2024-2025学年德育与艺术相结合的教学设计

学年德育与艺术相结合的教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容取自《德育与艺术》教材第五章“艺术中的德育之美”，重点探讨如何将艺术创作与德育教育相结合教学内容包括通过分析经典艺术作品中的德育元素，让学生理解艺术与道德的相互影响；通过创作以“诚信、友爱、责任”为主题的美术作品，培养学生良好的道德情操教学内容与学生已有知识的联系学生在前期课程中已学习过基本的美术技能和德育知识，对艺术作品有一定的鉴赏能力和道德认知在此基础上，本节课将帮助学生将已知的德育知识与艺术创作相结合，深化对艺术与道德关系的理解，提高实践能力核心素养目标

1.理解并运用艺术语言表达德育主题，展现审美与道德素养；

2.分析艺术作品中的德育元素，培养批判性思维与道德判断力；

3.创作具有德育意义的艺术作品，提升创新实践能力和社会责任感教学难点与重点

1.教学重点-掌握艺术作品中的德育元素分析技巧，如色彩、构图、主题等在传递道德价值观方面的作用-运用美术技能创作具有德育主题的作品，强调实践过程中的审美表达与道德内涵的结合-理解艺术在德育教育中的重要性，培养学生通过艺术欣赏和创作提升自身道德修养的意识

2.教学难点-难点一如何引导学生从艺术作品中提取德育元素，并理解其深层含义例如，解释一幅画作中的色彩运用如何反映出作者对友爱、和平等德育价值的倡导-难点二平衡艺术创作中的审美与道德教育，避免作品流于形式或道德说教教师需指导学生如何在创作中自然融入德育主题，如通过场景设计、人物表情等传递道德信息-难点三激发学生的创新思维，鼓励他们在创作中探索德育与艺术的多元结合方式教师需要提供多样化的案例和启发性的指导，帮助学生克服创作过程中的思维定势教学资源准备

1.教材《德育与艺术》教材第五章内容，保证每位学生人手一本

2.辅助材料精选与德育主题相关的艺术作品图片、视频资料，包括经典画作、雕塑等，用于课堂展示和分析

3.实验器材准备绘画工具、画纸、颜料等，确保学生能够在课堂上进行艺术创作实践

4.教室布置将教室分为讨论区、创作区和展示区，便于学生进行小组讨论、艺术创作和作品展示教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对艺术与德育相结合的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道艺术如何表达德育主题吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”展示一些经典艺术作品图片，让学生初步感受艺术在德育教育中的魅力简短介绍艺术与德育结合的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.德育与艺术基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解艺术与德育结合的基本概念、组成部分和原理过程讲解艺术与德育结合的定义，包括其主要组成元素如色彩、构图、主题等详细介绍艺术作品如何通过这些元素传递道德价值观，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例分析，让学生更好地理解艺术作品在实际德育教育中的应用

3.艺术与德育案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解艺术与德育结合的特性和重要性过程选择几个典型的艺术与德育案例进行分析，如著名画作、雕塑等详细介绍每个案例的背景、艺术特点及其德育价值，让学生全面了解艺术与德育的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用艺术表达道德观念小组讨论让学生分组讨论艺术与德育的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与艺术与德育相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术与德育结合的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调艺术与德育结合的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括艺术与德育的基本概念、案例分析等强调艺术与德育在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于艺术与德育相结合的短文或报告，以巩固学习效果知识点梳理

1.艺术与德育结合的基本概念-艺术在德育教育中的价值与作用-德育主题在艺术作品中的表现方式

2.艺术作品的德育元素分析-色彩如何通过色彩传达道德情感和氛围-构图构图对德育主题的强调与突出-主题艺术作品中德育主题的多样性及内涵

3.艺术与德育的经典案例分析-分析著名艺术作品中的德育元素及其作用-探讨艺术家如何通过作品传递道德观念-案例背景、艺术特点及其德育价值的解读

4.艺术与德育结合的创新实践-创作具有德育主题的艺术作品的技巧与方法-探索艺术与德育相结合的新形式和新思路-评价艺术作品中德育价值的有效性与感染力

5.小组讨论与实践-围绕艺术与德育主题展开深入讨论，提高合作能力-分组创作具有德育主题的艺术作品，锻炼实践能力-展示与点评，提升表达能力和对艺术与德育结合的理解

6.课后作业与延伸阅读-撰写关于艺术与德育结合的短文或报告，巩固知识点-推荐相关书籍、文章和艺术作品，拓展知识面教学反思与改进在这节课结束后，我进行了深入的反思，思考了以下几个方面的教学效果和需要改进的地方

1.教学内容的设计与实施我发现学生在分析艺术作品中的德育元素时，对于一些抽象的概念和深层含义的理解还存在困难因此，我计划在未来的教学中，更加注重引导学生从实际作品出发，通过具体案例分析，帮助学生更好地把握德育元素在艺术作品中的表现

2.教学方法的运用在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者缺乏信心针对这一问题，我打算在下次课中尝试采用更多样化的教学方法，如角色扮演、情景模拟等，激发学生的兴趣，提高他们的参与度

3.课堂氛围的营造我注意到在课堂展示与点评环节，学生们的互动交流较为拘谨，可能是因为课堂氛围不够轻松为了改善这一状况，我将在接下来的教学中，努力营造一个更加轻松、包容的课堂氛围，让学生们更敢于表达自己的观点和想法

4.教学资源的利用在本次教学中，虽然我准备了一些辅助材料和实验器材，但感觉仍有不足在未来的教学中，我将进一步丰富教学资源，如增加更多与德育主题相关的艺术作品、视频等，以便为学生提供更多样化的学习素材针对上述反思，我制定了以下改进措施

1.调整教学内容，使之更加贴近学生的认知水平，注重培养学生的批判性思维和道德判断力

2.创新教学方法，结合学生的兴趣和实际需求，采用更多互动性强、参与度高的教学手段

3.注重课堂氛围的营造，通过鼓励、表扬等方式，增强学生的自信心，激发他们的学习积极性

4.丰富教学资源，充分利用多媒体、网络等手段，拓展学生的知识视野，提高教学效果

5.定期进行教学反思，了解学生的学习进度和需求，及时调整教学策略，以提高教学质量课后作业

1.分析题请选取一幅你喜欢的艺术作品，分析其中蕴含的德育元素，并阐述其如何传达道德观念（字数不少于300字）举例艺术作品《和平鸽》德育元素和平、友爱、希望分析画面中的和平鸽象征着和平与友爱，翅膀展开的形态给人一种自由与包容的感觉鸽子的眼神充满希望，表达了人们对和平共处的向往作品通过这一形象传达了道德观念，即倡导人们珍惜和平，传递爱与友善

2.创作题以“诚信”为主题，创作一幅美术作品，运用色彩、构图等元素表达这一主题举例作品《诚信之树》表现手法使用绿色作为主色调，代表诚信的生机与希望画面中心是一棵茁壮成长的树木，象征诚信的坚定与稳固枝繁叶茂的形态展示了诚信的广泛影响力在树木周围，描绘了一些诚信的人物和事例，如守时的邮递员、守信用的商人等

3.论述题结合所学内容，论述艺术与德育相结合在教育中的重要性举例论述:艺术与德育相结合有助于培养学生的道德情操和审美素养通过艺术作品,学生可以更直观地感受到道德观念，激发内心对美的追求同时，创作具有德育主题的艺术作品，能让学生在实践中提升道德修养，培养正确的价值观

4.实践题分组进行一次德育主题的艺术创作，以小组为单位提交作品，并附上创作说明举例创作主题团结协作作品《携手共进》创作说明我们小组通过描绘一群携手攀登高峰的人们，表现了团结协作的重要性在创作过程中，我们充分发挥每个人的特长，分工合作，共同完成了这幅作品O

5.研究题请针对以下案例，分析艺术作品在德育教育中的价值案例《关爱老人》——一幅描绘年轻人为老人让座的公益广告画分析该作品通过描绘年轻人为老人让座的情景，传递了尊老爱幼的道德观念作品以真实的生活场景为背景，使观众产生共鸣，进而反思自己的行为这种艺术作品在德育教育中具有较高的价值，有助于提高人们的道德素养和社会责任感内容逻辑关系

①艺术与德育结合的基本概念-重点知识点艺术在德育教育中的价值与作用-重点词句艺术作品传递道德观念、提升道德情操

②艺术作品中德育元素的分析-重点知识点色彩、构图、主题在艺术作品中的德育表达-重点词句色彩传达情感、构图强调主题、多样性的德育主题

③艺术与德育案例分析与实践-重点知识点经典艺术作品中的德育元素及其作用-重点词句案例分析、创新实践、艺术创作中的德育融入板书设计

1.艺术与德育结合的价值与作用-艺术传递道德观念-提升道德情操

2.德育元素在艺术作品中的表达-色彩与情感-构图与主题

3.艺术与德育案例分析-经典案例分析-创新实践与应用。