2024-2025学年认识防火防盗知识教学设计

学年认识防火防盗知识教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班授课地点教级具.课程名称防火防盗知识教学课程基.教学年级和班级小学五年级二班本信息.授课时间年月日

123.教学时数课时（分钟）202411204本节课的核心素养目标在1于培养学45生的安全意识和自我保护能力通过学习防火防盗知识，使学生能够掌握基本的安全防范措施，提高在日常生活中遇到紧急情况时的应对能力同核心素时，培养学生良好的法治观念，使其能够自觉遵守法律法规，维护社会治安养目标分析教学重点-防火知识理解火灾的危害性，掌握预防火灾的基本措施，如正确使用电器、灭火器的

1.使用方法等-防盗知识了解常见的盗窃手段，学会保护个人财产的安全，如如何正确上锁、防范撬锁技巧等-紧急情况应对学会在火灾或盗窃紧急情况下，如何迅速、冷静地采取措施保护自己和家人的安全教学难点教学难-火灾逃生理解火灾发生时的紧急疏散流程，掌握正确的逃生方法和路线，特别是对于点与重

2.高层建筑和公共场所的不同逃生策略点-防盗意识培养提高学生对于身边潜在危险的警觉性，教育学生在不同场景下如何保持高度警惕，避免成为盗窃的目标-应急技能实践如何在实际操作中正确使用灭火器、报警器等安全设备，以及如何在模拟紧急情况下进行角色扮演，增强学生的实践操作能力结合讲授法和实践操作，通过讲解防火防盗的基本知识，然后让学生亲自动手操作灭火器等安全设备，使学生能够更好地理解和掌握知识

1.利用案例研究法，分析一些典型的火灾和盗窃案例，让学生从中学习到防火防盗的重要性，提高安全意识

2.通过小组讨论法，让学生分组讨论如何预防火灾和盗窃，以及如何在紧急情况下进行教学方自救和互救，从而提高学生的合作能力和解决问题的能力法与策

3..使用多媒体教学，如视频、图片等，以生动形象的方式展示火灾和盗窃的危害,增强学略生的直观感受，提高学习效果4导入环节（分钟）II.5情境创设播放一段火灾和盗窃的新闻报道，让学生了解火灾和盗窃的严重后果提出问教学过题引导学生思考如何预防和应对火灾和盗窃，激发学生的学习兴趣和求知欲程设计11讲授新课（分钟）15防火知识讲解火灾的危害性，教授预防火灾的基本措施，如正确使用电器、灭火器的使用方法等防盗知识介绍常见的盗窃手段，教授保护个人财产的安全方法，如如何正确上锁、防范撬锁技巧等12巩固练习（分钟）练习题布置一些有关防火防盗的练习题，让学生及时巩固所学知识5讨论:分组讨论如何在家中和学校中实施防火防盗措施，提高学生的实际操作能力13师生互动环节（分钟）提问教师提问，学生回答，检查学生对防火防盗知识的掌握情况10解答疑问学生提出疑问，教师解答，共同解决问题14课堂小结（分钟）总结教师总结本节课的主要内容，强调防火防盗的重要性5布置作业布置一些有关防火防盗的作业，让学生进一步巩固所学知识15课堂实践环节（分钟）模拟演练进行火灾和盗窃的模拟演练，让学生在实际操作中学会如何应对紧急情况10反馈教师对学生的演练进行评价和指导，让学生提高应对紧急情况的能力16用时分钟教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和内容，确保学生能够充分45理解和掌握防火防盗知识同时，要注重培养学生的安全意识和自我保护能力，提高他们在日常生活中遇到紧急情况时的应对能力拓展资源-图书资源推荐学生阅读《防火防盗常识》等图书，深入了解防火防盗的知识和技巧

1.-影片资源推荐学生观看《火线救援》、《盗梦空间》等影片，通过生动的情节了解防火防盗的重要性-网络资源推荐学生浏览国家安全教育网站、防火防盗知识网站等，了解最新的防火防盗资讯和技巧拓展建议开展家庭防火防盗演练学生可以在家中与家人一起进行防火防盗演练，提高家庭的2-.安全意识教学资制作防火防盗宣传海报学生可以制作防火防盗宣传海报，通过绘画、写作等形式表达-源拓展对防火防盗的理解参观消防局或公安局学生可以参观消防局或公安局，了解防火防盗的实际情况,增强-安全意识开展防火防盗知识竞赛学生可以组织防火防盗知识竞赛，测试自己和同学对防火防-盗知识的掌握程度撰写防火防盗心得体会学生可以撰写防火防盗心得体会，反思自己在生活中如何应-用所学知识提高安全意识教学资源拓展旨在帮助学生更深入地了解防火防盗知识，提高安全意识通过丰富的资源和建议，激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习和思考的能力教师应引导学生合理利用拓展资源，结合实际生活，不断提高自己的安全素养课堂课堂评价提问通过提问的方式了解学生对防火防盗知识的理解程度，及时发现学生的疑惑并进-行解答观察观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解学生的学习兴趣和积极性-测试布置一些防火防盗的练习题，测试学生对知识的掌握情况，及时发现并解决学生-学习中存在的问题.作业评价-认真批改对学生的作业进行认真批改，关注学生的答题思路和答案准确性，给出具体2的评价和建议-及时反馈及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，鼓励学生继续努力-鼓励进步对于进步较大的学生，给予表扬和鼓励，增强学生的学习信心综合评价-学生自评鼓励学生进行自我评价，让学生了解自己的学习优点和不足，促进自我提升

3.-同学互评引导学生进行互相评价，相互借鉴和学习，提高整体的学习效果-教师总评综合学生的课堂表现、作业完成情况等，对学生的学习情况进行总体评价，提出改进建议

①防火知识-火灾危害火源管理、电器安全使用-预防措施灭火器使用、逃生路线熟悉

②防盗知识-保护财产安全锁具、

③防盗意识紧急应对・火灾逃生冷静判断、-迅速行动、秩序疏散板书设防盗应对保持警觉、

④及时报警、自我防护计艺术性与趣味性・使用图标防火标志、防盗标志-盗窃手段撬锁、假冒、诱惑-关键词火警电话、防盗警报-句子提示遇火灾冷静、遇盗警觉报警板书设计意图-通过简洁明了的板书设计，帮助学生快速掌握防火防盗的重点知识

2.-利用艺术性和趣味性的设计，吸引学生的注意力，激发学习兴趣-通过关键词和句子提示，引导学生理解和记忆防火防盗的重要性和应对方法。