2024-2025学年小学生德育教学设计环境保护与个人责任

学年小学生德育教学设计环境保护与个人责任2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生德育教学设计环境保护与个人责任2024-2025及章节名称）《学年小学生德育教学设计环境保护与个人责任》课程，基于教材2024-2025中关于环境保护的章节内容，主要包括环境保护的意义与现状；个人在环

1.

2.境保护中的责任；日常生活中如何做到环保，例如节约用水、减少垃圾产生、

3.教学内容分类回收等；环保行为对环境的影响，以实例说明个人行为对环境保护的积极

4.作用教学内容紧密结合学生生活实际，引导学生在理解环保重要性的基础上，培养个人责任感，以实际彳亍动参与到环境保护中来核心本课程旨在培养学生以下核心素养提升学生尊重自然、保护环境的意识，增强其社会责任感和集体荣誉感；培养学生的问题解决能力，使其能够运用所学知识分析环境问题，素养提出并实施看效的个人环保行动；通过实践活动，提升学生的团队合作和公民参与能力，使其成为具有环保意识和行动力的社会主义接班人目标学生已掌握相关知识学生在前期课程中已学习过自然环境的基础知识，了

1.解环境污染的基本概念，对节约资源、垃圾分类等环保行为有一定的认识学习兴趣、能力和风格学生普遍对环保话题感兴趣，具备一定的观察能力

2.和动手操作能力他们的学习风格多样，喜欢通过故事、游戏、实验等多种方学习者分析式获取知识学生可能遇到的困难和挑战在理解环境保护与个人责任之间的联系时，学

3.生可能难以将理论知识与实际生活相结合，具体实施环保行动时可能会遇到执行困难、持久性不强等问题此外，部分学生对环保问题的深度思考和分析能力有待提高教学方法讲授法通过生动的案例和事实，向学生讲解环境保护的理论知识，加深学

1.生对环保重要性的理解讨论法组织学生就环保问题展开小组讨论，培养学生的批判性思维和问题

2.解决能力实践法设计环保主题活动，如垃圾分类、节能减排小实验，让学生在实践

3.教学方法与中学习环保方法和技巧教学手段手段多媒体教学运用、视频等手段，展示环境现状和环保行动的成效，增

1.PPT强学生的直观感受网络资源利用网络平台，提供相关环保资料，指导学生进行线上学习和拓

2.展阅读教学软件使用互动式教学软件，设计环保知识问答、小游戏等环节，提高

3.学生的学习兴趣和参与度课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过学校在线平台，发布关于环境保护与个人责任的预习资料，包括视频资料和预习指南，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕〃我的环保行动〃设计问题，如〃你平时是如何中约资源的？〃〃你认为个人行为对环境保护有何影响？〃等，引导学生自主思考-监控预习进度通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信或邮件解答学生的疑问学生活动-自主阅读预习资料学生按照预习要求，观看视频，阅读指南，初步理解环保的基本概念-思考预习问题学生针对设计的问题进行思考，并记录下自己的环保行为和疑问教学实施过•提交预习成果学生将自己的笔记和问题通过平台提交，以便老师了解预习效果程教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力-信息技术手段利用在线平台和微信，实现资源的共享和互动作用与目的-帮助学生为课堂学习打下基础，理解环保与个人责任的联系-培养学生的独立思考能力和预习习惯课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过一个关于环保的真实案例，引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解环保的重要性，个人责任的意义，以及具体的环保行动-组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享自己的环保行动，并进行垃圾分类的模拟实验-解答疑问在活动中及时解答学生的疑问，帮助学生深入理解知识点学生活动-听讲并思考学生认真听讲，思考案例中的问题-参与课堂活动学生积极参与讨论，分享自己的环保经验，并在实验中学习垃圾分类的方法-提问与讨论学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过案例讲解，帮助学生理解环保的理论知识-实践活动法通过小组讨论和实验，让学生在实践中掌握环保技能-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力作用与目的-加深学生对环保知识点的理解，掌握实用的环保技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和合作精神.课后拓展应用3教师活动-布置作业根据课程内容，布置相关的课后作业，如设计个人的环保计划-提供拓展资源向学生推荐相关的环保网站、书籍和视频，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈学生活动-完成作业学生认真完成个人环保计划，巩固课堂所学-拓展学习利用教师提供的资源，进行自我拓展，了解更多环保知识-反思总结学生对自己的学习过程进行反思，总结环保行动的可行性和效果教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习-反思总结法指导学生通过反思，提高自我认知作用与目的-巩固课堂学习内容，使学生能够将环保理念应用到日常生活中-通过拓展学习，提高学生的环保意识，培养其持续关注和参与环保行动的能力拓展阅读材料

1.-《环保小卫士我的绿色生活》本书通过生动的案例，向学生介绍如何在日常生活中实践环保，涵盖节约用水、用电、减少塑料使用等方面-《地球生命力报告》该报告详细阐述了全球环境现状，以及人类活动对环境的影响，帮助学生了解环境保护的全球视角-《低碳生活手册》提供了低碳生活的实用建议和技巧，鼓励学生在生活中采取具体行动，为环境保护贡献自己的力量拓展与延伸课后自主学习和探窕

2.-研究课题探索本地区的主要环境问题及其成因，提出解决方案学生可以通过调查问卷、访谈、查阅资料等方式，了解本地区的环境现状，分析问题产生的原因，并提出切实可行的解决方案-实践活动开展家庭环保行动，记录并分享成果学生可以在家庭中实施节能、减排、分类垃圾等环保行动，记录实施过程和效果，通过班级分享会或制作展板的形式，与同学分享经验和成果-环保创意设计设计环保宣传海报或公益广告学生可以结合所学知识，发挥创意设计一幅环保宣传海报或公益广告，提高公众的环保意识

①环境保护的意义与个人责任-重点知识点环境问题的严重性、个人行为对环境的影响、环保的责任感-关键词全球变暖、资源枯竭、污染、节约、减排、责任-板书设计用大树图示代表地球，每个树枝代表一个环境问题，个人行为（如节约用水、分类垃圾）作为树根，强调个人责任是保护环境的基础

②日常环保行为与实践内容-重点知识点日常生活中的环保行为、环保实践的步骤和效果逻辑-关键词节能减排、垃圾分类、循环利用、绿色出行关系-板书设计列出日常环保行为清单，旁边标注每个行为的环境效益，形成清晰的对比表格，方便学生记忆和实施

③环保行动的积极影响-重点知识点个人环保行动对环境改善的作用、环保行动的激励方法-关键词影响、改变、激励、社区参与、奖励机制-板书设计使用箭头图示，从个人行为指向环境改善，旁边标注社区参与和奖励机制，强调积极行动的止面循环效应课堂小结，当堂检测课堂小结本节课我们学习了环境保护的意义，了解了个人在环保中的责任和作用

1.掌握了日常生活中可以实施的环保行为，如节约用水、减少垃圾产生、分类回收等

2.了解了个人环保行动对环境改善的积极影响，认识到每个人都可以为环境保护做出贡献

3.当堂检测知识点问答

1.■问题请简述环境保护的重要性和个人责任1■问题举例说明你在生活中是如何实践环保行为的2■问题个人环保行动对环境改善有哪些积极影响？3实践操作

2.-活动现场进行垃圾分类操作，检查学生对垃圾分类知识的应用1・活动2设计一个简单的节能减排计划，观察学生能否将所学知识运用到实际中.小组讨论3-主题讨论如何在本地区推广环保行动，提高环保意识-要求每组提出至少个具体的推广方案，并说明实施方案的可行性和预期效果

3.个人反思4-学生反思自己在环保方面的行为，总结已实施的环保措施和今后改进的方向例题请列举二种节约用水的方法典型L1例答案关闭水龙头刷牙、洗澡时使用桶装水、收集雨水浇花等.例题简述垃圾分类的意义22题讲答案垃圾分类可以减少环境污染，提高资源利用率，降低处理成本，促进循环经济解.例题举例说明日常生活中如何减少塑料使用33答案使用布袋代替塑料袋、选择无塑料包装的产品、拒绝使用一次性塑料餐具等.例题阐述绿色出行的重要性44答案绿色出行可以减少交通污染，降低能源消耗，改善城市环境，提高生活质量.例题描述一种节能减排的实践活动55答案组织学生进行节能减排知识宣传，鼓励大家节约用电、用水，使用公共交通工具，减少私家车出行等在完成本节课的教学后，我对整个教学过程进行了反思和总结在教学方法和策略方面，我采用了讲授法、讨论法和实践法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性通过设计课堂活动和实践活动，我试图让学生在实践中掌握环保知识和技能同时，我也利用多媒体设备和网络资源，提高了教学效果和效率在教学过程中，我注意到了一些值得改进的地方首先，我发现部分学生在理解环境保护与个人责任之间的联系时存在困难为了帮助学生更好地理解这一概念，我需要进一步教设计更具启发性的教学活动，让学生通过实际操作和体验来深入理解环保的重要性其次，学我注意到学生在实施环保行动时可能会遇到执行困难或持久性不强的问题为了解决这个反问题，我需要提供更多的实践机会和指导，帮助学生克服困难并培养持久的环保习惯思在学生的学习成果方面，我观察到学生们在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的与进步他们不仅掌握了环保的基本概念，还学会了如何在日常生活中实践环保行为同时，总我也看到了学生在团队合作和公民参与能力方面的提升他们在小组讨论和环保实践活动结中积极参与，展现出了良好的团队合作意识和公民责任感针对教学中存在的问题和不足，我计划在今后的教学中进行以下改进措施和建议首先，我将进一步加强学生的环保教育，通过提供更多的实践机会和资源，帮助学生更好地理解和应用环保知识其次，我将鼓励学生进行课后自主学习和探究，通过拓展阅读和实践活动，拓宽学生的知识视野和思维方式最后，我将与家长和社区合作，共同推动环保行动的开展，以实现更广泛的影响力。