2024-2025学年团结合作小学生德育教学设计

学年团结合作小学生德育教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年，《团结合作》小学生德育教学设计，依据人教版小学《道德与法治》教材，针对五年级学生设计本章节内容主要包括

1.《团结互助，快乐成长》单元，探讨集体生活中的合作精神与互助友爱；

2.《携手合作，共创美好》课时，通过案例分析，让学生理解团结合作的重要性，培养团队协作能力；

3.《合作的力量》实践活动，组织学生进行团队合作游戏，体验合作带来的成功与快乐教学内容紧密结合课本，注重培养学生团结合作的德育素养核心素养目标《团结合作》教学设计以培养五年级学生的道德与法治学科核心素养为导向，着重提升以下能力L社会责任感与合作精神，使学生理解个体与集体的关系，激发在集体中积极承担角色、主动合作的意识；

2.问题解决能力，通过案例分析，培养学生分析问题、协商讨论、共同解决问题的能力；

3.情感态度价值观，引导学生体验团结合作带来的正面情感，形成尊重他人、乐于助人的价值观，增强集体荣誉感和归属感核心素养目标与教材内容紧密结合，旨在全面提升学生的德育素养教学难点与重点

1.教学重点-理解团结合作的概念及其在集体生活中的重要性-学会基本的合作技巧，如沟通、协商、分工与协作-体验团结合作带来的正面情感，培养集体荣誉感和归属感-通过案例分析和团队合作游戏，掌握合作解决问题的步骤和方法

2.教学难点-难点一合作技巧的应用学生在实际情境中可能难以把握如何有效沟通和分工，例如在小组合作完成任务时，如何确保每个成员都能积极参与并发挥所长-难点二情感态度的转化部分学生可能对集体活动缺乏热情，难以体会到团结合作带来的快乐，需要通过具体的情境体验和情感引导来帮助学生转变态度-难点三问题解决的策略学生在面对复杂问题时，可能不知道如何下手，需要引导学生通过讨论、尝试和实践，逐步掌握合作解决问题的策略和方法，如头脑风暴、列举方案、选择最佳方案等教学资源-硬件资源多媒体教学设备、白板、小组合作讨论桌、团队合作游戏道具-软件资源《道德与法治》教材、教学课件、案例研究资料、团队合作评价表-课程平台校园内教学管理系统、班级群组交流平台-信息化资源教学视频、电子图书、互动式教学应用-教学手段小组合作学习、情境模拟、角色扮演、讨论交流、实践操作、反馈评价教学过程设计

1.导入新课（5分钟）-目标引起学生对“团结合作”的兴趣，激发其探索欲望-过程开场提问“你们知道什么是团结合作吗？它在我们生活中有什么样的作用？”展示一些体现团结合作的图片或视频片段，让学生初步感受团结合作的力量简短介绍团结合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.团结合作基础知识讲解（10分钟）-目标让学生了解团结合作的基本概念、组成部分和原理-过程讲解团结合作的定义，包括其在集体生活中的意义详细介绍团结合作的组成部分，如沟通、分工、协作等，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解团结合作在实际生活中的应用和作用

3.团结合作案例分析（20分钟）-目标通过具体案例，让学生深入了解团结合作的特性和重要性-过程选择几个典型的团结合作案例进行分析，详细介绍每个案例的背景、特点和意义引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用团结合作解决实际问题-小组讨论让学生分组讨论团结合作在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）-目标培养学生的合作能力和解决问题的能力-过程将学生分成若干小组，每组选择一个与团结合作相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）-目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对团结合作的认识和理解-过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）-目标回顾本节课的主要内容，强调团结合作的重要性和意义-过程简要回顾本节课的学习内容，包括团结合作的基本概念、组成部分、案例分析等强调团结合作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用团结合作

7.布置课后作业-让学生撰写一篇关于团结合作的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中积极践行团结合作的精神拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《合作的智慧》介绍合作在人类社会中的重要作用，以及在不同领域的应用案例-《团队协作的力量》分析优秀团队的特点，探讨如何建立高效团队-《集体主义与个人主义》对比集体主义和个人主义价值观，探讨在不同文化背景下的团结合作表现-《小学生团队活动手册》提供一系列团队活动的案例和操作指南，帮助学生更好地在活动中实践团结合作

2.课后自主学习和探究-鼓励学生结合教材内容，观察和记录身边团结合作的实例，如家庭、学校、社区等-学生可以采访身边的亲朋好友，了解他们对于团结合作的认识和经历，撰写成采访报告-学生可以自主设计一项团队合作活动，邀请同学参与，共同体验团结合作带来的成果-鼓励学生利用网络资源、图书馆等途径，查找关于团结合作的寓言故事、名人名言等，加深对团结合作的理解-组织课后小组讨论，让学生分享自己在拓展阅读和自主学习过程中的心得体会，相互启发和借鉴反思改进措施

（一）教学特色创新

1.情境模拟与角色扮演在教学中，我尝试将学生置于具体的情境中，通过角色扮演的方式，让学生亲身体验团结合作的过程，增强了他们对合作精神的感知和认识

2.互动式小组讨论我鼓励学生进行小组讨论，每个成员都能积极参与，表达自己的观点，这种互动式的教学方法有助于提高学生的沟通能力和团队合作意识

（二）存在主要问题

1.教学组织方面在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为小组分工不明确或者讨论主题不够吸引人

2.教学评价方面目前的教学评价主要依赖于课堂展示和教师的点评，可能忽视了学生在合作过程中的个体表现和努力

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，我将在今后的教学中更加注重小组分工的明确性，同时选择更具吸引力和挑战性的讨论主题，激发学生的学习兴趣

2.在教学评价方面，我将引入更多元化的评价方式，比如小组内成员互评、自我评价等，确保评价更加全面和公正，更好地反映学生在团结合作中的实际表现

3.为了进一步提升教学质量，我还计划与学校其他老师进行交流合作，共享教学经验和资源，不断优化教学策略，使之更加符合学生的实际需要通过这些改进措施，我希望能够更好地促进学生对团结合作的理解和应用，真正将德育教育融入到他们的日常生活中教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作态度评价学生在讨论、问答环节的活跃度和思考深度，以及他们在情境模拟、角色扮演等活动中的表现

2.小组讨论成果展示评估各小组讨论的成果质量，包括观点的深度、创新性,以及展示时的表达清晰度、逻辑性等同时关注小组成员之间的互动和协作程度

3.随堂测试设计相关团结合作的题目，通过随堂测试检验学生对团结合作知识点的掌握程度，以及他们运用知识解决问题的能力

4.课后作业评价学生关于团结合作的课后短文或报告，关注学生的思考深度、观点表达和作业完成质量

5.教师评价与反馈针对学生在课堂、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予及时、具体的评价和反馈肯定学生的优点，指出不足之处，并提供改进建议，鼓励学生在今后的学习中继续努力，提升团结合作的能力在教学评价与反馈过程中，注重以下几点-保持评价的客观性和公正性，确保每位学生的努力都能得到认可-采取多元化的评价方式，关注学生在不同环节的表现，全面了解他们的学习情况-及时给予反馈，帮助学生明确自己的长处和不足，激发他们的学习动力-鼓励学生相互评价，培养他们的批判性思维和自我反思能力课后作业

1.情境分析题-描述一个你在学校或生活中遇到的团队合作情境，分析团队成员是如何通过团结合作克服困难、解决问题的请具体说明合作过程中的关键步骤和每个人的贡献答案不例-在学校的篮球比赛中，我们的队伍在最后几分钟还落后对手几分我们通过紧急暂停，讨论战术，并调整了人员配置每个队员都积极投入，听从队长指挥最终，我们通过紧密的配合和不懈的努力，成功逆转了比赛在这个过程中，我学会了在团队中承担责任，与队友沟通协作的重要性

2.论述题-请论述在集体活动中，个人荣誉与集体荣誉之间的关系答案示例-个人荣誉与集体荣誉是相辅相成的在集体活动中，个人的优秀表现可以为团队带来荣誉，而团队的荣誉又能反过来激励个人更加努力例如，在接力比赛中,每位队员都竭尽全力，个人的速度和技巧帮助团队取得了好成绩，而团队的成功也给予了个人成就感和自豪感

3.实践题-设计一个简单的团队合作游戏或活动，并说明活动的目的、规则和预期的学习效果答案不例-活动名称盲人方阵-目的培养团队成员间的信任和沟通能力-规则将学生分成小组，每组四人，其中三人戴眼罩成为“盲人”，一人不戴眼罩作为“向导”在一片障碍物区域内，向导需要口头指导盲人绕过障碍物，完成指定任务-预期学习效果通过活动，学生能够体验到信任和沟通的重要性，学习如何在团队中有效传达信息和协作

4.分析题-分析以下案例中，团队合作的优点和可能存在的不足-案例描述某班级组织了一次户外植树活动，同学们分工合作，一部分负责挖坑，一部分负责植树，还有一部分负责浇水答案示例-优点明确分工，各司其职，提高了效率；团队成员相互协作，共同完成任务-不足可能存在部分同学工作量较大，而部分同学较为轻松的情况；沟通不足可能导致植树位置不合理或重复劳动

5.仓Ll作题-编写一篇关于团结合作的寓言故事，要求故事中体现团结合作的重要性答案示例-《蚂蚁搬家》讲述一群小蚂蚁通过团结合作，将一颗巨大的食物搬回家故事中，每只蚂蚁都发挥了自己的作用，有的负责指挥，有的负责搬运，有的负责清理道路最终，他们成功地将食物运回家，并分享了胜利的果实这个故事体现了团结合作的力量，以及每个人在团队中的价值板书设计-核心概念团结合作-定义集体中个体间的相互支持与协作-要素沟通、分工、协作、共享-重点案例-篮球比赛团队合作逆转胜利-蚂蚁搬家个体贡献与集体目标-合作技巧-沟通明确信息，有效传达-分工合理分配，各司其职-协作共同目标，相互支持-问题解决讨论、尝试、实践-团结合作的意义-个人成长责任、沟通、领导力-集体力量效率、创新、荣誉感-课堂实践-小组讨论互动交流，共享智慧-角色扮演情境体验，深化理解-课后思考-如何在日常生活中实践团结合作？-团结合作对个人和集体的长远影响？板书设计以简洁明了为原则，通过关键词和重点案例的展示，帮助学生抓住核心知识点，同时以艺术性和趣味性的图形、色彩搭配，激发学生的学习兴趣和主动性。