2024-2025学年中职生社交媒体行为与校园霸凌防治的教学设计

学年中职生社交媒体行为与校园2024-2025霸凌防治的教学设计主备人备课成员.课程名称社交媒体行为与校园霸凌防治1教学年级和班级学年中职生

2.2024-

2025.授课时间课时（分钟）

3290.教学时数课时42教学目标让学生了解社交媒体的基本概念和特点，认识其在校园生活中的作用和影响

1.引导学生正确使用社交媒体，培养良好的社交媒体行为习惯

2.教育学生如何预防和抵制校园霸凌，提高自我保护意识

3.教学内容社交媒体的基本概念和特点

1.社交媒体在校园生活中的作用和影响

2.正确的社交媒体行为习惯程

3.本预防和抵制校园霸凌的方法和技巧

4.息教学过程课导入通过引导学生回顾自己在社交媒体上的经历，引发学生对社交媒体的思考

1.基讲解介绍社交媒体的基本概念和特点，分析社交媒体在校园生活中的作用和影响信

2.案例分享分享一些校园霸凌的案例，让学生了解校园霸凌的现象和危害

3.讨论引导学生讨论如何预防和抵制校园霸凌，分享自己的经验和观点

4.总结总结本节课的主要内容，强调正确的社交媒体行为和抵制校园霸凌的重要性

5.作业布置布置一道关于社交媒体行为和校园霸凌防治的课后作业，让学生进一步巩固所

6.学内容教学资源教材中职生社交媒体行为与校园霸凌防治教材

1.课件社交媒体和校园霸凌的相关图片和案例

2.视频关于社交媒体和校园霸凌的短片

3.教学评价学生课堂参与度观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度

1.学生作业完成情况检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂内容的理解和掌握程

2.心本节课的核心素养目标主要体现在信息素养、媒介素养和社会责任素养三个方面度养信息素养通过本节课的学习，学生能够理解社交媒体的基本概念和特点，提高自己在信

1.标息获取、处理和应用方面的能力，培养良好的信息素养析媒介素养学生需要掌握正确的社交媒体行为习惯，学会在社交媒体上进行有效沟通和表

2.核达，提高自己的媒介素养素目社会责任素养通过学习预防和抵制校园霸凌的方法和技巧，学生能够增强自己的社会责

3.分任感，积极参与校园文化建设，共同营造一个和谐、安全的校园环境.重点重点难点社交媒体的基本概念和特点

1.及解正确的社交媒体行为习惯

2.决办预防和抵制校园霸凌的方法和技巧

3.法难点理解社交媒体的本质和影响

1.掌握在社交媒体上的正确沟通和表达方式

2.如何在实际生活中预防和抵制校园霸凌

3.解决办法针对重点一，通过引入生动的案例和实际生活中的例子，让学生更直观地理解社交媒体的

1.基本概念和特点对于重点二，可以通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中学会正确的社交媒体

2.行为习惯针对难点一，可以组织学生进行小组研究，引导学生自主探索社交媒体的本质和影响

3.对于难点二，可以通过设计情景模拟，让学生在模拟情境中学会如何在社交媒体上进行正确

4.沟通和表达针对难点三，可以邀请专业入士或有经验的人士进行讲座，分享预防和抵制校园霸凌的有

5.效方法和技巧同时，可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的经验和观点，共同探索如何在实际生活中预防和抵制校园霸凌学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教材确保每位学生都有《中职生社交媒体行为与校园霸凌防治》教

1.学材或相关学习资料资辅助材料收集和整理社交媒体和校园霸凌相关的图片、图表、视频

2.源等多媒体资源，以增强学生对知识点的理解和记忆准实验器材本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材

3.备教室布置根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行

4.小组讨论和互动交流同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习空间教导入新课（分钟）

1.5学目标引起学生对社交媒体行为与校园霸凌的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道社交媒体是什么吗？它与我们的生活有什么关设系？“计展示一些关于社交媒体和校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受社交媒体的魅力或特点简短介绍社交媒体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础社交媒体基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解社交媒体的基本概念、组成部分和原理过程讲解社交媒体的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍社交媒体的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解校园霸凌案例分析（分钟）

3.15目标通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和重要性过程选择几个典型的校园霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园霸凌的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社交媒体解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与社交媒体和校园霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学型的表达能力，同时加深全班对社交媒体行为与校园霸凌的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调社交媒体行为与校园霸凌的重要性和意义简要回顾本节课的学习内容，包括社交媒体的基本概念、组成部分、案例分析等强调社交媒体行为与校园霸凌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社交媒体布置课后作业让学生撰写一篇关于社交媒体行为与校园霸凌的短文或拓提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.报告，以巩固学习效果《社交媒体的正确使用与自我管理》本文介绍了社交媒体的正确使用展方法，如何管理自己的社交媒体时间，以及如何保护个人隐私与《校园霸凌的识别与预防》本文提供了校园霸凌的识别方法，预防和延应对校园霸凌的策略，以及如何建立健康的校园环境《网络素养教育的重要性》本文探讨了网络素养教育对学生成长的重伸要性，以及如何在学校中开展网络素养教育鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.（）让学生关注一些社交媒体和校园霸凌相关的公众号或微博账号，了1解最新的动态和研究成果（）要求学生观察和记录自己在社交媒体上的行为，思考是否符合正确2的社交媒体行为习惯，并尝试改进（）组织学生参加社交媒体和校园霸凌相关的讲座、研讨会或线上课3程，提高自己的知识和技能（）鼓励学生参与学校和社区举办的关于社交媒体和校园霸凌的活动，4实际操作和实践，提升自己的综合素质（）引导学生运用所学的知识和技巧，帮助身边的朋友和家人解决社交5媒体和校园霸凌相关的问题，提升自己的社会责任感和助人能力教学今天的课让我意识到，社交媒体行为与校园霸凌的防治不仅是传授知识，反思更是引导学生正确价值观的培养在课堂上，我看到了学生们对社交媒体的热爱，也感受到了他们对校园霸凌的担忧这让我深刻认识到，作为教师，我们有责任教会学生如何正确使用社交媒体，如何预防和抵制校园霸凌在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，如提问、展示、讨论等，旨在激发学生的兴趣，提高他们的参与度从学生的反馈来看，这些方法在一定程度上取得了良好的效果但他们对于社交媒体和校园霸凌的认识仍较为表面，需要在今后的教学中，更深入地引导他们思考和探讨此外，在课堂讨论中，我注意到学生们对于如何预防和抵制校园霸凌存在一定的困惑这让我意识到，除了传授知识外，我们还需要提供更多实际的案例和经验，让学生们能够更好地理解和应用因此，在今后的教学中，我将更多地引入真实的案例，让学生们能够从中学习和借鉴最后，我认识到，教学不仅仅是在课堂上进行，我们还需要关注学生们的课后实践因此，我将鼓励学生们在课后多关注社交媒体和校园霸凌相关的信息，积极参与实践活动，提高自己的实践能力和社会责任感典型题目请简要描述社交媒体的基本概念和特点

1.编题答案社交媒体是一种在线平台，允许用户创建、分享和交换信息、观讲解点和经验社交媒体的特点包括用户生成内容、社交网络、互动性、信息传播迅速等.题目请分析社交媒体在校园生活中的作用和影响2答案社交媒体在校园生活中起着重要的作用，它可以帮助学生建立社交网络，分享学习资源，提高沟通能力和信息获取能力然而，过度依赖社交媒体也可能导致注意力分散、影响学习效果和心理健康.题目请列举一些正确的社交媒体行为习惯3答案正确的社交媒体行为习惯包括尊重他人、保护个人隐私、不传播虚假信息、不参与网络欺凌等.题目请简述如何预防和抵制校园霸凌4答案预防和抵制校园霸凌的方法包括建立健康的校园文化、加强学生之间的相互尊重和理解、提高学生的自我保护意识等.题目请解释社交媒体在校园霸凌中的作用和影响5答案社交媒体在校园霸凌中起着重要的作用，它可以帮助霸凌者扩大影响范围，增加受害者的痛苦和恐惧同时，社交媒体也可能成为受害者寻求帮助和支持的平台这些例题可以帮助学生更好地理解和掌握社交媒体行为与校园霸凌防治的相关知识，并提高他们在实际生活中的应用能力。