2024-2025学年理解与包容的德育教学设计方案

学年理解与包容的德育教学设计方案2024-2025授课教师学校授课班级授课地点《道德与法治》八年级下册，第五单元〃我们向往公平〃，第二课时〃维护社会公平正义〃本节课的主要内容包括了解公平的含义与相对性，理解公平对于个人和教学内社会的重要性；认识不公平现象，学会从不同角度分析问题，探索解决不公平的方容法；体会维护公平的必要性，树立公平意识，积极维护公平通过本节课的学习，学生能够理解公平的概念，认识到公平的重要性，学会面对不公平现象，积极参与维护公平正义的社会理解与包容使学生能够理解公平的含义与相对性，认识到公平对于个人和社会的重要性，学会从不同角度分析问题，探索解决不公平的方法

1.核心素社会参与培养学生体会维护公平的必要性，树立公平意识，积极维护公平正义的社会，养目标提高学生的社会参与度和责任感

2.重点公平的含义与相对性；公平对于个人和社会的重要性；面对不公平现象，从不同角度分析问题，探索解决不公平的方法；.体会维护公平的必要性,树立公平意识，L

2.

3.积极维护公平正义的社会4难点理解公平的相对性，认识到公平是相对的，而不是绝对的；学会从不同角度分析问题，探索解决不公平的方法；培养学生的公平意识，使其能够积极参与维护公平正重点难

1.

2.义的社会点及解

3.解决办法通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解公平的含义与相对性,结合实决办法际例子帮助学生理解公平的概念；引导学生从不同角度分析问题，提供解决问题的策略

1.和方法，培养学生解决不公平问题的能力；开展实践活动，让学生亲身参与维护公平正

2.义的行动，增强学生的公平意识和社会责任感

3.采用案例研究法，让学生通过分析真实案例，深入了解公平的含义与相对性，培养学生的理解和分析能力

1.运用讨论法，引导学生从不同角度分析问题，探索解决不公平的方法，激发学生的思考和创新能力教学方

2.设计角色扮演活动，让学生亲身参与维护公平正义的行动，增强学生的公平意识和社法与策会责任感略

3.利用多媒体教学，如视频、图片等，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果

4.导入新课（分钟）目标引起学生对维护社会公平正义〃的兴趣，激发其探索欲望

1.5教学过过程程设计开场提问〃你们认为什么是公平？在生活中你遇到过不公平现象吗？〃展示一些关于公平正义的图片或视频片段，让学生初步感受公平正义的重要性简短介绍公平的含义与相对性，以及公平对于个人和社会的重要性，为接下来的学习打下基础基础知识讲解（分钟）目标让学生了解公平的基本概念、组成部分和原理

2.10过程讲解公平的含义，包括其主要组成元素或结构详细介绍公平的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解案例分析（分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解公平的特性和重要性

3.20过程选择几个典型的公平案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公平的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公平解决实际问题学生小组讨论（分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

4.10过程将学生分成若干小组，每组选择一个与公平相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公平的认识和理解

5.15过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调公平的重要性和意义

6.5过程简要回顾本节课的学习内容，包括公平的基本概念、案例分析等强调公平在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公平布置课后作业让学生撰写一篇关于公平的短文或报告，以巩固学习效果拓展资源（）案例分析提供更多关于公平正义的案例，如不同领域的公平问题、国际上的公

1.平实践等，让学生更深入地了解公平正义的多样性和复杂性1（）学术文章推荐一些关于公平正义的学术论文或研究报告，让学生了解公平正义的研究动态和前沿2教学资（）影像资料推荐一些与公平正义相关的电影、纪录片等，让学生从不同角度源拓展了解公平正义的重要性和实践3拓展建议（）小组讨论让学生分组讨论拓展资源中的案例，分析其背景、特点和意义，引导

2.学生思考如何应用公平正义解决实际问题1（）写作练习让学生撰写关于公平正义的论文或报告，鼓励学生独立思考，提高写作能力2（）实践活动鼓励学生参与社会公益活动，如志愿者服务、捐款捐物等，让学生亲身体验公平正义的重要性3（）小组项目让学生分组完成一个与公平正义相关的项目，如研究某个社会问题、提出解决方案等，培养学生的合作能力和解决问题的能力4（）讲座与研讨会邀请相关领域的专家或学者进行讲座或研讨会，让学生更全面地了解公平正义的理论和实践5课堂评价本节课通过以下方式进行课堂评价

3.提问在课堂讲解过程中，教师会针对讲义内容向学生提问，以检验学生对知识的掌握程度观察教师在课堂中观察学生的参与度、讨论情况以及解决问题的能力，了解学生的学习情况测试在课程结束后，安排一次小测验，测试学生对本节课知识的掌握情况.作业评价作业评价主要包括以下方面4对学生提交的课后作业进行认真批改，关注学生的答题思路、知识运用和表达能力针对学生的作业反馈，给予及时的点评和指导，指出作业中的优点和不足，并提出改进建议鼓励学生在作业中发挥主观能动性，培养学生的独立思考和问题解决能力课堂综合评价结合课堂表现、作业完成情况和课后反馈，对学生在本次课程中的学习效果进行综合评价

5.关注学生在课程中的进步情况，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂参与度注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后主动查找相关资料，拓宽知识面评价反馈在评价过程中，及时将评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习状况，提高学习效果

6.针对评价结果，与学生进行沟通，了解学生在学习中遇到的问题，并提供针对性的解决建议鼓励学生在评价反馈中提出意见和建议，不断优化教学方法和内容论述题让学生论述公平的含义与相对性，以及公平对于个人和社会的重要性答案公平是指在社会资源和机会分配上，每个人都能享有平等的权利和机会公平是相对的，

1.因为在不同的社会和文化背景下，人们对公平的理解和要求不同公平对于个人和社会的重要性体现在公平能够保障每个人的基本权益，促进社会和谐稳定，激发个人的积极性和创造力，推动社会进步和发展案例分析题让学生分析某个不公平现象，并提出解决不公平的方法和策略答案以性别歧视为例，分析不公平现象在某些地区和行业，女性遭受性别歧视,无法享受与

2.男性平等的就业机会和晋升机会解决方法和策略加强法律法规的制定和执行，提高公众的性别平等意识，鼓励女性积极参与社会和经济活动，提供职业培训和教育资源，促进重点题男女平等型整理应用题让学生运用公平原则，解决实际生活中的不公平问题答案假设学生在学校遇到了一个不公平现象，如某同学抄袭了另一个同学的作业却获得

3.了更高的成绩解决步骤首先，学生可以向老师反映情况，请求老师进行调查；其次，学生可以与抄袭的同学进行沟通，表达自己的不满和失望；最后，学生可以与家长或学校相关部门取得联系，寻求帮助和解决方案观点辨析题让学生辨析不同观点对于公平正义的看法和态度

4.答案观点认为公平正义是社会发展的基础，应该坚决维护和推动公平正义的实现观点认为公平是相对的，无法达到绝对的公平，因此应该接受一定程度的不公平现象A个人观点我认为公平正义是社会的重要价值之一，虽然公平是相对的,但我们仍然应该B努力推动公平正义的实现，减少不公平现象的发生实践探究题让学生结合自身经历或社会现象，探索如何践行公平正义答案以自身经历为例，我可以举例说明在班级中，我和同学们一起组织了一次公益活动，

5.为贫困地区的孩子筹集学习用品和资金在这个过程中，我们每个人都尽自己的能力，有的同学捐款，有的同学帮忙宣传，共同为贫困地区的孩子创造公平的学习机会这次活动让我深刻体会到公平正义的重要性，并激励我在日常生活中更加关注和践行公平正义板书设计

一、公平的含义与相对性公平的定义公平是指在社会资源和机会分配上，每个人都能享有平等的权利和机会

1.公平的相对性公平是相对的，因为在不同的社会和文化背景下，人们对公平的理解和要求不同

2.

二、公平对于个人和社会的重要性.保障权益公平能够保障每个人的基本权益，促进社会和谐稳定激发积极性公平能够激发个人的积极性和创造力，推动社会进步和发展1

三、面对不公平现象，探索解决方法

2.分析案例选择几个典型的不公平案例进行分析，了解不公平的现象和影响提出解决方案引导学生从不同角度分析问题，提出解决不公平的方法和策略

1.

四、维护公平正义的行动

2.树立公平意识体会维护公平的必要性，树立公平意识，积极维护公平正义的社会

1.积极参与鼓励学生积极参与社会公益活动，如志愿者服务、捐款捐物等，亲身体验公平正义的重要性

2.。