2024-2025学年小学生文明家庭建设与实践的德育教学设计

学年小学生文明家庭建设与实践的德育教

2024.2025学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《2024-2025学年小学生文明家庭建设与实践的德育教学设计》基于小学四年级《德育》教材第四章“我爱我家——家庭和谐我快乐”开展内容包括

1.家庭成员的认识与尊重了解家庭成员的角色与责任，学会尊重家庭成员，传承家庭美德

2.家庭沟通与合作学习有效的家庭沟通方法，增进家庭成员间的理解与信任，培养合作精神

3.家庭礼仪与习惯培养良好的家庭礼仪，养成文明生活习惯，提升家庭文明程度

4.家庭活动策划与实践学会策划家庭活动，如家庭聚会、亲子游戏等，增进家庭成员间的感情，提高实践能力核心素养目标本章节旨在培养学生在家庭生活中的道德素养与社交能力，提升以下核心素养

1.社会责任感通过认识家庭成员的角色与责任，培养学生对家庭的责任感，学会关爱家人，为家庭和谐贡献力量

2.沟通协作能力通过学习有效的家庭沟通方法，提高学生在家庭交往中的协作能力，增进家庭成员间的理解与信任

3.文明礼仪培养学生具备良好的家庭礼仪，养成良好的文明生活习惯，使学生在日常生活中践行道德规范

4.实践与创新通过策划与参与家庭活动，激发学生的实践与创新精神，培养学生在实际生活中解决问题的能力教学难点与重点

1.教学重点-家庭成员的角色与责任理解家庭成员各自的职责，尊重彼此，传承家庭美德■家庭沟通的技巧掌握有效的沟通方法，如倾听、表达、赞美等，增进家庭成员间的理解与信任-家庭礼仪与文明习惯培养良好的家庭礼仪，如饭桌礼仪、待客之道等，以及日常生活中的文明行为-家庭活动的策划与实践学会如何策划家庭活动，提高组织协调能力和实践操作能力

2.教学难点-角色认知与责任感学生往往难以体会到家庭成员之间的责任分配，需通过实例讲解和角色扮演等方式，帮助学生理解并承担起自己的家庭责任-沟通技巧的实际应用学生在家庭沟通中可能存在表达不清、倾听不足等问题,需要教师通过情景模拟、互动练习等方法，引导学生学会有效沟通-家庭礼仪的养成学生可能对家庭礼仪的重要性认识不足，教师需通过生动的案例和日常行为训练，帮助学生养成良好的家庭礼仪-实践活动的创意与执行学生可能缺乏策划家庭活动的经验，教师应指导学生如何发挥创意，同时注重活动的可行性和执行过程中的问题解决教学方法与手段教学方法

1.讲授法通过生动的案例和故事，讲解家庭成员的角色与责任、家庭沟通技巧等理论知识，引发学生思考

2.讨论法组织学生就家庭礼仪、文明习惯等问题展开小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力

3.情景模拟法设计家庭沟通、家庭活动策划等场景，让学生参与角色扮演，提高实践操作能力教学手段

1.多媒体教学利用PPT、视频等展示家庭和谐相处的案例，帮助学生直观地理解教学内容

2.网络资源运用互联网查找家庭活动策划案例，拓展学生的思路和视野

3.教学软件运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习家庭礼仪和文明习惯,提高学习兴趣教学过程第一课时家庭成员的认识与尊重

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们开始学习第四章“我爱我家——家庭和谐我快乐在这一章节中，我们将了解家庭成员的角色与责任，学会尊重家人，传承家庭美德首先，请大家谈谈你对家庭成员的认识

2.学生发言，教师总结

二、课文主旨内容探究

1.请同学们翻到教材第34页，阅读“家庭成员的角色与责任”部分思考以下问题a.家庭成员有哪些角色？b.每个角色承担着哪些责任？

2.学生回答，教师点评并总结

3.引导学生认识到，每个家庭成员的角色和责任是不同的，我们要尊重彼此，共同努力为家庭和谐贡献力量

三、实践活动

1.分组讨论请同学们分成小组，讨论以下问题a.在你的家庭中，每个成员的角色和责任是什么？b.你是如何尊重和关心家人的？

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结

四、案例分析

1.教师展示家庭成员和谐相处的案例，引导学生分析案例中家庭成员是如何尊重和关心彼此的

2.学生发言，教师总结

五、课后作业

1.回家后，向家人表达你对他们的爱和关心

2.完成教材第35页的练习题第二课时家庭沟通与合作

一、复习导入

1.复习上节课的内容，请同学们谈谈自己是如何向家人表达关心和尊重的

2.学生发言，教师总结

二、课文主旨内容探究

1.请同学们翻到教材第36页，阅读“家庭沟通的技巧”部分思考以下问题a.有效的家庭沟通方法有哪些？b.如何运用这些方法增进家庭成员间的理解与信任？

2.学生回答，教师点评并总结

三、实践活动

1.角色扮演请同学们分组进行角色扮演，模拟家庭沟通场景注意运用教材中提到的沟通技巧

2.各小组展示，教师点评并总结

四、小组讨论

1.请同学们分组讨论以下问题a.在你的家庭中，沟通存在哪些问题？b.你认为如何改进家庭沟通？

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结

五、课后作业

1.与家人分享今天学到的沟通技巧，并尝试运用到实际生活中

2.完成教材第37页的练习题第三课时家庭礼仪与习惯

一、复习导入

1.复习前两节课的内容，请同学们谈谈自己在家中的沟通表现

2.学生发言，教师总结

二、课文主旨内容探究

1.请同学们翻到教材第38页，阅读”家庭礼仪与文明习惯”部分思考以下问题:a.家庭礼仪有哪些？b.良好的家庭习惯对家庭和谐有何作用？

2.学生回答，教师点评并总结

三、实践活动

1.示范讲解教师示范家庭礼仪，如饭桌礼仪、待客之道等

2.学生模仿学习，教师点评并指导

四、小组讨论

1.请同学们分组讨论以下问题a.在你的家庭中，有哪些好的家庭礼仪和习惯？b.你认为如何培养良好的家庭礼仪和习惯？

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结

五、课后作业

1.在家中践行所学到的家庭礼仪和习惯

2.完成教材第39页的练习题第四课时家庭活动策划与实践

一、复习导入

1.复习前三节课的内容，请同学们谈谈自己在家中的礼仪和习惯表现

2.学生发言，教师总结

二、课文主旨内容探究

1.请同学们翻到教材第40页，阅读“家庭活动的策划与实践”部分思考以下问题a.如何策划一次家庭活动？b.家庭活动对家庭和谐有何作用？

2.学生回答，教师点评并总结

三、实践活动

1.分组讨论请同学们分组讨论，策划一次家庭活动a.确定活动主题和目标b.制定活动计划和具体安排C.分配任务，明确责任

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并指导

四、实践操作

1.学生根据策划方案，在家中实施家庭活动

2.教师收集学生反馈，总结经验教训

五、课后作业

1.与家人分享家庭活动的策划过程和成果

2.完成教材第41页的练习题知识点梳理

1.家庭成员的角色与责任-家庭成员包括父母、子女、祖父母等，每个成员都有其独特的角色和责任-父母负责养育子女，提供生活上的照顾和情感上的支持-子女应尊敬父母，帮助家庭做一些力所能及的事情，学会感恩-祖父母等长辈在家庭中起到传承家族文化和经验的作用

2.家庭沟通的技巧-倾听认真听家人说话，理解他们的感受和需求-表达清晰、准确地表达自己的意见和感受，避免误解-赞美适时给予家人肯定和鼓励，增强家庭凝聚力-解决冲突遇到问题时，学会换位思考，共同寻找解决方案

3.家庭礼仪与文明习惯-家庭礼仪包括饭桌礼仪、待客之道、日常问候等，体现家庭成员的素养-文明习惯良好的生活习惯如守时、整洁、节约等，有利于家庭和谐

4.家庭活动的策划与实践-确定活动主题根据家庭成员的兴趣和需求，选择合适的活动主题-制定活动计划明确活动时间、地点、参与人员、具体内容等-分工合作根据每个成员的特点和能力，分配任务，确保活动顺利进行-活动总结对活动过程中的优点和不足进行总结，为下次活动提供借鉴

5.家庭和谐的重要性-家庭和谐有助于家庭成员的身心健康，提高生活质量-和谐的家庭氛围有利于子女的成长，培养良好的性格和价值观-家庭和谐对社会的稳定和发展具有重要意义教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神注意学生对于家庭成员角色、家庭沟通技巧、家庭礼仪与文明习惯等重要知识点的理解和掌握情况-学生能积极参与课堂讨论，主动分享个人经验和感悟-学生在小组活动中表现出良好的合作意识和沟通能力

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中对于家庭活动策划、家庭成员角色认知等问题的探讨深度和解决方案的可行性-学生能够提出有创意的活动方案，并充分考虑家庭成员的需求-学生在展示过程中能清晰表达观点，听取他人意见

3.随堂测试通过课堂小测验，检验学生对教材知识点的掌握情况-测试内容涵盖家庭成员角色、家庭沟通技巧、家庭礼仪与文明习惯等方面-学生在测试中表现出较高的正确率，证明对知识点有较好的掌握

4.课后作业检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂所学内容的巩固程度-学生能按时完成作业，正确率较高-学生在作业中体现出对家庭和谐建设的高度重视和积极参与

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果、随堂测试及课后作业等方面进行综合评价，并及时给予反馈-对表现优秀的学生给予表扬，鼓励他们在家庭和谐建设中发挥积极作用一对表现不足的学生，指出其问题所在，给予针对性的指导和帮助，促进他们改进和提高-整体评价学生在本章节学习中的进步，总结教学经验，为下一阶段的教学做好准备教学反思在完成本章教学后，我对整个教学过程进行了深入的反思首先，我发现学生在家庭成员的角色与责任这一部分的学习中，对于理论知识的理解较为顺利，但在实际生活中如何去尊重和关心家人，还需要进一步的引导和实践在今后的教学中，我打算通过更多的生活案例，让学生更好地体会家庭和谐的重要性其次，在家庭沟通与合作的教学中，我采用了角色扮演和小组讨论的方式，让学生在实际操作中掌握沟通技巧从学生的反馈来看，这种方法非常有效，他们能够在轻松愉快的氛围中学会倾听、表达和解决冲突但在教学过程中，我也注意到部分学生在这方面还存在一些困难，我会在课后给予他们更多的关注和指导在家庭礼仪与习惯方面，我发现学生对于家庭礼仪的认知较为淡薄，这可能与家庭教育的缺失有关在今后的教学中，我会加强家校合作，引导家长共同关注孩子的家庭礼仪教育同时，通过设计一些有趣的活动，让学生在实践中养成良好的家庭习惯在家庭活动策划与实践这一部分，学生表现出了很高的热情和创意他们能够根据家庭成员的需求和兴趣，策划出丰富多彩的家庭活动但在实施过程中，我也发现了一些问题，如时间安排不合理、任务分配不明确等针对这些问题，我会在下一阶段的教学中，加强对学生组织协调能力的培养此外，我注意到在教学评价与反馈环节，部分学生对于自己的表现过于苛责，容易产生挫败感在今后的评价中，我会更加注重鼓励性评价，帮助学生树立自信心同时，针对学生的不足，我会给出具体的改进建议，让他们明确努力的方向重点题型整理

1.家庭成员的角色与责任-题型简述家庭成员的角色和责任，并举例说明-答案家庭成员包括父母、子女、祖父母等父母负责养育子女，提供生活照顾和情感支持；子女应尊敬父母，帮助家庭做一些力所能及的事情；祖父母等长辈起到传承家族文化和经验的作用例如，父母可以承担家务劳动，子女可以帮忙打扫房间，祖父母可以讲述家族故事

2.家庭沟通的技巧-题型列举有效的家庭沟通方法，并举例说明如何运用这些方法-答案有效的家庭沟通方法包括倾听、表达、赞美和解决冲突例如，当家庭成员遇到困难时，我们可以耐心倾听他们的诉说，给予关心和支持；在表达自己的意见时，用平和的语气清晰表达，避免指责；对于家人的优点和努力，给予赞美和鼓励；在出现分歧时，换位思考，共同寻找解决方案

3.家庭礼仪与文明习惯-题型简述家庭礼仪的重要性，并举例说明如何培养良好的家庭礼仪-答案家庭礼仪的重要性在于体现家庭成员的素养，增进亲情和谐例如，饭桌礼仪包括不挑食、不剩饭，尊重他人用餐习惯；日常问候如早晚问好，表达关心和尊重培养良好的家庭礼仪，可以从家庭生活中的小事做起，家长以身作则,引导孩子养成良好的习惯

4.家庭活动的策划与实践-题型简述家庭活动的策划步骤，并举例说明如何策划一次家庭活动-答案家庭活动的策划步骤包括确定活动主题、制定活动计划、分工合作和活动总结例如，策划一次家庭户外烧烤活动，首先确定活动时间为周末，地点选择附近的公园；然后制定详细的活动计划，包括准备食材、携带烧烤工具、安排交通等；分工合作，家庭成员各自负责不同的任务；活动结束后，总结经验教训I,为下次活动提供借鉴

5.家庭和谐的重要性-题型论述家庭和谐的重要性，并举例说明如何促进家庭和谐-答案家庭和谐对于家庭成员的身心健康、子女的成长和社会稳定具有重要意义例如，保持家庭和谐可以通过以下方式1）增进家庭成员间的沟通，了解彼此的需求和感受；2）共同参与家庭活动，增进感情；3）尊重家庭成员的个性和习惯，学会包容和体谅；4）及时解决家庭矛盾，避免矛盾激化通过这些方法，有助于营造和谐温馨的家庭氛围。