2024-2025学年小学生自我激励教育教学设计

学年小学生自我激励教育教学设计2024-2025主备人备课成员2024-2025学年小学生自我激励教育教学设计，本章节内容基于《心理健康教育》教材四年级上册第五章“自我激励，快乐成长”主要包括以下内容

1.自我激励的含义与重要性；

2.常见自我激励的方法与技巧；教学

3.激励自己设定目标与计划；内容

4.克服困难，提高自我激励能力；

5.课堂实践与分享我的自我激励故事本章节内容紧密结合课本，旨在帮助四年级学生认识到自我激励的重要性，学会运用各种方法与技巧激发自己的内在动力，为实现目标而努力实用性较强，符合教学实际本章节的核心素养目标主要包括培养学生自我认知与自我调控的能力，提升学生的目标设定与规划能力，加强学生面对困难的坚韧性与问题解决能力通过学习自我激励的含义与技巧，学生能够核心

1.正确认识自我，形成积极的自我概念，增强自信心；素养

2.学会制定合理的目标与计划，提高时间管理与执行力；目标

3.在遇到挑战时，能够自我激励，保持积极态度，克服困难；

4.通过分享与交流，培养团队协作精神，提升人际沟通能力这些目标与课本内容紧密相连，注重学生心理健康素养的培养，符合学科教学实际需求

1.学生已经掌握了相关知识在前期学习过程中，学生已经了解了心理健康的基本概念，学会了一些简单的情绪调节方法，对于如何保持积极心态有了初步的认识此外，他们在语文、数学等学科中，也学习了如何设定目标和计划，为实现目标而努力习

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格四年级学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣他们分在学习过程中，表现出较强的合作意识和动手操作能力学生的学习风格多样，有的喜欢通过学听讲获取知识，有的喜欢通过实践探索学习，有的则擅长从阅读中汲取知识者

3.学生可能遇到的困难和挑战在自我激励方面，学生可能会遇到以下困难如何正确认识自析我，形成积极的自我概念；如何在遇到挫折时，有效进行自我激励，保持积极态度；如何将自我激励技巧应用到实际学习生活中，提高执行力此外，学生在分享与交流过程中，可能存在表达不清、沟通不畅等问题本部分内容紧密结合课本和学生实际情况，旨在为教学提供有针对性的指导学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课

1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用心理辅导手nri教/J/J o学

2.软件资源心理健康教育教材、教学PPT、自我激励相关视频资资料、心理测评工具

3.课程平台学校心理健康教育平台、班级学习交流群源

4.信息化资源数字化教学资源库、在线心理健康教育资源、电子版学习资料

5.教学手段讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、互动游戏、实践操作教学过总时长45分钟程

1.导入环节（5分钟）设-创设情境通过播放一段动画视频，展示一个学生在面对困难时，如何计通过自我激励克服问题，最终取得成功的故事-提出问题引导学生思考视频中孩子是如何激励自己的？自己在遇到困难时，有没有类似的经验？-目的激发学生学习兴趣，引出本课主题

2.讲授新课（15分钟）-自我激励的含义与重要性讲解自我激励的定义，结合实例阐述自我激励在学习、生活中的重要性-自我激励的方法与技巧介绍常见的自我激励方法，如自我暗示、目标设定、积极思考等，并通过具体案例进行分析-目标设定与计划指导学生如何制定合理的目标，分解目标，形成可操作的步骤-重点强调目标的具体性、可衡量性、可实现性，以及计划的实际操作性

3.巩固练习（10分钟）-小组讨论将学生分成小组，讨论如何将自我激励方法应用于自己的学习生活中-课堂实践每个小组分享一个自我激励的案例，并讨论其在实际中的应用-目的巩固新知识，提高学生的实际应用能力

4.课堂提问与互动（10分钟）-教师提问针对教学内容，提出问题，检查学生对自我激励方法的理解-学生提问鼓励学生提出疑问，解答学生在实际应用中可能遇到的问题-师生互动针对学生的回答，给予积极评价和指导，引导学生正确认识自我，形成积极的自我概念

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）-情境模拟创设一个现实生活中的场景，让学生模拟如何在实际中应用自我激励方法-角色扮演学生扮演不同角色，通过互动展现自我激励的过程-目的培养学生面对困难时的坚韧性和问题解决能力，提升核心素养6总结与反思（5分钟）-曩总结;青学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获-教师总结强调自我激励的重要性，鼓励学生在日常生活中积极应用-反思布置一道课后作业，让学生结合本节课所学，反思自己在面对困难时的表现，并制定改进计划教学

1.拓展资源资源-心理健康相关书籍推荐学生阅读有关自我激励、情绪管理、目标设拓展定的心理书籍，如《自控力》、《如何高效学习》等，以加深对心理健康知识的理解-自我激励故事集整理一些励志故事，通过真实案例让学生感受到自我激励的力量-名人演讲视频搜集一些名人关于自我激励、克服困难的演讲视频，激发学生的内在动力-专业心理测评工具提供一些心理测评工具，帮助学生了解自己的性格特点、优势与不足，为自我激励提供依据

2.拓展建议-鼓励学生结合自己的兴趣和需求，选择适合自己的拓展资源进行学习-建议学生在阅读心理书籍和观看名人演讲视频时，做好笔记，记录下自己的感悟和启发-学生可以尝试将学到的自我激励方法应用到日常生活中，观察效果，并进行反思和总结-鼓励学生与家长、同学分享自己的学习成果，相互鼓励、共同成长-建议班级定期组织心理健康主题活动，让学生在实践中不断提高自我激励能力教学

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识评价评价学生在小组讨论、互动环节的表现，关注学生提出问题、解决问题的能与反力馈

2.小组讨论成果展示评价学生在小组讨论中，对自我激励方法的理解和应用观察各小组分享的案例，分析学生是否能将所学知识运用到实际情境中

3.随堂测试设计一份涵盖本节课知识点的测试题，包括选择题、简答题等，检查学生对自我激励知识点的掌握程度

4.课后作业布置一道与学生生活紧密相关的作业，如让学生制定一个短期目标并实施自我激励计划评价学生是否能将所学知识应用到实际中，以及其在面对困难时的应对策略

5.教师评价与反馈针对学生在课堂、讨论、测试和作业中的表现，给予及时、具体的评价和指导强调学生的优点，指出需要改进的地方，鼓励学生持续努力，不断提高自我激励能力

6.学生自评与互评引导学生进行自我评价，反思在学习过程中的收获和不足同时，开展同学之间的互评，培养学生客观评价他人、学会倾听和尊重他人意见的能力

7.家长反馈与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的自我激励表现，收集家长的意见和建议，共同促进学生的心理健康成长教在上完这节课后，我计划进行一系列的反思活动来评估教学效果首先，学我会收集学生的反馈，了解他们对自我激励方法的掌握程度，以及这些反方法在实际中的应用情况通过学生的反馈，我可以判断哪些部分讲解思得不够清晰，哪些环节需要进一步强化与对于随堂测试的结果，我会仔细分析，看看学生们在哪些知识点上存在改盲区，哪些地方容易混淆这有助于我在未来的教学中更加精准地讲解，进确保学生能够扎实掌握自我激励的核心概念在改进措施方面，我计划做以下几点

1.针对学生在自我激励方法应用上的困难，我会在下一节课中增加一些实际案例分享，让学生通过具体情境更好地理解如何运用这些方法

2.对于课堂上不够活跃的学生，我会尝试设计更多互动性强的活动，鼓励他们积极参与，比如角色扮演、小组竞赛等

3.我还会在课后提供更多个性化的辅导，帮助学生针对自己的特点制定合适的自我激励计划

4.加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，同时收集家长的建议，共同促进学生的心理健康成长课

1.实践作业设定一个短期目标（如学习、生活习惯等方面），并制定后一个自我激励计划来实现这个目标要求包括具体的行动计划、时间表作和自我激励的方法例如，目标为“提高英语阅读能力”，计划每天阅业读篇英文文章，并使用自我暗示法来增强学习动力答案示例目标提高英语阅读能力行动计划每天阅读一篇英文文章自我激励方法每天阅读前对自己说“我可以做到，阅读让我更聪明“

2.案例分析选择一个你熟悉的成功人土，分析其是如何通过自我激励来克服困难，取得成功的要求写出该人士的具体自我激励方法及其效果答案不例成功人士马云自我激励方法坚持梦想，自我鼓励，团队激励效果创建了阿里巴巴，成为中国著名企业家

3.思考题结合本章内容，思考如何在学习生活中运用自我激励来提高自己的情绪管理和问题解决能力答案不例在遇到学习困难时，我可以尝试以下自我激励方法-积极思考相信自己有能力解决问题，寻找解决问题的方法-目标分解将大目标分解为小目标，逐一实现，增强成就感-情绪调节在遇到挫折时，进行深呼吸、冥想等方法，调整情绪

4.小组讨论与同学分组讨论，分享各自的自我激励方法和经验每组总结出三个最有效的自我激励方法，并说明原因答案示例方法一目标设定法，原因明确的目标能让我们更有方向地努力方法二积极思考法，原因积极的心态有助于克服困难，提高执行力方法三团队激励法，原因与团队成员相互鼓励，共同进步

5.课后反思回顾本节课所学内容，结合自己的实际情况，反思在自我激励方面有哪些收获和不足，并制定相应的改进措施答案不例收获学会了设定合理的目标，并能运用自我暗示法提高学习动力不足在遇到困难时，情绪波动较大，需要加强情绪调节能力改进措施学习更多情绪调节方法，如冥想、运动等，以保持积极的心态书

①重点知识点计-自我激励的含义与重要性板四-常见自我激励的方法与技巧-目标设定与计划-克服困难，提高自我激励能力

②关键词-自我认知-自我调控-积极思考-目标分解-情绪调节

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识点-运用简笔画，如笑脸、星星等，增加趣味性-设计图表、流程图，直观展示目标设定与计划的过程-引入激励性的名言或诗句，激发学生学习兴趣板书设计示例自我激励，快乐成长！自雇认1i i激知调励识控11111111111111111111▼▼方法与技巧目标设定1111111111」L11▼克服困难、、、。