2024-2025学年小学生校际竞赛的体育教学设计安排

学年小学生校际竞赛的体育教学设计安排2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称小学生校际竞赛的体育教学

2.教学年级和班级2024-2025学年，小学五年级

3.授课时间2024年10月15日，星期一，下午2:00-3:

004.教学时数45分钟

二、教学内容

1.课程目标通过校际竞赛，提高学生的体育技能和团队协作能力，培养学生的竞技精神和集体荣誉感

2.教学重点学生能够掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等；学生能够理解并遵守比赛规则；学生能够展现出良好的团队合作精神

3.教学难点学生能够在比赛中运用所学的技巧；学生能够克服心理障碍，发挥出自己的最佳水平

三、教学过程

1.导入（5分钟）教师简要介绍本次校际竞赛的背景和意义，激发学生的兴趣和参与热情

2.技能训练（15分钟）教师带领学生进行跑步、跳远、投掷等基本运动技能的训练，确保学生能够熟练掌握并运用到比赛中

3.比赛规则讲解（5分钟）教师详细讲解比赛规则，确保学生能够理解并遵守

4.分组比赛（20分钟）学生分组进行比赛，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，鼓励学生发挥出自己的最佳水平

5.总结与反思（5分钟）教师组织学生进行总结和反思，让学生分享自己的比赛心得和体验，总结经验教训

四、教学评价

1.学生参与度观察学生在课堂上的积极参与程度，包括练习时的态度和表现

2.学生技能掌握情况评估学生在比赛中的技能运用和表现，判断其对基本运动技能的掌握程度

3.团队合作精神观察学生在比赛中的团队合作情况，包括协作、互助、沟通能力等核心素养目标

1.运动能力通过校际竞赛，学生能够提高自己的运动能力，包括跑步、跳远、投掷等基本运动技能

2.团队协作学生能够学会与他人合作，形成默契，共同为团队的胜利努力

3.竞技精神学生能够展现出积极向上的竞技精神，勇于挑战自我，追求卓越

4.遵守规则学生能够理解并遵守比赛规则，公平竞争，展现良好的体育道德

5.自我反思学生能够通过比赛经历，进行自我反思，总结经验教训，不断提高自己学情分析考虑到所教授的是2024-2025学年小学五年级的学生，他们在运动技能、团队协作、竞技精神等方面有了一定的基础他们具备一定的跑步、跳远、投掷等基本运动技能，但需要在实践中不断提高和运用在团队协作方面，学生已有一定的默契，但仍需加强沟通与协作能力在竞技精神方面，学生表现出积极向上的态度，但需要在比赛中更加勇于挑战自我同时，考虑到学生的行为习惯对课程学习的影响，大部分学生热爱体育活动，对校际竞赛充满兴趣然而，部分学生可能存在怕苦怕累的思想，需要在教学过程中加强激励和鼓励此外，部分学生在比赛中可能过于紧张，影响发挥，教师需注重培养学生的心理素质，帮助他们更好地面对比赛教学方法与策略

1.教学方法采用实践教学法，以校际竞赛为载体，让学生在实际比赛中提高运动技能和团队协作能力同时，运用情境教学法，创设竞赛场景，激发学生的学习兴趣和竞技精神

2.教学活动组织学生进行小组讨论，分享彼此在比赛中的经验和心得，促进学生之间的互动和交流此外，开展角色扮演活动，让学生模拟比赛中的不同角色，提高他们的同理心和团队协作能力

3.教学媒体利用校园体育设施和器材、如跑道、跳远沙坑、投掷器材等，为学生提供实践操作的机会同时，通过多媒体手段，如视频播放和图片展示，为学生提供比赛规则和技巧的讲解，帮助学生更好地理解和掌握相关知识教学过程今天，我们要进行一场激动人心的校际竞赛在这个活动中，你们将运用所学的运动技能，展现出你们的团队协作和竞技精神现在，让我们一步步地进行教学过程吧！

1.课堂导入5分钟同学们，大家好！今天我们将进行一场校际竞赛，这是一个展示你们运动技能、团队协作和竞技精神的机会希望大家能够积极参与，展现出你们的风采！

2.技能训练15分钟首先，我们来进行一些基本的运动技能训练我会给大家示范跑步、跳远和投掷的技巧请大家认真观看，并跟随我一起练习1跑步技巧同学们，跑步时要注意保持正确的姿势，步子要稳健，呼吸要均匀让我们一起围绕着操场慢跑一圈，感受跑步的节奏2跳远技巧跳远时，要注意起跳的力和角度，落地时要稳定现在，请大家分组进行跳远练习，我会逐一指导3投掷技巧投掷时，要把握好出手的角度和力量让我们一起练习投掷，看看谁投得最远

3.比赛规则讲解5分钟在进行比赛之前，我要向大家讲解一下比赛规则请大家认真听讲，确保自己能够理解并遵守规则1跑步比赛按照指定的路线进行，注意安全，不要推操他人2跳远比赛每人三次机会，取最好成绩要注意起跳板的使用和落地姿势3投掷比赛每人三次机会，取最好成绩要注意投掷角度和力量

4.分组比赛20分钟现在，让我们来进行分组比赛每个小组都要参加跑步、跳远和投掷三个项目的比赛我会巡回指导，纠正你们的错误动作，并给你们加油鼓劲！

5.总结与反思5分钟同学们，比赛结束了，你们表现得非常出色！现在，让我们一起来总结一下今天的比赛1你们在比赛中运用了哪些运动技能？有哪些地方做得好？2你们在团队合作方面有什么收获？是怎样做到相互配合的？3你们在比赛中有没有遇到什么困难？是如何克服的？以上就是今天的教学过程希望大家能够在比赛中不断进步，展现出最好的自己!教学资源拓展

1.拓展资源1运动技能除了跑步、跳远和投掷，还可以引导学生了解其他运动项目，如篮球、足球、乒乓球等2团队合作可以让学生观看一些团队合作优秀的体育比赛视频，如奥运会、世界锦标赛等，让学生从中学习团队合作的重要性3竞技精神可以让学生阅读一些关于运动员克服困难、勇于挑战的故事，如奥运会金牌得主的故事，以培养学生的竞技精神4比赛规则可以让学生了解一些国际体育比赛的规则，如奥运会、世界锦标赛等，以拓宽他们的视野

2.拓展建议1让学生课后请教家长或亲朋好友，了解他们的运动经历和团队合作的故事,以丰富学生的体育知识2鼓励学生参加校内外体育活动，如俱乐部、锦标赛等，以提高他们的运动技能和团队协作能力3引导学生关注体育新闻和资讯，了解国内外体育比赛的动态，以增强他们对体育的关注度4鼓励学生进行自我反思，总结自己在比赛中的优点和不足，以促进自己的不断进步板书设计

①运动技能跑步、跳远、投掷

②团队合作协作、默契、沟通

③竞技精神挑战、卓越、公平竞争

2.板书设计艺术性和趣味性

①使用生动形象的图标或插图，如跑步者、跳远者和投掷者，以直观地展示运动技能

②用不同颜色标注团队合作和竞技精神的关键点，以增加板书的视觉吸引力

③设计有趣的题目或小游戏，如“猜猜谁跑得最快？”、“跳远大挑战”等，以激发学生的参与热情

3.板书设计简洁明了

①使用简单清晰的字符和图形，避免冗长的文字描述

②将重点知识点分条列出，以方便学生理解和记忆

③留有足够的空白区域，以便于学生做笔记和提问课后拓展

1.拓展内容1阅读材料推荐学生阅读一些关于体育竞技的书籍或文章，如《体育竞技精神》、《运动改变人生》等，让学生了解体育竞技的意义和价值2视频资源建议学生观看一些国内外体育比赛的视频，如奥运会、世界锦标赛等，让学生身临其境地感受体育竞技的魅力

2.拓展要求1学生自主选择适合自己的拓展内容，进行课后学习和拓展2鼓励学生主动参与校内外体育活动，如俱乐部、锦标赛等，以提高自己的运动技能和团队协作能力3学生可以将自己的学习心得和体验写在日记中，以便于教师了解学生的学习情况并进行反馈4教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供阅读材料等，以促进学生的全面发展反思改进措施-教学特色创新

1.实践教学通过校际竞赛，让学生在实际比赛中提高运动技能和团队协作能力，增强学生的竞技精神

2.情境教学创设竞赛场景，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度

3.小组讨论组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和交流，培养学生团队合作的能力

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够部分学生怕苦怕累，对比赛不够积极，影响了课堂教学效果

2.教学评价单一目前教学评价主要依靠教师的观察和评价，缺乏客观性和全面性

3.教学资源不足教学资源主要依靠学校的体育设施和器材，缺乏多样性和丰富性

（三）改进措施

1.激发学生兴趣通过创设有趣的竞赛场景，引导学生积极参与，提高学生的运动技能和团队协作能力

2.多元化教学评价引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式，提高评价的客观性和全面性

3.丰富教学资源积极争取校内外资源，如与其他学校共享资源、引入社会资源等，提高教学资源的多样性和丰富性

4.加强教学管理合理安排教学时间和教学内容，确保教学目标的达成

5.提高教师专业素养加强教师培训，提高教师的教学水平和能力。