁好门窗，不随意透露家庭信息，贵重物品妥善保管

3.食品卫生-食品选购关注食品标签，选择新鲜、合格食品，避免购买过期食品-食品储存生熟食品分开，冷藏冷冻食品，防止交叉污染-食品加工注意个人卫生，食物煮熟煮透，不吃变质食物

4.紧急情况处理-火灾迅速拨打119,使用灭火器灭火，低姿势逃生-意外伤害拨打120,进行初步救治，如止血、包扎等-交通事故拨打122,保护现场，协助伤员救治-走失向附近警察求助，拨打110,提供走失人员信息

5.安全意识培养-提高防范意识时刻保持警惕，不轻信陌生人-学会自救互救掌握基本急救技能，遇到紧急情况能进行自救互救-增强法律意识了解相关法律法规，维护自己的合法权益

七、板书设计

①条理清楚、重点突出-节日安全知识点梳理

1.出行安全

2.防火防盗

3.食品卫生

4.紧急情况处理-关键词-出行准备、交通、走失-防火家庭、公共场所、灭火器-食品选购、储存、加工-紧急火灾、伤害、事故、走失-安全意识防范、自救互救、法律

②简洁明了-用符号和简笔画强化记忆-火焰符号表示防火-警车符号表示紧急情况处理-食品图标表示食品安全-简洁的提示语-出行“小心行，大安心”-防火“火患猛于虎，防范于未燃”-食品“食品安全，健康每一天”-紧急“冷静应对，安全第一”

③艺术性和趣味性-使用不同颜色粉笔突出重点-红色紧急、重要提示-绿色安全、健康信息-黄色注意、警告事项-创意图形设计-安全帽形状代表出行安全-锁形图案代表防火防盗-健康绿叶子代表食品安全-趣味互动-让学生参与板书设计，如绘制简笔画-邀请学生上台展示自己的安全提示语-通过板书游戏，如“安全知识连连看”，增加课堂趣味性

八、教学反思在本次教学过程中，我深刻地体会到了以下几点

1.学生对节日安全知识的掌握程度在课堂上，我发现大部分学生对节日安全知识已经有了一定的了解，但仍有部分学生在某些方面存在知识盲点因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，有针对性地进行教学

2.学生在课堂上的参与度本次课程中，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，旨在提高学生的参与度和互动性从课堂反馈来看，这些方法取得了较好的效果,学生们在课堂上积极参与，踊跃发言这让我认识到，激发学生的学习兴趣和主动性是提高教学质量的关键

3.教学内容的实用性在本次课程中，我注重将理论知识与实际生活相结合，通过案例分析和课堂讨论，让学生了解节日安全知识在实际生活中的应用从学生的课堂表现和课后作业来看，他们对这些知识的掌握程度较好，能够将这些知识运用到实际生活中这让我认识到，教学内容应贴近学生生活，注重实用性

4.教学方法的改进在本次教学中，我尝试了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，并根据学生的反馈进行调整我发现，这些教学方法在提高学生的参与度和互动性方面取得了较好的效果但在今后的教学中，我还需要不断探索和尝试新的教学方法，以适应学生的需求和提高教学质量

5.教学评价的改进在本次教学中，我采用了课堂表现、课后作业和测试等多种评价方式，以全面了解学生的学习情况从评价结果来看，大部分学生对节日安全知识的掌握程度较好，但仍有个别学生在某些方面存在不足在今后的教学中，我需要进一步完善评价体系，关注学生的个体差异，给予他们更多的关心和指导

6.教学资源的整合在本次教学中，我充分利用了教材、网络资源等多方面的教学资源,以提高教学质量但在实际操作中，我发现部分学生对网络资源的利用程度不高，可能是因为他们对网络资源的获取和筛选能力不足在今后的教学中，我需要加强对学生信息素养的培养，提高他们利用网络资源的能力

7.教师角色的转变在本次教学中，我努力从传统的知识传授者转变为引导者和组织者,关注学生的需求，调动他们的积极性从课堂反馈来看，这种转变取得了较好的效果但在今后的教学中，我还需要进一步转变观念，关注学生的个体差异，发挥他们的主体作用

8.教学环境的营造在本次教学中，我注重营造轻松、和谐的教学氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论从课堂反馈来看，这种氛围有助于提高学生的学习兴趣和主动性但在今后的教学中，我还需要进一步关注学生的心理需求，营造更加有利于他们成长的教学环境九.典型例题讲解例题1节日出行安全-题目小华在节日出行时，应该注意哪些安全事项？-解答小华在节日出行时，应该注意以下安全事项-出行前检查交通工具，如自行车、滑板车等，确保安全可靠-了解天气情况，选择适合的出行时间-携带必要的物品，如水、零食、手机等-遵守交通规则，不在车旁玩耍，不随意横穿马路-与家人保持联系，记住父母电话，了解求助方式例题2防火防盗-题目小明的家里发生了火灾，他应该怎么办？-解答小明在家里发生火灾时，应该采取以下措施-立即拨打119报警电话，通知消防队-使用灭火器灭火，如果火势较小-低姿势逃生，避免吸入烟雾-关闭门窗，防止火势蔓延-不要携带易燃易爆物品，避免引发更大的火灾例题3食品卫生-题目小红在购买食品时，应该注意哪些事项？-解答小红在购买食品时，应该注意以下事项-关注食品标签，选择新鲜、合格食品-避免购买过期食品，注意保质期-生熟食品分开存放，防止交叉污染-注意个人卫生，食物煮熟煮透-不吃变质食物，避免食物中毒例题4紧急情况处理-题目小刚在遇到火灾时，应该怎么办？-解答小刚在遇到火灾时，应该采取以下措施-立即拨打119报警电话，通知消防队-使用灭火器灭火，如果火势较小-低姿势逃生，避免吸入烟雾-关闭门窗，防止火势蔓延-不要携带易燃易爆物品，避免引发更大的火灾例题5安全意识培养-题目小丽应该如何提高自己的安全意识？-解答小丽应该采取以下措施来提高自己的安全意识-增强防范意识，时刻保持警惕，不轻信陌生人-学会自救互救，掌握基本急救技能，如止血、包扎等-了解相关法律法规，维护自己的合法权益-参加安全知识培训，提高自我保护能力-与家人和朋友分享安全知识，共同提高安全意识十.课堂小结，当堂检测一

1.节日出行安全-重点知识点出行前准备、交通安全、防止走失-当堂检测让学生描述节日出行时应该注意的安全事项

2.防火防盗-重点知识点家庭防火、公共场所防火、防盗知识-当堂检测让学生解释如何使用灭火器，并讨论在公共场所遇到火灾时应如何应对

3.食品卫生-重点知识点食品选购、食品储存、食品加工-当堂检测让学生举例说明在购买食品时应注意的事项

4.紧急情况处理-重点知识点火灾、意外伤害、交通事故、走失-当堂检测让学生模拟遇到火灾时的应对措施

5.安全意识培养-重点知识点防范意识、自救互救、法律意识-当堂检测让学生讨论如何提高自己的安全意识。