2024-2025学年小学生运动素养评价的教学设计

学年小学生运动素养评价的教学设计2024-2025授课教师学校授课班级授课地点本节课的主要教学内容来自于学年小学生《体育与健康》教材的第三章“运动素养评价〃，其中涵盖了运动知识、运动技能、运动参与和运动行为四个方面教学内的内容2024-2025容分析教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了基本的运动知识和技能，对运动参与和运动行为有一定的了解在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解运动素养的概念，并通过实践活动提升学生的运动素养本节课的核心素养目标主要包括运动认知、健康行为、体育品德和运动技能通过学习，学生将能够运动认知理解运动素养的概念，掌握运动知识、运动技能、运动参与和运动行为等方面的内容

1..健康行为培养良好的运动习惯，关注自身健康状况，学会科学锻炼身体的方法核心素.体育品德培养学生的团队合作精神，提高他们的竞技水平，树立正确的胜负观念养目标2运动技能提高学生的运动技能水平，使其在实践中能够灵活运用所学知识，分析3提升运动表现

4.本节课面向的是小学生，他们好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散在知识、能力、素质方面，大部分学生已经掌握了基本的运动知识和技能，对运动参与和运动行为有一定的了解然而，他们在运动技能的实践运用和运动品德的培养方面还存在一定的不足在行为习惯方面，学生们有的可能缺乏运动兴趣，有的可能对运动有抵触情绪，这些因素都会影响他们对运动素养的学习和提高此外，学生们在课堂表现上可能存在差异，有的积极主动，有的则较为内向针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与运动实践，培养良好的运动习惯和团队合作精神在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，学情分因材施教，使他们在运动认知、健康行为、体育品德和运动技能等方面得到全面提升析软硬件资源:-体育器材（如篮球、足球、跳绳等）-教室或操场-音响设备-白板或黑板课程平台-纸质教材教学资源-电子教案信息化资源-教学课件-运动技能教学视频-在线运动知识测试平台教学手段-讲解法-示范法-实践教学法-小组合作学习-问答法-反馈与评价导入环节（分钟）教师通过播放一段篮球比赛精彩片段，激发学生的运动兴趣，并提出问题〃你们知道篮

1.5球比赛中的团队配合有多么重要吗？〃引导学生思考运动素养的重要性讲授新课（分钟）教师围绕运动素养的四个方面（运动知识、运动技能、运动参与、运动行为）进行讲解，

2.10通过举例说明每个方面在实际运动中的重要性，确保学生理解和掌握新知识巩固练习（分钟）

3.教师组织学生进行篮球团队配合练习，引导学生运用所学知识进行实际操作同10时,鼓励学生相互讨论，分享练习心得，巩固对新知识的理解和掌握教学过程设计课堂提问（分钟）教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对运动素养概念及其四个方面的理解和掌握

4.5鼓励学生积极回答，教师给予及时反馈和指导创新环节（分钟）教师提出一个创新性任务让学生设计一种运动游戏，体现运动素养的四个方面学生分

5.5组讨论，充分发挥团队协作，教师巡回指导.总结与评价（分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结运动素养的重要性同时，对学生在课堂上的表65现进行评价，强调运动素养在实际生活中的应用整个教学过程共计分钟，通过以上环节，引导学生积极参与，充分发挥教学双边互动，提高学生的运动素养

45.拓展资源-体育新闻关注国内外体育赛事，了解运动员的运动素养表现，分析运动素养在比赛中7教学资的重要性源拓展-运动保健知识学习运动营养、运动损伤预防等方面的知识，提高健康行为素养-运动心理学了解运动心理学的基本原理，学会运用运动心理学知识提升运动表现-运动规则学习各类运动比赛的规则，提高运动参与和运动行为素养拓展建议-组织学生参观体育赛事，现场感受运动氛围，观察运动员的运动素养表现

2.-鼓励学生参加校内外体育活动，实际运用所学知识提升运动表现-引导学生关注体育新闻，定期组织学生讨论运动素养在比赛中的重要性-开展运动保健知识讲座，邀请专一业教练或医生讲解运动营养和运动损伤预防知识-组织学生学习运动心理学基本原理，引导学生运用运动心理学知识解决实际问题-定期组织学生学习各类运动规则，提高运动参与和运动行为素养运动素养四个方面-运动知识

1.-运动技能-运动参与-运动行为运动素养重要性-提高运动表现

2.-培养团队精神-形成健康习惯-塑造良好品德板书设运动素养培养方法计-学习运动规则

3.-参与体育活动-关注运动新闻-学习运动心理学板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性例如，可以使用不同颜色标注每个方面的重点内容，或者添加相关运动图片，使板书更具吸引力运动素养自评请学生结合本节课所学内容，对自己的运动素养进行自我评价,包括运动知识、运动技能、运动参与和运动行为等方面要求学生列出自己的优点和不足，并提

1.出改进措施答案不例-运动知识了解基本的运动规则和技巧，但在某些项目中还需深入学习-运动技能擅长篮球，但在足球方面还需提高-运动参与积极参加校内外体育活动，但在团队合作方面有待提高-运动行为遵守运动场纪律，但在比赛中有时会因情绪波动而影响表现运动规则研究请学生选择一项自己喜欢的运动项目，深入了解其比赛规则，并在下一节课上与同学分享课后作

2.答案示例业-运动项目篮球・比赛规则比赛时间、球队人数、犯规、得分方式等运动保健知识学习请学生搜集关于运动营养或运动损伤预防的相关资料「并在下一节课上与同学分享

3.答案不例-主题运动营养-内容合理搭配运动饮食，注意蛋白质、碳水化合物和脂肪的摄入运动心理学案例分析请学生举例一位著名运动员，分析其在比赛中的心理素质表现，并总结其成功经验

4.答案示例-运动员迈克尔•乔丹-心理素质表现在面对困难和压力时保持冷静，调整心态，充分发挥自身实力-成功经验积极面对挑战，保持自信，注重团队合作运动团队配合实践请学生结合自身参与的运动项目，总结团队配合的重要性,并举例说明团队配合在实际比赛中的应用

5.答案示例-运动项目足球-团队配合重要性足球是一项团队运动，良好的团队配合能提高胜率-实际应用在比赛中，通过传球、协防等方式，与队友共同完成战术任务。