2024-2025学年小学生心理安全感提高的教学设计

学年小学生心理安全感提高的教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容学年小学生心理安全感提高的教学设计，主要参考《心理健康教育》教2024-2025材五年级下册第三章《我的安全感》内容包括安全感的定义与重要性；

1.影响安全感建立的因素；

2.提高心理安全感的策略与方法；

3.通过故事、游戏、讨论等形式，让学生认识和体验安全感；

4.结合实际生活案例，引导学生学会关爱自己和他人的心理安全感；

5.家庭、学校、社会共同努力，营造有利于学生心理安全感的成长环境

6.核心素养目标分析本章节旨在提升学生的心理健康素养，特别是心理安全感这核心要素通过学习，学生将能够理解安全感的概念，认识到心理安全感对个人成长的重要性；

1.分析影响心理安全感建立的因素，培养自我认识与自我调节的能力；

2.掌握提升心理安全感的策略与方法，增强解决问题的实践能力；

3.学会倾听与表达，提升人际沟通与社交能力，促进良好的人际关系；

4.培养积极向上的心态，形成对自我和他人心理健康的关注意识，为构建和谐校

5.园和社会贡献力量重点难点及解决办法重点理解心理安全感的内涵，掌握提升心理安全感的有效方法难点如何引导学生将理论知识应用到实际生活中，解决具体的心理安全问题解决办法与突破策略利用案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解心理安全感的内涵，联系

1.实际生活情境，使理论与实际相结合设计角色扮演、情景模拟等互动活动，让学生在实践中体验心理安全感的建

2.立与维护，提高问题解决能力鼓励学生分享自己的感受和经验，教师及时给予反馈和指导，帮助学生找到适

3.合自己的心理调适方法.借助家庭、学校、社会等多方力量，共同关注学生的心理安全感问题，形成良4好的支持系统定期进行心理健康教育主题活动，巩固学生所学知识，提升心理素养

5.教学资源硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、心理辅导室

1.软件资源《心理健康教育》教材、教学、心理安全感相关故事书籍

2.PPT课程平台校园心理健康教育平台、班级群共享平台

3..信息化资源心理健康教育视频、音频资料、电子教案4教学手段讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、互动游戏、心

5.理测评工具教学过程第一课时

一、导入新课同学们，大家好！在开始我们今天的课程之前，我想请大家闭上眼睛，回想一

1.下，在你们的生活中，有没有遇到过一些让你们感到害怕、担心或者不安的事情？这些感受就是我们的心理安全感在起作用今天我们将要学习的内容就是关于心理安全感（板书我的安全感）提问谁知道什么是心理安全感吗？（学生回答）心理安全感对我们的成长有

2.什么重要性呢？（学生回答）

二、探究内容讲解心理安全感是我们内心的一种感觉，它让我们在面对困难和挑战时，有

1.一种稳定和自信的心态有了心理安全感，我们才能更好地学习和生活案例分析请同学们翻到教材第页，我们来看一下小明的故事大家说一说，

2.32小明为什么会感到不安全？（学生回答）这个故事告诉我们什么？（学生回答）.小组讨论请同学们以小组为单位，讨论一下，影响心理安全感建立的因素3有哪些？每个小组派一名代表来分享你们的讨论成果.总结影响心理安全感建立的因素有很多，比如家庭环境、学校教育、社会氛4围等我们要学会识别这些因素，以便更好地保护自己的心理安全感

三、实践与应用活动一角色扮演请同学们分角色扮演故事中的小明和他的朋友，尝试用学

1.到的知识帮助小明提升心理安全感活动二情景模拟请大家设想一下，如果你们在生活中遇到了类似的问题,应

2.该如何解决？请同学们分组进行情景模拟，并分享你们的解决方案

四、总结提升提问通过今天的学习，我们知道心理安全感很重要，那么我们应该如何提高

1.自己的心理安全感呢？（学生回答）讲解提高心理安全感的方法有很多，比如学会自我调节、寻求他人支持、积

2.极面对挑战等第二课时

一、复习导入同学们，上节课我们学习了心理安全感的概念和重要性，以及影响心理安全感

1.建立的因素今天我们将学习如何提高心理安全感提问谁能来说一说，提高心理安全感的方法有哪些？（学生回答）

2.

二、深入学习讲解提高心理安全感的方法有很多，下面我们来学习一些具体的方法

1.互动游戏请大家参与“信任背摔”的游戏，体验团队合作的重要性，感受信任

2.带来的心理安全感.讨论与分享请同学们结合自己的体验，说一说在游戏中是如何感受到心理安3全感的？还有哪些方法可以帮助我们提高心理安全感？

三、实际应用实践活动请大家课后尝试用学到的方法，帮助自己或身边的朋友提高心理安

1.全感记录下来你们的实践过程和感受，下节课分享给大家家庭作业请同学们写一篇关于如何提高心理安全感的日记，下节课与同学们

2.交流

四、课堂小结第三课时

一、分享交流请同学们分享一下自己的实践活动成果，以及在这个过程中遇到的困难和解决办

1.法教师点评对学生的分享进行点评，给予鼓励和指导

2.

二、心理测评为了更好地了解自己的心理安全感，我们来进行一个心理测评请大家认真填写

1.测评表，并对照结果分析自己的心理安全感状况分享测评结果，教师针对学生的问题给予个性化的指导2,

三、总结提升提问通过这节课的学习，大家对自己的心理安全感有了更深入的认识吗？我们

1.应该如何继续提高自己的心理安全感？讲解心理安全感的提高是一个持续的过程，我们需要不断地学习、实践和反思

2.希望大家能够把所学到的知识运用到生活中，让自己的心理更健康

四、课后延伸家庭作业请同学们结合自己的测评结果，制定一个提高心理安全感的计戈，并

1.U付诸实践拓展阅读推荐学生阅读与心理安全感相关的书籍，如《安全感的力量》等,以

2.便更深入地了解这一主题知识点梳理

一、心理安全感的定义与内涵.心理安全感是一种内心的感受，反映个体在面对困难和挑战时的稳定性和自信心1态心理安全感对个体的成长和发展具有重要意义，有助于提高生活质量和学习效果

2.

二、影响心理安全感建立的因素家庭因素家庭成员的关爱、支持和理解，家庭氛围的和谐程度等

1.学校因素教师的教育方式、同伴关系、学校氛围等

2.社会因素社会环境、文化背景、人际关系等

3.

三、提高心理安全感的策略与方法自我调节学会调整心态，积极面对困难和挑战

1.-呼吸调整法-正念冥想法-情绪宣泄法寻求支持与家人、朋友、老师沟通，分享自己的感受和困惑

2.-倾听与表达技巧-建立良好的人际关系-学会求助与支持积极面对挑战勇敢面对困难，不断提高自己的应对能力

3.-问题解决技巧-团队合作能力-自我激励方法

四、心理安全感的实际应用在生活中遇到问题，学会运用所学方法提高心理安全感

1.帮助他人提高心理安全感，共同营造和谐的成长环境

2.

五、心理测评与自我反思通过心理测评了解自己的心理安全感状况，找出存在的问题

1.定期进行自我反思，调整心态，不断提高心理安全感

2.

六、心理安全感与核心素养的关系.心理安全感是心理健康素养的重要组成部分，对个体的全面发展具有重要意义1提高心理安全感有助于培养良好的情绪管理、人际沟通和问题解决能力

2.

七、家庭、学校、社会在心理安全感提高中的作用家庭营造和谐的家庭氛围，关注孩子的心理需求，给予关爱和支持

1.学校开展心理健康教育，关注学生的心理发展，提供专业指导

2.社会创造良好的社会环境，关注青少年心理健康，提供多元化支持

3.作业布置与反馈

一、作业布置请同学们结合本节课所学内容，以“我的心理安全感”为主题，写一篇日记，分

1.享自己在提高心理安全感过程中的感悟和收获.制定一份个人心理安全感提升计划，包括具体的目标、方法和预期效果，下节课2与同学们分享选择一个生活中的实际案例，分析影响心理安全感建立的因素，并提出相应的解

3.决策略家庭作业与家长共同完成一次关于心理安全感的小调查，了解家庭成员的心理

4.安全感状况，并撰写调查报告

二、作业反馈对于日记类作业，教师应及时批改并给予反馈，关注学生在提高心理安全感过程

1.中的真实感受，针对学生存在的问题给出改进建议在课堂分享环节，教师应认真聆听学生的提升计划，对计划的合理性和可行性进

2.行评价，并提出建设性意见针对案例分析作业，教师应关注学生分析问题的角度和深度，指导学生运用所学

3.知识解决实际问题，提高问题解决能力对于家庭作业，教师应鼓励家长参与，关注家庭成员的心理安全感状况，对调查

4.报告进行批改和反馈，指导学生更好地关爱家人板书设计

①重点知识点-心理安全感的定义与内涵-影响心理安全感建立的因素-提高心理安全感的方法-心理安全感的实际应用

②重点词句-内心感受-稳定自信-家庭、学校、社会因素-自我调节-寻求支持-积极面对挑战-心理测评与自我反思

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识，如用蓝色标注定义，用绿色标注方法-运用简洁的图形，如心形图案表示心理安全感，人物图标表示家庭、学校、社会的影响-创设互动环节，邀请学生上台参与板书的设计，如在“提高心理安全感的方法”下方绘制心情表情，增强趣味性-结合课堂讨论，将学生的观点和例子以关键词或简短句子的形式呈现在黑板上，增加板书的互动性和启发性典型例题讲解例题一题目请描述一次你感到心理不安全的经历，并分析当时影响你心理安全感建立的因素答案示例经历在一次班级演讲比赛中，我因为准备不足而感到非常紧张和不安全因素自我因素对自己的能力缺乏信心，担心演讲过程中出现失误

1.环境因素观众的关注和评判给我带来了压力

2..情绪因素紧张导致心跳加速，呼吸急促，进一步加剧了不安全感3例题二题目如何通过自我调节来提高心理安全感？答案示例进行深呼吸，尝试放松身体和心情

1.积极自我暗示，告诉自己“我能行”

2.回顾过去的成功经历，增强自信心

3.制定详细的准备计划，降低不确定性

4.例题三题目如果你的朋友在考试前感到非常紧张，你会如何帮助他提高心理安全感？答案示例耐心倾听他的担忧，给予关心和支持

1.鼓励他分享自己的复习计划和准备情况，共同分析优势与不足

2.提供一些放松的方法，如深呼吸、渐进性肌肉放松等

3.一起进行模拟考试，让他逐渐适应考试环境

4.例题四题目请结合教材内容，列举三种提高心理安全感的方法，并简要说明其作用答案示例正念冥想帮助个体专注于当下，减少焦虑和担忧

1.作用提高专注力，减轻心理压力.情绪宣泄通过哭泣、运动等方式释放负面情绪2作用缓解情绪压力，保持心理平衡.问题解决面对困难时，积极寻求解决方案3作用增强自信心，提高应对挑战的能力例题五题目请谈谈你在家庭、学校和社会中感受到的心理安全感，以及这些环境对你的影响答案示例家庭在一个充满关爱和支持的家庭中，我感到非常安心和自信

1.影响培养了我积极乐观的性格，有利于我面对挑战学校学校注重学生的心理健康教育，使我能够更好地应对学习压力

2.影响提高我的心理素质，有利于我的成长和发展社会社会对青少年心理健康的关注，使我感受到关爱和支持

3.影响增强了我对社会环境的适应能力，有利于我融入社会反思改进措施

一、教学特色创新采用案例教学法通过生动的案例，让学生更好地理解和感受心理安全感的重要

1.性，提高教学效果创设互动环节设计角色扮演、情景模拟等互动活动，让学生在实践中提升心理

2.安全感

二、存在主要问题教学组织方面在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题不

1.够吸引人或者讨论方式不够灵活教学方法方面在讲解心理安全感的方法时，可能过于注重理论，缺乏具体的实

2.践指导

三、改进措施针对教学组织方面的问题，可以尝试引入更多贴近学生生活的案例，提高讨论主

1.题的吸引力，并采用更灵活的讨论方式，如分组辩论、头脑风暴等，激发学生的参与热情针对教学方法方面的问题，可以结合具体的实践活动，让学生在实践中体验和运

2.用心理安全感的方法，如设置心理安全感的角色扮演活动，让学生在模拟情境中提升心理安全感。