2024-2025学年小学生体育文化传承的教学设计

学年小学生体育文化传承的教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《2024-2025学年小学生体育文化传承》，该章节主要介绍我国传统体育项目，如太极拳、蹴鞠、抖空竹等教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经对一些传统体育项目有所了解，如在课堂上大部分学生都已经学习过太极拳的基本动作在教学过程中，我会结合课本内容，通过讲解、示范、分组练习等方式，让学生更加深入地了解这些传统体育项目的历史背景、动作要领和文化内涵同时，我会引导学生将这些传统体育项目与现实生活相结合，提高他们的实践能力止匕外，本节课还会对学生进行体育道德教育，让他们在学习过程中感受到团结协作、公平竞争、尊重对手等体育精神，培养良好的体育素养在教学过程中，我会注重学生的个体差异，根据他们的实际情况进行分组，确保每个学生都能在课堂上得到充分的练习和指导同时，我会运用多种教学方法，如游戏、比赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面

1.运动能力通过学习太极拳、蹴鞠、抖空竹等传统体育项目，提高学生的基本运动技能，使他们能够熟练掌握这些项目的动作要领，并在实际操作中加以运用

2.健康行为培养学生养成良好的体育锻炼习惯，使他们能够认识到体育锻炼对身心健康的重要性，并主动参与体育活动，提高自身的健康水平

3.体育品德通过体育活动的实践，引导学生树立正确的体育道德观念，培养他们团结协作、公平竞争、尊重对手等体育品德，使他们成为具有良好体育素养的人才

三、重点难点及解决办法重点

1.太极拳、蹴鞠、抖空竹等传统体育项目的动作要领

2.培养学生养成良好的体育锻炼习惯，提高运动能力

3.树立正确的体育道德观念，培养体育品德难点

1.太极拳、蹴鞠、抖空竹等传统体育项目的动作要领的掌握

2.将体育锻炼融入日常生活，形成良好的体育锻炼习惯

3.体育品德的培养和践行解决办法

1.采用分组练习、示范、讲解等方式，让学生在实践中掌握太极拳、蹴鞠、抖空竹等传统体育项目的动作要领

2.设计有趣的体育活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与体育锻炼，形成良好的体育锻炼习惯

3.通过体育活动的实践，引导学生树立正确的体育道德观念，培养他们团结协作、公平竞争、尊重对手等体育品德同时，教师要以身作则，做好榜样

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《2024-2025学年小学生体育文化传承》教材、以便于学生跟随教学进度进行学习

2.辅助材料收集并准备与教学内容相关的太极拳、蹴鞠、抖空竹等传统体育项目的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于学生更直观地了解和学习相关动作

3.实验器材根据教学需要，准备蹴鞠、抖空竹等传统体育项目的器材，确保其完整性和安全性，以便于学生在实践中学习和体验

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行分组练习和实验操作

五、教学过程课堂导入（5分钟）〃同学们，大家好！今天我们将学习有关我国传统体育文化的知识首先，请问大家有没有听说过太极拳、蹴鞠、抖空竹这些体育项目呢？好的，请同学们简要介绍一下你们对这些项目的了解〃内容探究（10分钟）〃同学们，我们来深入了解一下太极拳太极拳是我国传统的武术之一，它强调内外兼修，动作缓慢而柔和请大家翻开教材，我们一起学习太极拳的基本动作〃〃现在，请大家观看太极拳的视频，并跟随视频一起练习太极拳的基本动作〃〃同学们，我们接下来学习蹴鞠蹴鞠是我国古代的一种足球运动，起源很早请大家阅读教材中关于蹴鞠的介绍，并讨论一下蹴鞠与现代足球的区别〃实践环节（10分钟）〃同学们，现在我们来进行实践环节请大家分成小组，每组选择一个传统体育项目进行实践一组练习太极拳，一组尝试蹴鞠，另一组体验抖空竹〃〃在实践过程中，请大家注意动作的正确性，并尽量将所学动作运用到实际中〃〃实践结束后，请各组代表分享你们的体验和感受〃〃同学们，我们今天学习了太极拳、蹴鞠、抖空竹这些传统体育项目，你们觉得学习这些项目有什么意义呢？〃〃请大家反思一下，自己在学习过程中是否能够积极参与，是否能够正确掌握动作要领〃〃最后，请大家总结一下，我们如何将这些传统体育项目融入到日常生活中，提高我们的身体素质和健康水平〃课堂小结（5分钟）〃同学们，今天我们学习了太极拳、蹴鞠、抖空竹这些传统体育项目，希望大家能够通过实践和反思，不断提高自己的运动能力和健康水平〃〃同时，希望大家能够将这些传统体育项目传承下去，让更多的人了解和喜爱我国的体育文化〃〃下节课，我们将继续学习有关体育文化的知识，希望大家能够按时参加〃扩展活动（可选，5分钟）〃对于有兴趣的同学，可以课后进一步研究太极拳、蹴鞠、抖空竹等传统体育项目的历史背景和文化内涵，并在下一节课上分享你们的发现〃〃大家还可以尝试寻找其他传统体育项目，了解其动作要领和练习方法，并与同学们进行交流和分享〃

六、教学资源拓展

1.拓展资源-太极拳介绍太极拳的历史、流派、动作要领和养生功效-蹴鞠介绍蹴鞠的历史起源、发展、现代足球与蹴鞠的关系-抖空竹介绍抖空竹的起源、种类、技巧和训练方法-体育文化介绍我国体育文化的发展、特点和影响

2.拓展建议-学生可以利用图书馆、网络等资源，深入了解太极拳、蹴鞠、抖空竹等传统体育项目的历史背景、动作要领和文化内涵-学生可以观看太极拳、蹴鞠、抖空竹等表演或比赛视频，提高对这些项目的认识和欣赏能力-学生可以参加太极拳、蹴鞠、抖空竹等兴趣班或俱乐部，亲身体验并掌握这些项目的技巧-学生可以撰写关于太极拳、蹴鞠、抖空竹等传统体育项目的调研报告，分享自己的学习和实践成果-学生可以组织或参与太极拳、蹴鞠、抖空竹等传统体育项目的比赛或活动，提高自己的竞技水平和团队协作能力-学生可以深入研究我国体育文化的发展历程和特点，了解体育文化在历史演变中的作用和影响-学生可以关注国内外太极拳、蹴鞠、抖空竹等传统体育项目的最新发展动态，了解行业资讯和趋势

七、教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作和问题解决能力评价学生在课堂上的积极性和主动性，以及他们对传统体育项目的兴趣和热情

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点表达和交流能力评价学生对太极拳、蹴鞠、抖空竹等传统体育项目的理解和掌握程度

3.随堂测试通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的掌握情况测试可以包括选择题、填空题、简答题等，以检验学生对太极拳、蹴鞠、抖空竹等传统体育项目的基本概念和动作要领的掌握

4.实践环节表现评价学生在实践环节中的表现，包括他们的动作准确性、技巧熟练度和团队合作精神观察学生是否能够将所学动作正确地应用到实际中，并注意动作的安全性

5.教师评价与反馈针对学生的整体表现进行评价和反馈表扬学生在学习过程中的优点和进步，并提出针对性的改进建议，帮助学生提高运动能力和体育品德鼓励学生在课后继续练习和探索，培养他们积极向上的体育精神

八、教学反思与总结“同学们，这节课我们学习了太极拳、蹴鞠、抖空竹这些传统体育项目，你们觉得学习这些项目有什么意义呢？”我在课堂上这样问道学生们纷纷举手发言，有的说可以增强体质，有的说可以传承文化，还有的说可以培养团队合作精神看着他们积极参与的样子,我心中充满了欣慰反思这节课，我觉得在教学方法上，我尝试了讲解、示范、分组练习等多种方式，让学生在实践中学习和体验这样的教学方法得到了学生的积极响应，大家在实践中不断提高,收获满满但在课堂管理方面，我发现部分学生在练习时动作不够规范，存在一定的安全隐患针对这个问题，我计划在今后的教学中加强示范和指导，确保每位学生都能掌握正确的动作耍领教学总结方面，我认为本节课的教学效果总体上是良好的学生们在太极拳、蹴鞠、抖空竹等项目的练习中，不仅提高了自己的运动能力，还增强了对我国传统体育文化的认识和自豪感然而，我也注意到，部分学生对体育品德的理解和践行还有待提高为此，我将在今后的教学中更加注重体育品德的教育，让学生在锻炼身体的同时，培养良好的道德品质。