2024-2025学年小学细致化安全检查教育教学设计

学年小学细致化安全检查教育教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年小学细致化安全检查教育教学设计，针对小学阶段的学生，课程内容将围绕着安全知识展开具体包括以下儿个方面

1.学生个人安全教育学生遵守交通规则，如走人行道、佩戴安全带等，以及日常生活中如何避免意外伤害，如火源、电源等的安全使用

2.网络安全介绍网络安全的基本概念，教育学生如何正确使用互联网，避免沉迷于网络游戏，不随意泄露个人信息等

3.自然灾害安全教育学生如何应对自然灾害，如地震、洪水等，掌握基本的自救互救技能

4.突发事件应对教育学生在遇到突发事件时，如何保持冷静，采取正确的应对措施，如火灾逃生、地震避险等教学内容与学生已有知识的联系课程内容与学生已有的生活经验紧密相关，通过本节课的学习，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高自身的安全意识和自我保护能力同时，课程内容与我国教育教学大纲相符合，有助于培养学生的安全素养，提高他们的综合素质

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕安全素养展开，旨在培养学生的安全意识和自我保护能力通过学习，学生能够掌握基本的安全知识和技能，提高在各种危险情境下的应对能力同时，课程还注重培养学生的网络安全素养，教育他们正确使用互联网，避免沉迷于网络游戏，保护个人信息安全此外，通过团队协作和互动，学生还能够提高沟通能力和团队精神，学会在集体中共同应对突发事件总之，本节课的核心素养目标旨在培养学生全面的安全素养，提高他们在日常生活和学习中的自我保护能力

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识在进行小学细致化安全检查教育教学之前，学生已经对一些基本的安全知识有了初步的了解，例如交通规则、火灾逃生等然而，他们在网络安全、自然灾害安全以及突发事件应对等方面的知识可能还不够完善

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格小学生普遍对新鲜事物充满好奇，对于安全知识的学习，他们可能更感兴趣的是通过实践活动和互动游戏来进行在学习能力方面，小学生具有较强的模仿能力和记忆力，但分析问题和解决问题的能力还在逐步发展在学习风格上，他们大多喜欢直观、生动的教学方式，如图片、视频、实地考察等

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习过程中，学生可能在理解复杂的安全知识、实际操作技能以及应对突发事件方面遇到困难止匕外，他们在网络安全方面的知识较为薄弱，容易受到网络不良信息的影响针对这些困难，教师需要采取生动、直观的教学手段，引导学生积极参与，提高他们的安全素养同时，通过实际操作和演练，让学生在实践中掌握安全技能，增强应对突发事件的能力

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《2024-2025学年小学细致化安全检查教育教学设计》教材或相关学习资料r以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度例如，关于交通规则、火灾逃生的图片和视频，以及网络安全案例的演示等

3.实验器材如果课程中涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性例如，进行火灾逃生演练时所需的烟雾发生器、逃生面具等器材

4.教室布置根据教学需要，对教室环境进行适当布置例如，设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动；实验操作台，以便学生进行实验操作和练习同时，确保教室内的安全设施完备，如紧急疏散标志、消防器材等

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求-设计预习问题围绕交通安全知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解交通安全知识点，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出交通安全课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解交通安全知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、模拟实验等活动，让学生在实践中掌握交通安全技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、模拟实验等活动，体验交通安全知识的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解交通安全知识点，掌握交通安全技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据交通安全课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与交通安全课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的交通安全知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、学生学习效果

1.知识掌握学生将掌握交通安全的基本知识，包括交通规则、行人交通安全、车辆交通安全等方面的内容他们能够理解并记住重要的交通安全规则和标志，例如红绿灯、交通标志等

2.技能提升学生将能够在实际生活中运用所学的交通安全知识，例如正确过马路、佩戴安全带、使用自行车头盔等他们也将学会在紧急情况下进行正确的自救和互救，如火源、电源的安全使用等

3.行为养成学生将能够在日常生活中养成良好的交通安全行为习惯，例如遵守交通规则、注意行路安全、不随意泄露个人信息等他们将能够自觉地避免危险行为，保护自己的安全

4.思维发展通过学习交通安全知识，学生的分析问题和解决问题的能力将得到提升他们能够学会在面对突发事件时保持冷静，并采取正确的应对措施这种思维能力将在他们的学习和生活中得到进一步的运用和发展

5.情感态度学生将培养对交通安全的重视和警觉性，他们能够理解交通安全的重要性,并形成对生命的尊重和保护的态度他们将能够在日常生活中积极倡导交通安全，关心他人的安全

七、教学反思与总结在本节课的教学中，我采用了自主学习法、讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法通过这些方法，我努力帮助学生理解和掌握交通安全知识，提高他们的动手能力和解决问题的能力在自主学习环节，我通过在线平台和微信群发布了预习资料，并要求学生自主阅读和思考我发现，这一环节有助于提高学生的自主学习能力，同时也能够帮助他们在课堂学习之前对知识点有一个初步的了解在讲授环节，我详细讲解了交通安全知识点，并结合实例进行讲解，帮助学生更好地理解我发现，通过实例的讲解，学生更容易理解和记忆知识点，同时也能够激发他们的学习兴趣在实践活动环节，我设计了一些小组讨论、角色扮演和模拟实验等活动，让学生在实践中掌握交通安全技能我发现，通过实践活动，学生能够更好地理解和运用所学知识，同时也能够提高他们的团队合作意识和沟通能力在合作学习环节，我鼓励学生积极参与小组讨论和合作，共同完成任务我发现，通过合作学习，学生能够更好地理解和运用所学知识，同时也能够提高他们的团队合作意识和沟通能力然而，在教学过程中也存在一些不足之处例如，在自主学习环节，我发现一些学生对预习资料的阅读不够深入，对知识点的理解不够透彻在讲授环节，我发现一些学生对知识点的理解不够深入，需要进一步的讲解和辅导在实践活动环节，我发现一些学生在操作过程中不够熟练，需要更多的练习和指导在合作学习环节，我发现一些学生在小组讨论中不够积极，需要更多的鼓励和引导

2.教学总结本节课的教学效果总体上是积极的学生对交通安全知识的理解和掌握程度有所提高，他们在实际生活中的交通安全行为习惯也有所改善同时，学生在小组讨论和合作学习中的表现也较好，他们的团队合作意识和沟通能力得到了提高然而，在教学过程中也存在一些问题和不足之处例如，一些学生对知识点的理解不够深入，需要进一步的讲解和辅导一些学生在操作过程中不够熟练，需要更多的练习和指导一些学生在小组讨论中不够积极，需要更多的鼓励和引导针对这些问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施和建议首先，我将加强对学生的个别辅导，帮助他们对知识点的理解和掌握其次，我将增加学生的练习机会，提高他们的操作熟练程度最后，我将鼓励学生积极参与小组讨论，提高他们的团队合作意识和沟通能力

八、重点题型整理

1.选择题交通安全标志的认识答案A.禁止通行B.限速C.停车让行D.禁止左转解析这个标志是“禁止左转”，意味着在这个路口不允许车辆左转

2.填空题请列举出三种交通安全规则答案

1.遵守红绿灯；

2.行人过马路要走斑马线；

3.开车时要系安全带解析交通安全规则包括遵守红绿灯、行人过马路要走斑马线、开车时要系安全带等

4.判断题在人行横道上，行人应该走斑马线答案正确解析行人应该走斑马线，这是交通安全规则之一

5.问答题请解释为什么我们要遵守交通规则？答案遵守交通规则是为了保障行人和车辆的安全如果每个人都遵守交通规则，道路上的交通事故就会大大减少，我们的出行也会更加安全解析遵守交通规则是为了保障行人和车辆的安全如果每个人都遵守交通规则，道路上的交通事故就会大大减少，我们的出行也会更加安全

6.操作题请演示如何正确使用自行车头盔答案

1.打开头盔的锁扣；

2.将头盔戴在头上，调整头盔的大小，使其能够固定在头上；

3.拉紧头盔的下颌带，确保头盔不会在骑行过程中脱落；

4.关闭头盔的锁扣，完成头盔的佩戴解析正确使用自行车头盔的步骤包括打开锁扣、戴在头上并调整大小、拉紧下颌带、关闭锁扣

八、重点题型整理

1.选择题交通安全标志的认识答案A.禁止通行B.限速C.停车让行D.禁止左转解析这个标志是“禁止左转”，意味着在这个路口不允许车辆左转

2.填空题请列举出三种交通安全规则答案

1.遵守红绿灯；

2.行人过马路要走斑马线；

3.开车时要系安全带解析交通安全规则包括遵守红绿灯、行人过马路要走斑马线、开车时要系安全带等

4.判断题在人行横道上，行人应该走斑马线答案正确解析行人应该走斑马线，这是交通安全规则之一

5.问答题请解释为什么我们要遵守交通规则？答案遵守交通规则是为了保障行人和车辆的安全如果每个人都遵守交通规则，道路上的交通事故就会大大减少，我们的出行也会更加安全解析遵守交通规则是为了保障行人和车辆的安全如果每个人都遵守交通规则，道路上的交通事故就会大大减少，我们的出行也会更加安全

6.操作题请演示如何正确使用自行车头盔答案

1.打开头盔的锁扣；

2.将头盔戴在头上，调整头盔的大小，使其能够固定在头上；

3.拉紧头盔的下颌带，确保头盔不会在骑行过程中脱落；

4.关闭头盔的锁扣，完成头盔的佩戴解析正确使用自行车头盔的步骤包括打开锁扣、戴在头上并调整大小、拉紧下颌带、关闭锁扣。