2024-2025学年中职校园霸凌防治有效教学计画

学年中职校园霸凌防治有效教2024-2025学计主备人备课成员本课程设计针对的是2024-2025学年中等职业学校的学生，课程内容主要围绕教校园霸凌防治展开结合课本内容，本节课旨在帮助学生理解校园霸凌的性质、材危害以及如何预防和制止校园霸凌行为通过本节课的学习，学生将能够认识分析到校园霸凌的不良影响，提高自我保护意识和能力，形成友善、和谐的校园氛围核心本节课的核心素养目标主要包括增强学生的人际交往能力，培养学生正确的素价值观，提高学生的自我保护意识和能力通过学习，使学生能够在现实生活养中正确处理人际关系，自觉抵制不良行为，形成友善、和谐的校园氛围目标本课程设计针对的是2024-2025学年中等职业学校的学生这一阶段的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，但由于年龄和经历的限制，他们在处理人际关系、应对压力的能力方面仍有待提高在知识与能力方面，大部分学生对于校园霸凌的概念和表现形式已有初步了解，学但对其危害性和预防措施的认识不足部分学生可能存在一定的人际交往问题，情如沟通技巧欠佳、同理心不足等在素质方面，学生们的道德观念、法律意识分析和社会责任感各有差异在行为习惯方面，学生们对于新鲜事物充满好奇，易受周围环境的影响对于校园霸凌这一敏感话题，他们可能存在不同的看法和行为倾向这些因素对于课程学习会产生一定的影响，教师需要充分考虑这些因素，调整教学方法和策略，以提高课程的针对性和实效性学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤

1.教学方法教1互动讨论法通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生学在课堂上积极表达自己的观点，提高学生的人际交往能力和方团队协作精神法2情景模拟法创设真实的校园场景，让学生参与其中，与身临其境地感受校园霸凌现象，从而增强学生的手同理心和防范意识段

（3）案例分析法精选典型的校园霸凌案例，引导学生分析、判断，培养学生的批判性思维和解决问题的能力

2.教学手段

（1）多媒体教学利用PPT、视频等直观展示校园霸凌的性质、危害及预防措施，增强学生的感知和理解

（2）网络资源引入相关的在线课程、论坛讨论等，拓宽学生的视野，培养他们的信息素养和自主学习能力

（3）教学软件运用教学软件进行课堂检测、互动游戏等，提高学生的参与度和积极性，提升课堂效果教

1.导入环节（5分钟）学情境创设播放一段校园霸凌的视频片段，引发学生对校过园霸凌的关注程问题提出引导学生思考“什么是校园霸凌？校园霸凌现设象为何屡禁不止？”等问题，激发学生的学习兴趣和求计知欲9日t捋辛后里（1A芬车市）教学内容1讲解校园霸凌的定义、类型、危害以及预防措施等方面的知识教学方法采用案例分析法、互动讨论法等，让学生深入了解校园霸凌现象

3.师生互动环节（10分钟）角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟校园霸凌场景，亲身感受校园霸凌的严重性讨论交流引导学生围绕“如何预防和制止校园霸凌”展开讨论，分享自己的观点和经验

4.巩固练习（5分钟）练习题目布置一道关于校园霸凌的案例分析题，要求学生写出解答讨论解答学生分组讨论，共同完成练习题目，巩固所学知识

5.课堂提问（5分钟）提问环节教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度回答问题学生积极回答问题，巩固所学知识

6.总结与拓展（5分钟）课堂总结教师对本节课的主要内容进行总结，强调校园霸凌的危害性和预防措施核心素养拓展引导学生思考如何在生活中践行友善、和谐的价值观，提高自己的人际交往能力总计用时,40分钟教学过程中，教师要关注学生的反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保学生能够充分理解和掌握所学知识同时，注重培养学生的主动参与意识和团队协作精神，提高他们的核心素养教

1.拓展资源学

（1）书籍《校园霸凌防治手册》、《青少年心理健康资手册》等源

（2）研究报告国内外关于校园霸凌的调查研究报拓告，如联合国儿童基金会发布的《全球校园霸凌报告》展

（3）新闻案例收集近期发生的校园霸凌案例，了解校园霸凌的现状和发展趋势

（4）影视作品推荐一些关于校园霸凌的电影和电视剧，如《少年的你》、《悲伤逆流成河》等

2.拓展建议

（1）组织学生进行小组讨论，针对拓展资源中的研究报告和新闻案例，分析校园霸凌的原因和解决办法

（2）邀请专家或心理教师进行讲座，深入讲解校园霸凌的预防和制止方法

（3）开展校园霸凌主题的班会或主题:舌动，提高学生的防范意识和自我保护能力

（4）鼓励学生撰写关于校园霸凌的日记或感悟，促使他们深入思考和反思

（5）组织学生参观心理咨询室或心理辅导中心，了解心理健康服务设施，为学生提供心理支持拓展资源要与课本内容相符，注重实用性和全面性通过拓展学习，帮助学生更好地理解校园霸凌现象，提高他们的防范意识和自我保护能力同时，激发学生的思考和反思，培养他们的批判性思维和解决问题的能力课为了巩固本节课所学的知识，提高学生的实际应用能力，后作布置以下课后作业业

1.案例分析题请结合教材中的案例，分析校园霸凌行为的特点、危害以及如何预防和制止校园霸凌要求字数200字左右O答案校园霸凌行为通常具有反复性、恶意性和隐蔽性等特点它对受害者身心健康造成严重危害，同时也破坏了校园和谐氛围预防和制止校园霸凌需要多方共同努力，包括加强校园安全监管、提高学生的法治意识、培养良好的人际交往能力等

2.观点论述题请论述你在本节课中学到的关于校园霸凌防治的主要观点及其理由要求字数300字左右答案在本节课中，我认为最为重要的观点是“校园霸凌行为的预防和制止需要全社会共同参与”理由有三首先，校园霸凌问题的复杂性决定了单靠学校或家庭无法彻底解决；其次，社会资源的整合和利用有利于提高校园霸凌防治的效果；最后，社会氛围的营造对培养学生友善、和谐的价值观具有重要意义

3.策略设计题假设你是一名校园霸凌防治志愿者，请为学校设计一套预防和制止校园霸凌的策略要求字数400字左右答案策略一加强法制教育，提高学生的法治意识通过举办讲座、发放宣传资料等方式，让学生了解校园霸凌的法律后果，树立正确的价值观策略二建立校园霸凌举报和处理机制鼓励学生勇敢举报校园霸凌行为，对荆艮者给予保护对确认的校园霸凌行为，严肃处理施暴者，并给予受害者适当补偿策略三开展心理健康教育，提高学生的心理素质通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助学生应对生活中的压力和挑战，增强心理韧性

4.活动策划题请你为学校策戈IJ一场以“友善校园，拒绝霸凌”为主题的宣传活动要求字数300字左右答案活动一举办校园霸凌知识讲座，邀请专家为师生讲解校园霸凌的性质、危害及预防措施活动二开展校园霸凌知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高他们对校园霸凌的认识活动三举办校园霸凌主题班会，让学生分享自己的看法和经验，共同探讨如何构建友善校园

5.创意表达题请运用你喜欢的方式（如绘画、摄影、写作等）表达你对友善校园的认识要求字数或篇幅不限课

1.课堂评价

2.作业评价堂对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力在作业评价中，教师应关注学生的作业质量、思考深度和创意表达例如，教师可以对学生的案例分析作业进行详细点评，指出其优点和不足，并提出改进建议同时，教师还应鼓励学生在作业中展示自己的创意，如在观点论述题中提出独特的见解，或在策略设计题中提出创新的解决方案

3.学生互评鼓励学生之间进行互相评价，以促进学生之间的交流和学习教帅可以组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的学习心得和经验，同时互相提出建设性的意见和建议这种方式有助于培养学生的批判性思维和团队合作精神

4.家长沟通与家长保持良好的沟通，了解学生在家中的学习情况和表现，共同关注学生的成长教师可以通过电话、短信或家长会的形式与家长交流，告知家长学生在学校的表现，同时听取家长的意见和建议家校合作有助于形成共同关注学生成长的良好氛围

5.持续跟踪对学生的学习进步进行持续跟踪，关注学生在不同阶段的学习情况，以了解教学效果教帅可以将学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩等信息进行记录，并进行阶段性总结，以便更好地调整教学策略和方法板本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解校园霸凌的性书质、危害及预防措施板书内容分为以下几个部分

1.校设园霸凌定义简要概括校园霸凌的定义，包括反复性、恶计意性和隐蔽性等特点

2.校园霸凌危害列出校园霸凌对受害者身心健康、校园氛围等方面的危害

3.预防与制止阐述预防和制止校园霸凌的方法和策略，如加强校园安全监管、提高学生的法治意识等

4.学生行动鼓励学生积极参与校园霸凌防治，提出自己可行的行动方案板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强同时，为了激发学生的学习兴趣，板书设计应具有艺术性和趣味性在实际教学过程中，教师可根据需要调整板书内容，以满足教学需求。