2024-2025学年单元教学法在霸凌防治中的实际设计

学年单元教学法在霸凌防治中的实2024-2025际设计主备人备课成员程

1.课程名称霸凌防治教育课本基

2.教学年级和班级八年级一班息信

3.授课时间2024年10月10日课

4.教学时数1课时（45分钟）

1.培养学生的人际交往能力使学生能够理解和尊重他人，学会有效沟通，避免误解和冲突

2.增强学生的自我管理能力帮助学生认识自己的情绪和行为，学会自我调节和管理，避免核心参与霸凌行为素养

3.培养学生的道德素养让学生理解和树立正确的价值观，认识到霸凌的错误和危害，培养目标良好的道德品质

4.提高学生的应变能力通过情景模拟和讨论，让学生学会面对霸凌行为时如何应对和保护自己，提高应变能力

1.学生已经掌握了哪些相关知识学生已经在之前的课程中学习了关于人际交往、情绪管理、道德价值观和应变能力的相关知识他们对于霸凌的概念和危害有一定的了解，但可能缺乏具体的应对策略和实际操作能力习

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生们对于实际问题和案例分析通常比较感兴趣，他们分擅长通过讨论和小组合作来学习一部分学生可能具有较强的分析和批判性思维能力，而另一学部分学生可能需要更多的引导和实践机会者析

3.学生可能遇到的困难和挑战学生在理解和应对霸凌行为时可能遇到一些困难他们可能难以理解霸凌者的动机和受害者的感受，也可能会对于如何有效沟通和解决问题感到困惑此外，一些学生可能因为内向或缺乏自信而不敢站出来反对霸凌行为，需要鼓励和支持学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

2.设计具体的教学活动本节课将进行角色扮演活动，让学生模拟霸凌学场景，从而深入了解霸凌行为的影响和应对策略；进行小组讨论，让学方生分享自己的观点和经验，互相学习和启发；组织小组合作项目，让学法生共同设计霸凌防治的宣传方案，提高学生的实践能力与

3.确定教学媒体使用本节课将使用多媒体课件、视频材料和海报模板策等教学媒体多媒体课件和视频材料用于展示霸凌案例和相关的理论知略识，帮助学生更好地理解和吸收；海报模板用于学生小组合作设计的宣传方案，使学生能够将所学知识应用于实际情境中教

1.导入新课（5分钟）同学们，大家好！今天我们要学习的是关于霸凌防治的知识首先，我学想请大家谈谈自己对霸凌的理解和看法请大家积极参与，畅所欲过言程

2.知识讲解（15分钟）

（1）霸凌的定义霸凌是指在权力不平等的关系中，对他人进行恶意攻击、嘲笑、排挤等行为

（2）霸凌的类型言语霸凌、身体霸凌、心理霸凌、网络霸凌等

（3）霸凌的危害对受害者造成身心伤害，影响其学业和人际关系；对施暴者可能导致犯罪行为，影响其健康成长

3.案例分析（15分钟）请大家观看一段关于霸凌的案例视频，然后分组讨论以下问题

（1）案例中的霸凌行为有哪些？

（2）受害者是如何应对霸凌的？

（3）你们认为应该如何制止这种霸凌行为？

4.角色扮演（15分钟）我们将进行角色扮演活动，模拟霸凌场景请同学们积极参与，扮演不同的角色，体会各自的心情和应对策略

（1）角色分配受害者、施暴者、旁观者、帮助者等

（2）场景设定在学校教室、走廊、厕所等地方发生的霸凌事件

（3）表演结束后，请大家分享彼此的感受和体会

5.小组讨论（15分钟）请大家分成小组，讨论以下问题

（1）如何预防霸凌现象的发生？

（2）面对霸凌，我们应该如何应对和保护自己？

（3）如何营造一个和谐、友善的学习环境？

6.总结与反思（5分钟）同学们，本节课我们学习了霸凌的定义、类型和危害，并通过案例分析和角色扮演了解了霸凌行为的应对策略请大家谈谈自己的收获和感悟

7.课后作业（5分钟）请大家结合所学内容，撰写一篇关于霸凌防治的短文，分享自己的观点和体会作业将在下节课进行交流和讨论教学过程设计注重引导学生主动参与、积极思考，通过案例分析、角色扮演和小组讨论等多种教学方法，使学生深入了解霸凌现象，提高自我管理和应变能力，培养良好的道德素养，共同营造一个和谐、友善的学习环境生

1.认知层面学生们对霸凌的定义、类型和危害有了更深入的理解他习们能够识别各种霸凌行为，并认识到霸凌对受害者和社会的严重危害果此外，学生们还学会了如何预防和应对霸凌行为，提高了自己的自我保学护意识学效

2.技能层面学生们在角色扮演活动中，提高了自己的沟通能力和应变能力他们学会了如何与他人有效沟通，避免误解和冲突；在面对霸凌行为时，学生们能够运用所学策略保护自己，并勇于站出来维护正义

3.情感层面学生们对霸凌行为产生了强烈的道德反感他们能够站在受害者的角度，理解和同情受害者的痛苦，对施暴者表示谴责同时，学生们也意识到自己作为旁观者的责任，愿意积极参与到霸凌防治活动中，共同营造一个和谐、友善的学习环境

4.行为层面学生们在课后作业和小组讨论中，积极分享自己的观点和体会，表现出强烈的学习兴趣和参与欲望他们能够将所学知识应用于实际情境中，主动避免参与霸凌行为，并勇于制止他人的霸凌行为课堂

1.课堂评价本节课通过提问、观察和测试等方式进行课堂评价在课堂讲解过程中，我将及时提问并引导学生参与讨论，以了解他们对霸凌知识的理解和掌握程度同时，我将观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现，评估他们的沟通能力和团队协作能力止匕外，我还将在课堂上进行小型测试，以检查学生对霸凌定义、类型和危害的掌握情况根据评价结果，我将针对学生的薄弱环节进行针对性的辅导和讲解

2.作业评价对于学生的课后作业，我将认真批改并给予详细的点评评价将侧重于学生对霸凌防治知识的应用和理解，以及他们的写作和表达能力在点评中，我将鼓励学生继续保持优秀的表现，对于需要改进的地方，我将提供具体的建议和指导同时、我还将及时反馈学生的学习效果，让他们了解自己的进步和需要改进的地方，鼓励他们继续努力3综合评价在课i呈结束后，我将对学生的综合表现进行评价评价将涵盖学生的认知、技能、情感和行为等方面的进步根据评价结果，我将为每位学生提供个性化的反馈和建议，帮助他们巩固所学知识，进一步提高自己的学习效果内

①知识点霸凌的定义是指在权力不平等的关系中，对他人进行恶意攻击、嘲笑、排挤等行为

②知识点霸凌的类型包括言语霸凌、身体霸容凌、心理霸凌、网络霸凌等

③板书设计在黑板上列出霸凌的定义和逻类型，用简洁明了的语言和关键词展示，方便学生理解和记忆辑

2.霸凌的危害与应对策略

①知识点霸凌对受害者造成身心伤害，影响其学业和人际关系；对施关暴者可能导致犯罪行为，影响其健康成长

②知识点应对霸凌策略包系括避免参与霸凌行为、勇于站出来维护正义、学会与他人有效沟通等

③板书设计在黑板上列出霸凌的危害和应对策略，用简洁明了的语言和关键词展示，方便学生理解和记忆

3.角色扮演与小组讨论

①知识点角色扮演活动可以让学生模拟霸凌场景，深入了解霸凌行为的影响和应对策略

②知识点小组讨论可以让学生分享自己的观点和经验，互相学习和启发

③板书设计在黑板上列出角色扮演和小组讨论的要点，用简洁明了的语言和关键词展示，方便学生理解和记忆典

①例题请简述霸凌的定义及其特点型答案霸凌是指在权力不平等的关系中，对他人进行恶意攻击、嘲笑、例排挤等行为其特点包括行为的不公止性、重复性和持久性，以及施暴题者和受害者之间的权力不平等讲

②例题请列举三种霸凌类型，并简要说明其特点解答案三种霸凌类型包括言语霸凌（通过言语攻击他人，如嘲笑、辱骂等）、身体霸凌（通过身体攻击他人，如打骂、推揉等）和心理霸凌（通过心理手段影响他人，如排斥、孤立等）言语霸凌的特点是言语攻击性强，容易造成心理创伤；身体霸凌的特点是行为恶劣，对受害者造成身体伤害；心理霸凌的特点是隐蔽性强，对受害者的心理造成长期影响

③例题请分析霸凌对受害者和施暴者的危害答案霸凌对受害者的危害主要包括身心伤害，如自卑、焦虑、抑郁等，甚至可能导致自杀等严重后果；对施暴者的危害主要可能导致犯罪行为，如暴力犯罪、毒品滥用等，影响其健康成长和社会融入

④例题请列举三种应对霸凌的策略，并简要说明其可行性答案三种应对霸凌的策略包括避免参与霸凌行为（如坚决不参与任何霸凌活动，积极传播友善、包容的价值观）、勇于站出来维护正义（如在目睹霸凌行为时及时报告老师、家长或相关部门）、学会与他人有效沟通（如与受害者和施暴者进行沟通，寻求和平解决问题的方式）这些策略的可行性在于，避免参与霸凌行为可以减少霸凌的发生和扩散，勇于站出来维护正义可以保护受害者和自己的权益，学会与他人有效沟通可以降低冲突和误解的可能性

⑤例题请设计一个宣传活动，以提高同学们对霸凌防治的认识答案一个宣传活动可以是制作宣传海报，内容包括霸凌的定义、类型、危害和应对策略等海报可以使用生动的图片和简洁明了的文案，吸引同学们的注意力，并提醒他们时刻关注和预防霸凌行为此外，还可以组织一次班级讨论会，邀请同学们分享自己对霸凌的看法和经历，以及如何应对和预防霸凌的方法通过讨论会，可以增加同学们对霸凌问题的关注，提高他们的自我保护意识，并促进班级之间的友好互动教学在教学过程中，我采用了多种教学方法，如知识讲解、案例分析、角色反思与总扮演、小组讨论等这些方法旨在帮助学生更好地理解和掌握霸凌防治结的相关知识，提高他们的参与度和积极性在角色扮演活动中，学生们通过模拟霸凌场景，深入了解了霸凌行为的影响和应对策略在小组讨论中，学生们分享了自己的观点和经验，互相学习和启发通过这些活动，学生们对霸凌现象有了更深入的认识，提高了自我管理和应变能力然而，在教学过程中也存在一些不足之处例如，在角色扮演活动中，部分学生表现得较为拘谨，不太愿意积极参与这可能是因为他们对霸凌现象缺乏足够的认识和经验，或者是因为他们在课堂上感到紧张和不安为了改善这种情况，我将在今后的教学中更加注重引导学生参与，鼓励他们表达自己的观点和感受此外，我还将尝试采用更多样化的教学方法，如小组合作项目、角色扮演游戏等，以激发学生的学习兴趣和参与度在小组讨论中，我发现部分学生对霸凌现象的认知存在一定的偏差，可能是因为他们缺乏足够的知识和经验为了改善这种情况，我将在今后的教学中更加注重培养学生的批判性思维和分析能力，引导他们从多个角度思考问题例如，在讲解霸凌现象时，我将提供更多的案例和背景信息，帮助他们理解霸凌行为背后的原因和动机此外，我还将鼓励学生进行自主学习和研究，通过阅读相关书籍和文章，增加对霸凌现象的了解和认识。