2024-2025学年小学校园安全知识教学设计

学年小学校园安全知识教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称小学校园安全知识

2.教学年级和班级小学四年级

3.授课时间2024-2025学年第二学期，第五周，星期二上午第三节

4.教学时数45分钟教学内容

1.校园安全常识火灾逃生、地震自救、陌生人防范等

2.交通安全遵守交通规则、过马路要看红绿灯、不在车前猛跑等

3.食品安全购买食品注意事项、避免食用过期食品、防止食物中毒等

4.网络安全正确使用网络、预防网络诈骗、保护个人隐私等教学方法

1.讲授法讲解校园安全知识，让学生了解并掌握安全技能

2.情景模拟设置模拟场景，让学生实际操作，提高应对突发事件的能力

3.互动问答鼓励学生提问，解答学生在生活中遇到的安全问题

4.小组讨论分组讨论安全知识，培养学生团队协作和沟通能力教学评价

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对安全知识的掌握情况

2.课后作业布置相关作业，检查学生对安全知识的巩固程度

3.实操演练组织实操演练，评估学生在实际操作中运用安全知识的能力教学目标L让学生了解校园安全的重要性，提高安全意识

4.让学生掌握基本的校园安全知识和技能，提高自我保护能力

5.培养学生遵守规则、关注安全、珍爱生命的良好习惯

二、核心素养目标分析

1.培养学生的安全意识与自我保护能力，提高其在校园及日常生活中对潜在危险的识别和预防能力

2.增强学生的规则意识和社会责任感，使其能够自觉遵守校园安全规定，维护自身和他人的生命安全

3.培养学生的信息素养，学会正确使用网络，保护个人隐私，预防网络诈骗，促进健康网络行为

4.通过团队合作和互动交流，提升学生的沟通能力、协作能力和问题解决能力，为形成良好的人际关系奠定基础

三、重点难点及解决办法重点

1.校园安全常识的掌握，特别是火灾逃生、地震自救等紧急情况下的应对方法

2.交通安全规则的遵守，以及在网络环境下的个人信息保护难点

1.学生对安全知识的实际应用能力

2.学生在紧急情况下冷静判断、迅速反应的能力解决办法及突破策略

1.采用情景模拟教学，让学生在模拟的紧急情况下练习逃生、自救等技能，增强实际操作能力

2.结合案例分析，通过讨论和分析真实事件，帮助学生理解并记住安全规则3,设计互动游戏和角色扮演，提高学生在紧急情况下的应变能力和判断力

4.定期进行安全知识测试，及时了解学生掌握情况，针对薄弱环节进行重点辅导

5.家校合作，通过家长会、安全教育手册等方式，让家长参与进来，共同培养学生的安全意识

四、教学资源准备

1.教材提前发放校园安全知识教材，确保每位学生人手一本

2.辅助材料准备校园安全相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讲解

3.实验器材无

4.教室布置将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论和互动设置模拟演练区域，用于火灾逃生、地震自救等实际操作演练同时，布置多媒体教学设备，以便展示辅助教学材料

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是校园安全吗？它在我们日常生活中有什么重要性？”展示一些校园安全相关的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性简短介绍校园安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.校园安全基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和原理过程讲解校园安全的定义，包括其主要组成要素（如消防安全、交通安全、食品安全等）详细介绍各个方面的安全知识，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解校园安全在实际生活中的应用和作用

3.校园安全案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园安全的特性和重要性过程选择儿个典型的校园安全案例进行分析，如火灾逃生、地震自救等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园安全的多样性引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用校园安全知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论校园安全的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调校园安全的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园安全的基本概念、组成部分、案例分析等强调校园安全在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园安全知识布置课后作业让学生撰写一篇关于校园安全的短文或报告，以巩固学习效果

六、拓展与延伸L提供拓展阅读材料:-《校园安全手册》介绍校园安全的基本知识和应急处理方法-《交通安全故事集》通过故事形式讲解交通安全规则及重要性-《网络安全小百科》普及网络安全知识，提高个人信息保护意识

2.课后自主学习和探究-鼓励学生收集关于校园安全、交通安全和网络安全等方面的新闻、案例和科普文章，了解安全问题的现状和趋势-学生可以通过制作手抄报、PPT或小视频等形式，将所学安全知识与同学分享，提高大家的安全意识-布置探究性作业，让学生针对某一安全问题进行深入调查，了解其背后的原因、影响及解决办法，如校园欺凌、网络诈骗等-组织课后实践活动，如邀请消防员、交警等进行安全知识讲座，或组织学生参观消防队、交通安全体验馆等，增强学生的实际操作能力-鼓励学生参与社区安全宣传活动，将所学知识传播给更多的人，提升整个社区的安全意识

七、教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，取得了一定的效果，但也发现了一些问题和不足之处在教学方法方面，我采用了情景模拟、案例分析、小组讨论等互动性较强的教学手段，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度从学生的反馈来看，这些方法确实让他们对校园安全知识有了更深入的理解和掌握然而，我也发现部分学生在讨论环节表现得不够积极，可能是因为他们对安全知识的了解还不够，导致无法参与到深入的讨论中因此,在今后的教学中，我需要更加关注学生的知识储备，适时给予引导和帮助在课堂管理方面，我努力营造一个轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生提问和发表见解整体来看，课堂氛围较为活跃，学生能够积极提问和分享但同时，我也注意到部分学生在课堂上的注意力不够集中，容易受到外界干扰针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对学生的关注度，适时调整教学节奏，确保每位学生都能跟上课程的进度在教学效果方面，学生对校园安全知识的掌握有了明显的提升，特别是在火灾逃生、地震自救等方面此外，学生在情感态度上也表现出较高的安全意识，能够认识到安全的重要性然而，我也发现部分学生在实际操作中仍存在一定的紧张和慌乱，这说明他们在应对紧急情况时的心理素质还有待提高因此，我将在今后的教学中加强对学生心理素质的培养，提高他们在紧急情况下的应对能力针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.加强课堂互动，鼓励学生提问和分享，提高他们的参与度

2.关注学生的知识储备，适时给予引导和帮助，确保他们能够跟上课程进度

3.调整教学节奏，加强对学生的关注度，提高课堂管理效果

4.增加实际操作环节，培养学生的动手能力和心理素质，提高他们在紧急情况下的应对能力

5.加强家校合作，让家长参与到学生的安全教育中，共同培养学生的安全意识

八、板书设计

①重点知识点-校园安全火灾逃生、地震自救、陌生人防范-交通安全交通规则、过马路、不在车前猛跑-食品安全购买食品注意、过期食品、食物中毒预防-网络安全正确使用网络、网络诈骗预防、个人隐私保护

②关键词-安全意识、自我保护、紧急应对-规则遵守、社会责任、信息素养-小组讨论、合作能力、问题解决

③重点句-〃安全第一，预防为主〃-〃遵守规则，保护自己和他人的生命安全〃-〃网络不是法外之地，安全使用是每个人的责任〃板书设计将采用图文结合的方式，通过简洁的图标、流程图和关键词，突出重点知识，帮助学生理解和记忆同时，加入色彩和有趣的插图，提高板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性九.课堂-通过提问在课堂上提问学生，了解他们对校园安全知识的理解和掌握情况-观察观察学生在情景模拟、小组讨论等活动中的表现，评估他们的合作能力和问题解决能力-测试进行课堂小测试，检验学生对安全知识的记忆和理解程度，及时发现问题并进行解决

2.作业评价-作业批改认真批改学生的课后作业，包括对校园安全的理解和应用-点评及时反馈学生的学习效果，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方-鼓励学生鼓励学生继续努力，提高他们的安全意识和自我保护能力。