2024-2025学年动手实践活动的霸凌预防教学设计

学年动手实践活动的霸凌预防教学设计2024-2025本节课的主要教学内容选自《健康教育》教材中关于“霸凌预防的章节重点包括霸凌的定义、类型、影响以及如何预防和应对霸凌行为教学内容与学生已有知识联系在于，学生在前期课程中已学习了关于人际交往、团队合作的知识，对尊重他人、友善相处的价值观有了一定的认识在此基础上，本节课将帮助学生进一步理解霸凌现象的本质，培养他们面对霸凌时的自我保护意识和能力，结合实际动手实践活动，提高学生的实践操作能力，使他们在生活中更好地预防和应对霸凌行为核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的健康素养和社会素养通过学习霸凌预防的知识，使学生能够

1.提高自我保护意识和能力，形成健康的生活习惯，具备自尊、自信、自爱的品质；

2.增强团队协作和沟通能力，学会尊重他人，关爱同伴，构建和谐的人际关系；

3.提高道德判断力和责任感，敢于抵制和反对霸凌行为，积极参与创建友善校园环境这些目标与新教材强调的健康素养、社会素养相契合，有助于学生全面发展重点难点及解决办法重点L霸凌的定义、类型及影响；

2.预防和应对霸凌行为的方法难点

1.学生对霸凌行为缺乏直观认识，难以理解其危害；

2.面对霸凌时，学生可能不知道如何有效应对和保护自己解决办法及突破策略

1.通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解霸凌现象，认识到其严重性；

2.创设情境模拟，让学生在角色扮演中学会预防和应对霸凌的方法，提高实践操作能力；

3.邀请专业人士进行讲座，让学生了解法律、心理等方面知识，增强自我保护意识；

4.加强团队合作训练，培养学生相互尊重、关爱他人的品质，降低霸凌行为发生的可能性教学方法与手段教学方法

1.讲授法通过生动的语言和案例，为学生讲解霸凌的定义、类型及影响，强化理论知识；

2.讨论法组织学生分组讨论，分享对霸凌预防和应对策略的看法，激发学生思考；

3.情境模拟法设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中学会预防和应对霸凌行为教学手段

1.多媒体设备利用投影、视频等手段，展示霸凌案例，增强学生对霸凌现象的认识；

2.教学软件运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习霸凌预防知识，提高学习兴趣；

3.网络资源引导学生利用网络查找相关资料，拓展知识面，提高信息素养教学过程第一课时

一、导入新课

1.导入语同学们，大家好！今天我们要学习一个新的话题——“霸凌预防”在我们的生活中，你有没有遇到过或者听说过霸凌现象呢？让我们一起走进今天的课堂，了解什么是霸凌，如何预防和应对霸凌行为

2.学生分享邀请学生分享自己或身边人遇到的霸凌经历，初步了解学生对霸凌现象的认知

二、新课探究

1.讲解霸凌的定义、类型及影响

（1）教师讲解通过PPT展示，讲解霸凌的定义、类型（如言语霸凌、肢体霸凌、关系霸凌等及影响对受害者、施暴者、旁观者的影响2学生互动学生举例说明自己了解到的霸凌类型，教师点评并总结

2.探讨预防和应对霸凌的方法1小组讨论将学生分成若干小组，讨论以下问题a.你认为如何预防和减少霸凌行为的发生？b.当你遇到霸凌行为时，应该如何应对？2小组汇报各小组汇报讨论成果，教师点评并总结

3.情境模拟1教师设计情境展示霸凌场景，让学生进行角色扮演2学生表演学生分组进行角色扮演，展示预防和应对霸凌的方法3教师点评针对学生的表演，给予肯定和指导，强调正确的预防和应对策略

三、课堂小结

1.教师总结回顾本节课所学内容，强调霸凌预防的重要性，提醒学生在生活中要提高警惕，学会保护自己

2.学生反馈邀请学生分享本节课的收获，以及对霸凌预防的看法第二课时

一、复习导入

1.复习提问回顾上节课学习的霸凌定义、类型及影响，邀请学生回答

2.导入语上节课我们学习了如何预防和应对霸凌行为，今天我们将进一步学习如何在实际生活中运用这些方法，保护自己和他人的权益

二、新课探究

1.观看视频播放关于霸凌预防的宣传片，让学生了解社会对霸凌现象的关注

2.课堂讨论针对视频内容，讨论以下问题a.视频中提到的霸凌预防方法有哪些？b你觉得这些方法在实际生活中如何运用？

3.案例分析教师展示霸凌案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方法

三、实践活动

1.小组合作学生分组，设计一份关于霸凌预防的宣传海报

2.海报展示各小组展示宣传海报，分享设计理念和目的

3.教师点评针对各小组的海报，给予评价和建议，强调霸凌预防的重要性

四、课堂小结

1.教师总结回顾本节课所学内容，强调学生在生活中要积极运用所学知识，预防和应对霸凌行为

2.学生反馈邀请学生分享本次实践活动的收获，以及对霸凌预防的认识

五、课后作业

1.结合本节课所学内容，思考自己在生活中如何预防和应对霸凌行为

2.完成一份关于霸凌预防的课后反思，总结自己的学习心得教学资源拓展

一、拓展资源

1.阅读材料推荐学生阅读有关霸凌现象的书籍、文章，如《校园霸凌预防与干预》、《面对校园霸凌，我们该怎么办》等，以加深对霸凌现象的理解

2.视频资料观看与霸凌预防相关的纪录片、宣传片，如《霸凌无声》、《向霸凌说“不”》等，了解社会对霸凌现象的关注和预防措施

3.案例分析收集国内外关于霸凌的典型案例，分析案例中存在的问题和解决方法，提高学生对霸凌行为的认识

二、拓展建议

1.社会实践鼓励学生参加志愿者活动，走进社区、学校开展霸凌预防宣传，提高自身的社会责任感

2.小组讨论组织学生分组，针对霸凌预防的方法和策略进行深入讨论，分享各自的观点和经验

3.课后访谈学生可以采访身边的亲朋好友，了解他们对于霸凌现象的看法和经历，拓宽视野

4.创作表达鼓励学生通过写作、绘画、摄影等形式，表达自己对霸凌预防的看法和感悟，提高自我表达能力

5.家长参与建议学生与家长共同学习霸凌预防知识，加强家长对校园霸凌的关注，共同为孩子的健康成长营造良好环境反思改进措施

（一）教学特色创新

1.教学中采用了情境模拟、小组讨论等互动性强的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度

2.结合实际案例进行分析，增强了学生对霸凌现象的认知，培养了他们的同理心和道德判断力

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间安排不够合理，导致部分环节显得过于紧凑，学生思考和实践的时间不足

2.教学评价方面，对学生的反馈和作业评价不够及时，未能充分发挥评价对学习的促进作用

（三）改进措施

1.针对时间安排不合理的问题，今后将优化课堂环节，合理分配时间，确保学生有充足的思考和实践空间

2.加强教学评价环节，及时给予学生反馈，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动，提高教学效果

3.增加课后辅导和答疑时间，帮助学生巩固所学知识，提高他们对霸凌预防的认识和应对能力此外，我还将关注学生的学习进度和需求，不断调整教学策略，以提高教学质量和效果同时，加强与家长的沟通，促进家校合作，共同关注学生的健康成长通过这些改进措施,我相信我们的教学将更具实效性,为学生营造一个更加和谐、安全的校园环境教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上积极参与，认真听讲，主动分享个人观点和经历在情境模拟环节，学生们表现出了较高的参与热情和合作精神

2.小组讨论成果展示各小组在讨论霸凌预防方法和策略时，提出了许多具有建设性的意见在成果展示中，学生们能够清晰地表达观点，展示了对霸凌预防知识的理解和掌握

3.随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对霸凌的定义、类型及预防方法有了较好的掌握，但仍有部分学生在应对策略方面存在不足，需要在今后的教学中加强指导

4.实践活动学生在设计霸凌预防宣传海报的过程中，充分发挥了创意，展现了良好的团队协作能力海报内容丰富，有针对性地提出了预防霸凌的措施

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现，教师及时给予肯定和鼓励，对学生的疑问进行了解答在课后，教师会对学生的随堂测试和实践活动中存在的问题进行梳理，为后续教学提供参考在教学评价与反馈环节，教师将关注以下几个方面

1.学生对霸凌预防知识的掌握程度，以及对课堂所学内容的运用能力

2.学生在小组讨论、情境模拟等环节的参与度和合作精神

3.学生在实践活动中的创新意识和实际操作能力

4.针对不同学生的特点和需求，给予个性化指导和建议板书设计

①知识点-霸凌定义-霸凌类型（言语、肢体、关系等）-霸凌影响-预防方法-应对策略

②关键词-尊重-合作-沟通-自我保护-道德判断

③核心句」霸凌不仅伤害他人，也损害自己「预防和应对霸凌，我们每个人都有责任「用尊重和关爱构建和谐校园”板书设计将采用图文结合的方式，通过简洁的图表、生动的插图和关键词句，突出课程重点，帮助学生直观地理解和记忆霸凌预防的知识同时一，板书将注重艺术性和趣味性，使用不同颜色和字体大小，以及创意布局，激发学生的学习兴趣和主动性。