2024-2025学年实践体验的德育教学设计

学年实践体验的德育教学设计2024-2025课学校授课教师时授课班教授课地点级具课程名称实践体验的德育教学L课程基

2.教学年级和班级八年级一班本信息

3.授课时间:2024年10月10日.教学时数课时（分钟）4145本节课旨在培养学生的实践体验能力、道德素养和社会责任感通过实践活动，让学核心素生在实践中学会合作、探究和思考，培养他们的创新精神和实践能力同时，通过德养目标育教学，使学生树立正确的价值观和道德观念，提高他们的道德素养此外，本节课还将引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民素养学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的课程中已经学习了相关的道德理论

1.和实践知识，对于基本的道德原则和价值观有一定的理解同时，他们也在之前的实践中积累了一些合作和探究的经验学生的学习兴趣、能力和学习风格学生们对于实践活动通常比较感兴趣，他们

2.喜欢通过实际操作来学习和体验大部分学生具备一定的自学能力和团队合作能力，学习者他们喜欢通过讨论和分享来加深理解在学习风格上，学生们更倾向于互动式和体验分析式的学习方式学生可能遇到的困难和挑战在实践体验中，学生可能会遇到一些实际操作的困

3.难，例如合作时的沟通问题、解决实际问题时缺乏思路等此外，部分学生可能对于道德理论的理解不够深入，需要通过实践活动来加深理解还有些学生可能对于自我表达和分享有些困难，需要教师的引导和鼓励设计具体的教学活动本节课设计角色扮演、实验和游戏等教学活动，以促进学

4.生参与和互动例如，通过角色扮演，让学生体验不同社会角色的工作和责任，培养教学方他们的社会责任感；通过实验和游戏，让学生在实践中探究道德问题，提高他们的道法与策德素养略确定教学媒体使用本节课利用多媒体课件、视频和网络资源等教学媒体，为学

5.生提供丰富的学习材料和资源，帮助他们更好地理解和掌握课程内容同时，利用互动式白板等媒体工具,促进学生之间的交流和讨论,提高课堂氛围和教学效果课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台发布关于实践体验的德育教学预习资料，包括相关理论知识、实践案例视频等PPT教学实0-设计预习问题提出问题，如〃实践体验对德育教学的重要性是什么？〃引导学生施过程深入思考-监控预习进度通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问学生活动-自主阅读预习资料学生独立阅读理论资料和案例，初步理解实践体验的德育教学概念-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将通过、思维导图或书面形式提交预习成果PPT教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立思考，提升自主学习能力-信息技术手段利用在线平台分享资源，监控学习进度作用与目的-帮助学生提前熟悉课程内容，为新课的学习做好准备-培养学生的自主学习和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过分享一个实践体验德育教学的真实案例，引起学生兴趣-讲解知识点详细讲解实践体验的德育教学理论，结合实际案例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论，让学生探讨实践体验德育教学的方法和技巧-解答疑问针对学生的疑问进行解答，确保学生理解正确学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考并记录重要信息-参与课堂活动学生参与小组讨论，分享自己的观点和经验-提问与讨论学生针对不懂的问题进行提问，与组员讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，使学生理解德育教学的理论基础-小组讨论法通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力作用与目的-确保学生深入理解德育教学的理论，掌握实践体验的方法-培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业布置与实践体验德育教学相关的课后作业，如案例分析报告-提供拓展资源推荐学生阅读相关的书籍或在线资源，拓展学习视野-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生根据要求完成课后作业，巩固学习内容-拓展学习学生查阅推荐资源，进一步学习和思考实践体验德育教学-反思总结学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法学生对自己的学习过程进行反思和总结作用与目的-通过作业巩固学生的学习成果，确保学生能够将所学应用于实际-通过拓展学习，开阔学生的知识视野，提升学生的思考能力-通过反思总结，帮助学生自我提升，为后续学习打下坚实基础推荐阅读材料

1.拓展与-《实践与探索》本书详细介绍了实践体验德育教学的理念和方法，适合学生深入了延伸解和实践-《德育教学案例分析》通过分析多个德育教学案例，帮助学生掌握实践体验德育教学的实际应用-《现代德育教学方法》探讨现代德育教学方法，为学生提供更多的实践体验德育教学的思路和技巧课后自主学习和探究

2.-学生可以利用网络资源或图书馆，深入研究实践体验德育教学的相关理论，了解最新的研究动态-学生可以尝试设计自己的实践体验德育教学活动，通过实际操作来加深对理论的理解和应用-学生可以参加学校或社区的相关实践活动，将所学应用于实际，提升自己的实践能力和道德素养，

（一）教学特色创新实践导向本节课以实践体验为核心，让学生在实际操作中学习德育教学，提高了

1.学生的实践能力合作学习通过小组讨论和合作，学生能够共同解决问题，培养了团队合作意识和

2.沟通能力问题导向以问题为导向，引导学生主动思考和探索，激发了学生的学习兴趣和自

3.主学习能力

（二）存在主要问题.课堂时间管理在课堂活动中，时间分配不够合理，有时会导致教学内容无法反1思改完整覆盖进措施学生参与度部分学生在课堂活动中参与度不高，影响了整体教学效果

2.教学评价现有的教学评价方式可能过于单一，不能全面反映学生的实践

3.能力和道德素养

（三）改进措施.优化时间分配在未来的教学中，我将更合理地分配课堂时间，确保教学内容得1以充分讲解和实践提高学生参与度我将通过更多互动式教学活动，激发学生的参与热情，提高他们

2.的学习积极性多元化教学评价考虑引入更多元化的教学评价方式，如实践报告、小组讨论评价

3.等，更全面地评估学生的实践能力和道德素养课堂小结本节课我们学习了实践体验的德育教学理念和方法通过案例分析和小组讨论，我们了解了实践体验德育教学的重要性，以及如何将理论知识应用于实际教学中学生们在实践中积极参与，展现了良好的团队合作和沟通能力当堂检测课堂小.请简述实践体验德育教学的概念及其重要性1结，当堂请列举两种实践体验德育教学的方法，并说明其适用场景

2.检测在实践体验德育教学活动中，如何提高学生的参与度和积极性？

3..请结合本节课的学习内容，设计一个简单的实践体验德育教学活动方案4学生们可以利用课堂时间进行当堂检测，检验自己对于本节课内容的理解和掌握程度教师将对学生的回答进行点评和指导，帮助学生巩固所学知识，并针对学生的不足进行针对性的讲解和辅导内容逻辑关系

①实践体验德育教学的概念实践体验德育教学是一种以实践活动为载体，通过学生的实际操作和体验来培养学生的道德素养和价值观的教育方法

②实践体验德育教学的方法包括角色扮演、小组讨论、案例分析、实验操作等，旨在提高学生的参与度和积极性，培养他们的实践能力和道德素养

③实践体验德育教学的应用通过实践体验德育教学，学生可以在实际操作中学习和理解德育理论，提高他们的道德素养和社会责任感根据本节课所学，设计一个实践体验德育教学活动方案，包括活动目的、活动内容、活动流程等

1.选择一个你感兴趣的社会问题，通过查阅资料和实地调查，深入了解该问题的背景、现状和解决方案

2.结合本节课的知识，思考如何在日常生活中践行道德素养，并记录一周内自己践行的经历和感受

3.分析一个你认为成功的实践体验德育教学案例，总结其成功的原因和可借鉴的经验

4.针对本节课所学内容，编写一篇关于实践体验德育教学的文章，要求观点明确，论述充分

5.例题型及答案设计一个实践体验德育教学活动方案活动目的提高学生的环保意识和社会责任感

1.活动内容组织学生参加社区清洁活动活动流程（）活动前，向学生讲解环保的重要性，明确活动目的和意义（）活动中，学生分组进行社区清洁，包括捡拾垃圾、擦拭公共设施课后1作等2业（）活动后，组织学生分享参与活动的感受，讨论如何在生活中践行环保答案略3选择一个你感兴趣的社会问题，通过查阅资料和实地调查，深入了解该问题的背景、现状和解决方案

2.问题水资源浪费背景我国是世界上水资源紧张的国家之一，水资源浪费现象普遍存在现状家庭、学校、企业等场所存在水资源浪费现象，如长流水、不及时关闭水龙头等解决方案加强水资源保护意识教育，推广节水技术，完善水资源管理制度等答案略结合本节课的知识，思考如何在日常生活中践行道德素养，并记录一周内自己践行的经历和感受I答案不例如下本周，我努力践行道德素养，具体表现在以下几个方面（）尊重他人在与同学、家人交往中，我注意倾听他们的意见，尊重他1们的选择（）爱护环境在日常生活中，我节约用水、用电，尽量减少垃圾产生（）乐于助人在公交车上，我为老人让座；在校园里，我帮助同学解答2学习问题3分析一个你认为成功的实践体验德育教学案例，总结其成功的原因和可借鉴的经验

4.案例某学校开展的一次环保主题实践活动成功原因活动设计合理，学生参与度高，教师指导到位，活动效果显著可借鉴经验（）明确活动目的，确保活动内容与德育教学目标相符（）注重学生主体地位，鼓励学生积极参与，发挥他们的主动性1（）教师在活动中发挥指导作用，引导学生正确认识和处理问题2答案略3针对本节课所学内容，编写一篇关于实践体验德育教学的文章，要求观点明确，论述充分

5.文章标题实践体验德育教学在培养学生道德素养中的作用文章内容实践体验德育教学是一种以实践活动为载体，通过学生的实际操作和体验来培养学生的道德素养和价值观的教育方法本文将从以下几个方面阐述实践体验德育教学在培养学生道德素养中的作用首先，实践体验德育教学能够提高学生的道德认知在实践中，学生能够直观地感受到道德行为的重要性，从而加深对道德规范的理解和认识其次，实践体验德育教学有助于培养学生的道德情感在实际操作中，学生能够体会到道德行为所带来的积极影响，从而激发他们的道德情感再次，实践体验德育教学能够提高学生的道德行为能力通过实践活动,学生能够学会如何在实际生活中践行道德行为，从而提高他们的道德行为能力最后，实践体验德育教学有助于培养学生的社会责任感和公民素养在实践中，学生能够关注社会问题，学会如何为社会作出贡献，从而培养他们的社会责任感和公民素养答案略。