2024-2025学年小学生水上活动的教学设计要点

学年小学生水上活动的教学设计要点2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生水上活动的教学设计要点2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容是针对学年小学生水上活动的教学设计要点2024-2025教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生对水域安全知识的掌握、游泳技能的学习以及水上活动规则的了解教学内容分具体内容包括水域安全知识教育学生了解水域的危险性，掌握基本的水上安全常识，如不

1.单独下水、不贸然救人等析游泳技能针对不同年级的学生，安排合适的游泳教学内容，如基本泳姿、换

2.气技巧等，注重实践操作水上活动规则教育学生遵守水上活动规则，如穿戴救生衣、不恶意竞争等，

3.培养良好的水上活动习惯核心本节课的核心素养目标主要包括提高学生的水上安全意识，培养学生的游泳技能，以及强化学生遵守水上活动规则的意识通过教学，使学生能够掌握基本的水上安全知识，培养他们在水域环境中的自我保护能力；同时，通过游泳技能的学习，提高学生的身体素养素质和水上运动能力；止匕外，通过教育学生遵守水上活动规则，培养他们的社会公德心和团队协作精神目标教学重点

1.-水上安全知识本节课的重点是让学生掌握基本的水上安全知识，包括水域的危险性、如何预防溺水事故等教师需要通过实例讲解和互动讨论，使学生深教学难点与刻理解并记住这些知识-游泳技能重点教授学生基本的游泳姿势和换气技巧教师需要通过示范和分重点组练习，指导学生正确掌握游泳方法，提高他们的水中运动能力教学难点

2.-水上安全知识学生可能对水域的危险性缺乏直观认识，难以理解溺水事故的严重后果教师需要通过安全教育活动和真实案例分析，帮助学生建立正确的安全意识-游泳技能学生可能对游泳姿势和换气技巧的掌握感到困难，特别是在水中实践时教师需要耐心指导，采用分组练习和个性化辅导，帮助学生逐步克服技术难点，提高游泳技能教学方法

1.-讲授法教师通过讲解水域安全知识和游泳技能的重要性，让学生了解基本概念和技巧-讨论法分组讨论水上活动规则和遇到危险时的应对方法，促进学生思考和交流-实践法在水中进行游泳练习，让学生亲身体验并掌握游泳姿势和换气技巧教学方法与教学手段

2.-多媒体设备使用课件和视频，展示水域安全知识和游泳技能的示范，增强手段学生的学习兴趣和理解-教学软件利用教学软件进行互动式学习，例如模拟游泳游戏，帮助学生巩固游泳技巧-安全装备配备救生衣和浮板等安全装备，确保学生在实践过程中的安全导入环节（分钟）

1.5-教师通过展示水域事故的新闻报道，引起学生对水上安全的关注，并提出问题〃为什么会发生溺水事故？我们应该如何预防？〃-学生分享自己的看法，教师总结并强调水域安全的重要性讲授新课（分钟）

2.15-教师围绕水域安全知识进行讲解，包括水域的危险性、预防溺水的方法等-学生认真听讲，积极参与讨论，提问解答巩固练习（分钟）

3.5-教师提出情境题，让学生分组讨论遇到溺水事故时应该如何应对-学生展示讨论结果，教师点评并给予指导.师生互动环节（分钟）410教学过程设-教师示范游泳姿势和换气技巧，学生跟随练习-教师巡回指导，针对学生的困难进行个别辅导计

5.创新实践（5分钟）-学生分组进行水上游戏，运用所学的水上安全知识和游泳技巧-教师观察学生的表现，及时给予评价和指导课堂小结（分钟）

6.5-教师引导学生回顾本节课所学的内容，强调重点知识-学生分享自己的收获，教师给予鼓励和评价总用时分钟45教学过程中，教师注重与学生的互动，关注学生的学习需求，针对重难点进行针对性讲解和辅导通过实践环节，让学生将所学知识运用到实际中，提高学生的核心素养能力同时，教师不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣，促进学生的主动参与和思考提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.-《水上安全手册》介绍水域安全知识，预防溺水事故的实用技巧-《游泳入门教程》详细讲解游泳姿势和换气技巧，帮助学生进一步提高游泳能力-《水上活动规则与礼仪》介绍水上活动的规则和礼仪，培养学生的公共道德意识鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.拓展与延伸-学生可以在家中找一个安全的水域，尝试练习游泳姿势和换气技巧，巩固所学知识-学生可以调查身边的亲朋好友，了解他们对于水上安全的认识和做法，提高自己的安全意识-学生可以上网搜索水上安全知识和游泳技巧的视频教程，观看学习，丰富自己的知识储备-学生可以参加社区组织的水上安全培训活动，提高自己的实际操作能力目的明确，紧扣教学内容

1.-板书设计应突出水域安全知识和游泳技能的重要性，帮助学生理解和掌握重点知识-通过板书设计，引导学生关注水上活动的规则和安全性，提高学生的自我保护意识结构清晰，条理分明

2.-将板书内容分为几个部分，如水域安全知识、游泳技能教学、水上活动规则等，使学生能够清晰地了解教学内容的结构-使用标题和子标题，明确标示每个部分的内容，便于学生抓住重点简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强

3.・使用简短的词语和图形，概括水域安全知识和游泳技能的重点，避免冗长的解释-通过标注关键词和核心概念，帮助学生快速理解和记忆艺术性和趣味性

4.-运用颜色、字体大小和形状等元素，使板书设计具有艺术性，吸引学生的注意力-插入与教学内容相关的趣味性插图或图标，增加学生的学习兴趣板书示例板书设计设计水域安全知识-预防溺水-穿戴救生衣-不单独下水游泳技能教学-基本泳姿-换气技巧-游泳节奏水上活动规则-遵守规则-保持安全距离-不恶意竞争重点题型整理判断题

1.-题目溺水事故都是因为不会游泳造成的-答案错误溺水事故可能由于多种原因，如水域环境、不当救援等，不仅限于不会游泳简答题

2.■题目请简述水域安全的基本原则-答案水域安全的基本原则包括不在无救生员水域游泳、穿戴救生衣、遵守水上活动规则、不单独下水等应用题

3.-题目假设你正在游泳，突然感到体力不支，你会怎么做？-答案立即（发出求救信号），尽量保持平静，节省体力，等待救援signaling forhelp讨论题

4.・题目小组讨论如何在水中进行有效的互救-答案有效的互救应包括立即呼救、使用救生工具、采取安全救援方式、避免直接拖拽溺水者等操作题

5.-题目请演示正确的游泳换气技巧-答案正确的游泳换气技巧应包括在水下观察上方、迅速抬头换气、保持身体平稳等。