2024-2025学年小学家长安全教育合作教学设计

学年小学家长安全教育合作教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《2024-2025学年小学家长安全教育合作教学设计》以小学四年级《安全教育》教材为基础，紧密围绕学生在日常生活中可能遇到的安全隐患，如交通安全、防火防灾、防范溺水等方面内容课程设计旨在强化学生安全意识，提高自我保护能力，同时加强家校合作，让家长参与到安全教育中来，共同为孩子们营造一个安全、健康的成长环境教学内容与教材知识点紧密结合，注重实用性和操作性，确保学生在学习过程中能够掌握实际可行的安全技能

二、核心素养目标本课程旨在培养学生在安全意识、自我保护及应急处理方面的核心素养通过学习，学生将增强安全防范意识，提升对潜在危险的识别与评估能力；培养在紧急状况下冷静应对、合理自救及互救的能力；加强社会责任感，学会与家长共同参与家庭安全环境的构建课程紧密联系新教材要求，注重实践与应用，为学生提供贴近生活的安全知识，助力其健康成长

三、学情分析本课程面向小学四年级学生，该年龄段学生在安全知识、能力和素质方面已具备一定的基础，能理解并遵循基本的安全规则然而，在自我保护意识和应急处理能力上尚需加强，对一些复杂的安全概念和技能掌握程度有限学生在日常生活中，行为习惯尚在养成阶段，对安全事项的关注度有待提高止匕外，学生在团队合作、表达沟通及问题解决能力上表现出不同的水平，这对课程学习的深度和效果产生影响结合课本内容，本课程将针对学生的实际情况，设计适合其年龄特点和认知水平的安全教育活动，引导学生在实践中提升安全素养，养成良好的安全行为习惯

四、教学方法与策略

四、教学方法与策略本课程米用讲授与互动相结合的方式，针对学生特点，选择讨论、案例研究及项目导向学习等方法

1.通过分组讨论，引导学生就身边的安全问题进行思考与交流，增强安全意识

2.运用案例分析，让学生从实际情境中学习安全知识和技能

3.设计角色扮演、模拟实验等教学活动，提高学生在紧急情况下的应对能力

4.利用多媒体教学资源，如安全教育视频、互动游戏等，增加课堂趣味性，提高学生学习兴趣和参与度教学过程中注重师生互动，鼓励学生提问、分享经验，形成良好的课堂氛围

五、教学过程首先，让我们一起来回顾一下我们今天要学习的安全知识点今天，我们将重点关注交通安全、防范溺水以及防火防灾这三个方面这些内容都是我们日常生活中非常重要的,它们能够帮助我们更好地保护自己，避免危险

1.导入新课上课之初，我会问大家“同学们，你们知道在我们的生活中有哪些常见的安全隐患吗？”通过这个问题，我希望引导大家回顾已有的安全知识，为今天的课程做好铺垫

2.交通安全

（1）案例分享我会给大家分享一个关于交通安全的真实案例，让大家了解不遵守交通规则的严重后果

（2）讨论请大家分组讨论，思考以下问题如何遵守交通规则？如何保护自己在马路上的安全？

（3）总结每组选一名代表分享讨论成果，我会对大家的观点进行总结，强调遵守交通规则的重要性

3.防范溺水

（1）课文学习请大家翻到课本第XX页，阅读关于防范溺水的课文内容

（2）互动提问我会邀请几位同学回答以下问题如何避免溺水事故发生？如果不小心溺水了，应该怎么做？

（3）实践操作在课堂上，我会教大家一些基本的救生技能，如人工呼吸和心肺复苏并请大家动手实践，确保大家能够掌握这些技能

4.防火防灾

（1）案例分析我会给大家分析一个火灾案例，让大家了解火灾的危害以及如何预防火灾

（2）互动环节请大家分享自己在生活中见到或听到的防火防灾措施，如不玩火、正确使用电器等

（3）家庭作业布置一份关于防火防灾的家庭作业，要求大家与家长一起完成，共同提高家庭安全意识

5.课程总结在课程的最后，我会对本节课的重点内容进行总结，并强调大家在日常生活中要时刻注意安全，提高自我保护意识

6.课后反思课后，我会布置一道思考题“如何将今天学到的安全知识应用到实际生活中？”希望大家能够认真思考，将安全知识内化为自己的行为习惯

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《交通安全手册》了解更多的交通安全知识和规则，以及如何在实际生活中应用这些知识-《防溺水知识普及》深入理解溺水事故的成因、预防措施以及在紧急情况下的自救和互救技巧-《家庭防火知识》提供家庭防火的详细指南，包括家庭火灾的常见原因、如何检查和安装灭火器、制定家庭火灾逃生计划等

2.课后自主学习与探究-观察家庭和学校周围的环境，找出可能存在的安全隐患，并思考如何改进或避免这些风险-与家长一起进行家庭安全检查，包括电器使用、火源管理、紧急逃生路线等，并将检查结果记录下来，讨论改进措施-创作安全教育海报或漫画，以图文并茂的形式向同学和家人宣传交通安全、防溺水和防火知识-利用图书馆或网络资源，研究其他国家的安全教育情况，比较不同文化背景下的安全教育差异

七、重点题型整理

1.简答题请描述如何正确过马路，确保自身安全？答案在过马路时，首先要停下观察交通情况，走人行横道或斑马线，遵循交通信号灯的指示在绿灯亮起时，快速、稳步通过，同时左右观察是否有来车，确保自身安全

2.应用题如果你发现有人不小心溺水了，你会怎么做？答案首先，保持冷静，迅速寻找救生工具，如救生圈、绳子等如果条件允许，立即呼叫救援人员同时，尽量寻找其他成年人帮忙如果没有救生工具，不要轻易下水，可以使用竹竿、树枝等延伸物尝试将溺水者拉向岸边

3.分析题请分析家庭火灾的主要原因，并列举三个预防措施答案家庭火灾的主要原因包括电器使用不当、火源管理不善、燃气泄漏等预防措施-定期检查家庭电器，避免超负荷使用，及时更换老化电线-注意火源管理，不随意丢弃烟蒂，使用蜡烛等明火时要小心看护-定期检查燃气管道，确保无泄漏，使用燃气设备时要保持通风

4.讨论题请举例说明在公共场所如何保持安全？答案在公共场所，我们要注意以下几点-遵守公共秩序，不推操、不拥挤-注意观察紧急出口的位置，了解逃生路线-遇到紧急情况，保持冷静，按照工作人员的指引有序疏散

5.实践题请与家长一起制定一份家庭火灾逃生计划，并描述实施步骤答案家庭火灾逃生计划包括以下步骤-确定逃生路线与家长一起观察住房布局，确定最安全的逃生路线-确定集合地点在户外安全地点设立集合点，以便在火灾发生后确认家庭成员安全-制定行动计划如遇火灾，立即拨打119报警，按照逃生路线迅速撤离，如有条件，用湿毛巾捂住口鼻以防吸入有毒烟雾-实践演练定期与家人进行火灾逃生演练，确保在紧急情况下能够迅速、有序地逃生

八、教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上的参与度是评价的重要内容这包括学生对安全知识点的积极回应、提问的主动性以及对案例分析的专注度学生在讨论、角色扮演等活动中的表现也将被记录和评价

2.小组讨论成果展示各小组在讨论交通安全、防溺水和防火防灾方面的成果将通过口头报告或海报展示的形式进行评价评价标准包括观点的清晰性、安全知识的准确性以及创意和实用性

3.随堂测试通过设计相关的简答题、情景模拟题等，测试学生对本节课安全知识的掌握程度测试结果将作为学生学习效果的重要依据

4.家庭作业与实践报告学生完成的防火防灾家庭作业以及安全知识实践报告，如家庭火灾逃生计划、安全海报创作等，都将被细致评价，以了解学生将知识应用于实际生活的能力

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现、讨论成果、测试成绩以及作业实践报告,教师将给予及时且具体的反馈反馈将着重于学生的优点和需耍改进的地方，鼓励学生持续进步-对于表现优秀的学生，教师将给予表扬，并鼓励他们在安全知识传播方面发挥榜样作用-对于表现一般的学生，教师将指出他们的不足之处，并提供具体的改进建议，帮助他们提高安全意识和自我保护能力-对于在安全知识掌握上存在困难的学生，教师将进行个别辅导，确保他们能够跟上课程进度，并逐步提升安全素养。