2024-2025学年小学生参与感促进的教学设计

学年小学生参与感促进的教学设2024-2025计主备人备课成员本节课的教学内容来自人教版小学数学四年级下册第五单元《角的度量》本节课的主要内容包括了解角的度量工具——量角器，学习用量角器量角，以及学会用三角板上的角拼出不同的角通过教学本节课的学习，学生能够掌握角的度量方法，提高观察和操作能力内容教学重点掌握用量角器量角的方法，学会用三角板上的角拼出不同的角教学难点用量角器准确地量角，并能说出量角的方法本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数学建模、空间观念和几何直观通过学习，学生能心够养

1.逻辑推理学生能够通过观察和操作，理解角的度量原理，并能运用量角器进行角的度量标析

2.数学建模学生能够用三角板上的角拼出不同的角，培养学生的空间想象能力和创新思维核

3.空间观念学生能够建立角的概念，发展空间观念，提高对几何图形的认识和理解素

4.几何直观学生能够通过实际操作，感受角的度量过程，增强几何直观能力，提高解决问题的能目力分

1.教学重点1学生能够理解角的度量原理，掌握用量角器量角的方法2学生能够用三角板上的角拼出不同的角，培养学生的空间想象能力和创新思维教学3学生能够建立角的概念，发展空间观念，提高对几何图形的认识和理解难点

2.教学难点与重1量角器的使用方法如何准确地量角，并能说出量角的方法点2用三角板上的角拼出不同的角学生需要学会观察和分析三角板上的角度，灵活运用不同的角度进行拼组3理解角的概念学生需要从实际操作中感受角的大小，理解角与其他几何图形的联系4几何直观能力的培养学生需要通过实际操作，感受角的度量过程，增强几何直观能力，提高解决问题的能力学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法学实践操作法让学生亲自动手操作量角器和三角板，通过实践来理解

1.方角的度量原理，提高学生的空间观念和几何直观能力法互助合作法引导学生进行小组讨论和合作，共同解决角的度量问题，

2.与培养学生的团队协作能力和问题解决能力手案例分析法通过分析实际案例，让学生学会运用量角器和三角板解

3.决实际问题，提高学生的应用能力和创新思维教学手段多媒体演示利用多媒体设备展示角的度量过程和实例，通过动态L演示和图像展示，增强学生对角的概念的理解和记忆段互动教学软件运用互动教学软件设计角的度量游戏和练习题，激发

2.学生的学习兴趣，提高学生的主动性和参与度实物模型使用实物模型和教具，让学生直观地感受角的大小和形状，

3.增强学生的空间观念和几何直观能力教今天我们要学习的是人教版小学数学四年级下册第五单元《角的度量》学希望通过这节课的学习，大家能够掌握角的度量方法，提高观察和操作过能力程首先，我们来了解一下角的度量工具一一量角器请大家打开课本，翻到第页，观察量角器的结构和各部分的名称量角器有两个量角，103一个中心轴，还有两个可滑动的游标大家注意观察量角器的使用方法，量角时，量角器的中心轴要对准角的顶点，然后将量角器的两边与角的两边对齐，读取游标上的度数现在，我们来学习用三角板上的角拼出不同的角请大家观察三角板上的角，发现三角板上有度、度、度和度的角大家可以用这30604590些角进行拼组，看看你们能拼出哪些不同的角拼角时，要注意角的度数要准确，不能有误差大家可以和小组成员一起讨论，分享你们拼出的不同角度最后，我们来总结一下今天学习的内容今天，我们学习了角的度量工具一一量角器，学会了用量角器量角和用三角板上的角拼出不同的角希望大家能够通过今天的练习，掌握角的度量方法，提高观察和操作能力这节课我们就学习到这里，下节课我们将继续学习角的度量的相关知识大家课后可以复习一下今天学习的内容，并预习一下下节课将要学习的内容大家加油！拓展请大家阅读数学故事《角的度量之旅》这个故事讲述了一个小男孩L与在度量角的过程中遇到的奇妙冒险通过阅读这个故事，大家能够进一延步了解角的概念和度量方法，同时也能够激发大家学习数学的兴趣伸请大家观察生活中的各种角，比如门窗角、书本角、三角板角等尝

2.试用量角器或三角板进行度量，并记录下来这样能够培养大家的观察能力和实践能力，也能够让大家更好地理解角的概念和度量方法请大家进行课后自主学习和探究，可以选择以下几个方向研究其他

3.a.角的度量方法，比如使用直尺和圆规进行角的度量探索角的度量在b.其他学科中的应用，比如在物理学中的作用创造自己的数学小游戏，涉及到角的度量知识，与同学们分享和交流C..请大家参加数学角的活动在数学角中，大家可以与其他同学一起讨4论和分享角的度量知识，同时也可以向老师请教一些疑问这是一个很好的机会，大家要积极参与哦！.请大家观看数学视频，了解角的度量在实际生活中的应用比如，观5看建筑师如何使用角的度量来设计建筑物的视频，或者观看机械师如何使用角的度量来维修机器的视频这样能够让大家更好地理解角的度量的重要性希望大家通过以上的拓展与延伸活动，能够进一步巩固角的度量知识，提高数学素养大家加油！内容

①角的度量原理首先，我们需要让学生了解角的概念，通过观察和逻辑操作，让学生感受到角的大小然后，介绍量角器的结构和使用方法，关系让学生学会使用量角器进行角的度量

②角的度量方法在学生掌握了量角器的使用方法后，引导学生学会用三角板上的角拼出不同的角通过实践操作，让学生理解和掌握角的度量方法

③角的度量应用最后，通过实际案例的分析，让学生学会运用量的度和三角板解决实际问题这样，学生能够更好地理解和运用角的知识，提高解决问题的能力课堂课堂评价

1..作业评价2对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力我会要求学生完成一些与角的度量相关的作业，比如用量角器和三角板拼出不同的角，或者解决一些实际问题我会认真批改这些作业，并在点评时给出具体的改进建议，帮助他们进一步提高同时，我也会给予他们积极的鼓励和肯定，让他们感受到进步和成就，激发他们继续学习的动力学生互评

3.鼓励学生之间进行互相评价，共同学习和进步我会组织学生进行小组合作，让他们互相检查和评价对方的角的度量方法和解题思路这样，他们可以通过互相学习，发现别人的优点和不足，从而提高自己的学习能力家长沟通

4.与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况，共同关注学生的进步我会定期与家长沟通，向他们反馈学生的课堂表现和作业完成情况，共同关注学生的进步和问题同时，我也会向家长提供一些建议和方法，帮助他们在家中辅导学生，共同促进学生的学习发展。