2024-2025学年小学生持续运动习惯培养教学设计

学年小学生持续运动习惯培2024-2025养教学设计主备人备课成员《2024-2025学年小学生持续运动习惯培养教学设计》主要围绕以下教材内容进行设计

1.《体育与健康》三年级上册第二章“运动锻炼身体好”介绍运动对身体的好处，强调持续运动的重要性-运动种类跑步、跳绳、球类等；-运动时间每天至少30分钟；-运动频率每周至少5天教

2.《体育与健康》三年级下册第四章“运动技能与游戏”通过趣味运动游戏，提学高学生的运动技能，培养运动兴趣内容-游戏项目接力跑、三人篮球、足球射门等；-技能训练基本运动技能、团队合作等

3.《体育与健康》四年级上册第五章“健康生活与运动”培养学生健康的生活方式，强化运动习惯-健康生活作息规律、饮食均衡、情绪管理等；-运动习惯自主运动、坚持锻炼、积极参赛等本教学设计旨在结合教材内容，帮助学生树立正确的运动观念，培养持续运动的习惯，提高身体素质和健康水平培养学生以下核心素养

1.运动能力掌握基本运动技能，提高运动水平，具备参加各类体育活动的能力核

2.健康素养树立健康意识，养成持续运动习惯，关注自身身心健康心

3.团队协作学会与他人合作，培养团队精神，提高沟通与协作能力素

4.体育品德培养勇敢、自信、坚韧的体育精神，尊重规则，公平竞争养

5.创新意识在运动实践中，敢于尝试新方法，发挥创意，提高运动兴趣目标

1.教学重点-掌握基本运动技能如跑步、跳绳、球类等，强调技术要领和动作规范性-理解持续运动的重要性让学生明白每天至少30分钟运动的益处，养成健康生教活习惯学难-培养团队协作意识在运动游戏中，学会配合、沟通，提高团队协作能力点

2.教学难点与-技能动作的准确性部分学生可能难以掌握运动技能，如跳绳时的节奏、球类运重点动的运球技巧等-持续运动的坚持引导学生克服懒惰心理，养成长期坚持运动的习惯-团队协作中的角色定位帮助学生理解在团队中各自的角色，提高协作效率，避免冲突-体育品德的教育培养学生尊重规则、公平竞争的意识，以及在运动中展现勇敢、自信的品质在教学过程中，针对重点和难点内容，教师应运用生动形象的语言、具体的示范和多样化的教学方法，帮助学生理解、掌握和突破难点学具准多媒体备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.教学方法学-讲授法讲解运动技能要领、运动益处及健康生活知识方-讨论法引导学生讨论运动中的团队协作、体育品德等法问题与-案例研究分析优秀运动员的锻炼习惯，激发学生学习策榜样略

2.教学活动-角色扮演模拟运动场景，让学生扮演不同角色，体验团队协作-实验法通过运动实验，让学生感受运动对身体健康的影响-游戏法开展接力跑、三人篮球等趣味运动游戏，提高学生运动兴趣

3.教学媒体使用-多媒体课件展示运动技能动作、运动案例等，帮助学生直观理解-视频资料播放优秀运动员比赛视频，激发学生运动热情-运动器材提供跳绳、篮球等器材，让学生在实践中掌握技能教

1.导入新课（5分钟）学-目标引起学生对持续运动习惯的兴趣，激发其探索欲过望程-过程设-开场提问“你们知道什么是持续运动习惯吗？它对我计们的身体健康有什么好处？”-展示一些关于运动习惯的图片或视频片段，让学生初步感受运动带来的积极影响-简短介绍持续运动习惯的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.持续运动基础知识讲解（10分钟）-目标让学生了解持续运动的基本概念、组成部分和原理-过程-讲解持续运动习惯的定义，包括其对身体健康、心理素质的益处-详细介绍持续运动的组成部分，如运动种类、时间、频率等，使用图表或示意图帮助学生理解-通过实例或案例，让学生更好地理解持续运动在生活中的实际应用

3.持续运动案例分析（20分钟）-目标通过具体案例，让学生深入了解持续运动的特点和重要性-过程-选择几个典型的持续运动案例进行分析，如优秀运动员的锻炼习惯、身边同学的运动经验等-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解持续运动习惯的多样性-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用持续运动解决健康问题-小组讨论让学生分组讨论如何培养自己的持续运动习惯，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）-目标培养学生的合作能力和解决问题的能力-过程-将学生分成若干小组，每组选择一个与持续运动相关的主题进行深入讨论-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）-目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对持续运动的认识和理解-过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）-目标回顾本节课的主要内容，强调持续运动习惯的重要性和意义-过程-简要回顾本节课的学习内容，包括持续运动的基本概念、案例分析等-强调持续运动习惯在现实生活中的价值和作用，鼓励学生积极培养和坚持运动-布置课后作业让学生撰写一篇关于持续运动习惯的短文或报告，以巩固学习效果教

1.拓展资源:-推荐阅读《运动与健康》、《小学生运动指南》等书籍，让学生深入了解运动对身体的好处、运动技巧和锻炼方法学-视频资料推荐观看体育比赛、运动教学视频等，帮助学生直观感受运动资魅力，学习正确的运动姿势源-实地参观组织学生参观体育场馆、观看体育比赛，让学生了解运动设施拓和运动文化-采访活动鼓励学生采访身边的运动员、教练员或运动爱好者，了解他们的运动经验和心得

2.拓展建议-鼓励学生在课后进行自主运动锻炼，记录自己的运动过程和感受，培养持续运动习惯-组织学生参加学校或社区的运动俱乐部，与他人分享运动经验，提高运动技能-鼓励学生与家长一起进行家庭运动，增进亲子关系，共同培养运动习惯-建议学生关注国内外体育新闻，了解体育赛事和运动员的故事，激发运动热情-鼓励学生利用周末或假期参加户外运动，如徒步、骑行、登山等，锻炼身心，感受大自然的美好

1.课堂小结-本节课我们学习了持续运动习惯的基本概念、重要性以及如何培养和坚持-通过案例分析和小组讨论，我们了解了持续运动习惯对身心健康的益处，以及在不同场景下的应用课-鼓励同学们在课后继续关注自己的运动情况，努力养成持续运动的良好习堂惯小

2.当堂检测结-知识点问答

91.益:赢持续运动习惯的定义及其对身体健康的当好处堂2,请举例说明如何在实际生活中培养和坚持持续运动习惯检

3.请阐述团队合作在运动中的重要性测-技能展示

1.请同学们展示今天所学的运动技能，如跳绳、球类运动等

2.教师对学生的技能展示进行点评，指出优点和需要改进的地方-小组讨论成果分享1•各小组分享讨论成果，包括如何培养持续运动习惯的创新性想法和建议

2.教师对小组讨论成果进行点评，鼓励同学们将想法付诸实践-课后作业1,请同学们结合今天的学习内容，撰写一篇关于持续运动习惯的短文或报告

2.完成课后作业的同学，可以在下一节课与同学们分享自己的学习心得教在上完这节课后，我认真反思了自己的教学过程，发现了学一些亮点和需要改进的地方反亮点方面思

1.通过案例分析和小组讨论，学生们对持续运动习惯有了与更深入的理解，能够结合自己的生活实际提出培养运动习改惯的想法和建议进

2.课堂氛围活跃，学生们积极参与讨论和展示，表现出较高的学习热情

3.教学过程中，我注重引导学生关注运动对身心健康的益处，增强了他们锻炼身体的意识需要改进的地方

1.在讲解运动技能时，我发现部分学生对动作要领掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导和指导

2.部分学生在小组讨论中参与度不高，可能是因为我对讨论主题的引导不够明确，今后需要提前设计更具针对性和启发性的讨论题目

3.教学过程中，我对学生的评价和反馈不够及时，今后需要加强对学生学习情况的关注，及时给予鼓励和指导针对上述反思，我制定了以下改进措施

1.针对运动技能教学，我将增加课堂示范和个别辅导的环节，确保学生们能够准确掌握动作要领

2.在小组讨论环节，我会提前设计更具启发性的讨论题目，引导学生积极参与讨论，提高课堂参与度

3.加强课堂评价和反馈，及时关注学生的学习情况，鼓励他们积极参与课堂;舌动，提高学习效果

4.在今后的教学中，我会更加注重学生的主体地位，鼓励他们分享自己的运动经验和心得，激发学习兴趣板-每天至少30分钟运动书-增强身体素质，提高健康水平设

2.持续运动的好处计-增强心肺功能-提高免疫力-改善睡眠质量-增强自信心3•如何培养持续运动习惯-选择喜欢的运动项目-制定合理的运动计划-寻找运动伙伴，共同锻炼-坚持不懈，养成习惯

4.团队合作在运动中的重要性-提高团队凝聚力-培养沟通与协作能力-增强集体荣誉感

5.运动中的体育品德-尊重规则，公平竞争-勇敢、自信、坚韧-团结互助，共同进步板书设计示例2024-2025学年小学生持续运动习惯培养教学设计

1.持续运动习惯的重要性-每天至少30分钟运动-增强身体素质，提高健康水平

2.持续运动的好处-增强心肺功能-提高免疫力-改善睡眠质量-增强自信心

3.如何培养持续运动习惯-选择喜欢的运动项目-制定合理的运动计划-寻找运动伙伴，共同锻炼-坚持不懈，养成习惯

4.团队合作在运动中的重要性-提高团队凝聚力-培养沟通与协作能力-增强集体荣誉感

5.运动中的体育品德-尊重规则，公平竞争-勇敢、自信、坚韧-团结互助，共同进步这个板书设计简洁明了，重点突出，有助于学生理解和记忆同时，通过使用图表和关键词，增加了板书的艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性。