2024-2025学年小学生德育教学设计引导学生树立生命观

学年小学生德育教学设计引导学2024-2025生树立生命观主备人备课成员本节课的教学内容选自《小学道德与法治》教材，主题为“引导学生树立生命观”该课题旨在帮助学生认识生命的宝贵，理解珍爱生命的重要性，培养他们尊重生命、敬畏生命的意识通过本节课的学习，学生将能够理解生命的意义，学会珍惜生命，关注自身成长，同时能够关材爱他人，传递正能量析在课程设计上，我将结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的故事、案例分享、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的思考和分析问题的能力同时，通过亲身体验、实践操作等活动，引导学生深入理解生命观，将理论知识与实际生活紧密结合在教学过程中，我会注重培养学生的情感态度和价值观，让他们在掌握知识的同时，形成正确的生命观，为他们的成长奠定良好的基础心本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面养

1.生命意识通过教学，使学生认识到生命的宝贵，培养他们尊重生命、敬畏生命的意识，理标解生命的意义和价值析

2.情感态度和价值观引导学生树立正确的生命观，形成积极的情感态度，关爱他人，传递正核能量，培养他们成为有爱心、有责任感的人素目

3.思考与实践能力通过小组讨论、案例分析等教学活动，培养学生的思考和分析问题的能力，分使他们能够将理论知识与实际生活紧密结合，提高他们的实践操作能力.

1.知识基础在学习本节课之前，学生已经掌握了有关尊重他人、关爱他人等基本的道德观念他们对于生命的认知停留在比较基础的层面，如知道生命是宝贵的，但未能深入理解生命的意义和价值

2.学习兴趣与能力小学生对于生命的认识充满好奇，他们喜欢通过故事、图片等形式来了解习和探索生命的奥秘在学习能力方面，小学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要分肝老师在教学过程中进行引导和启发此外，他们的合作能力和表达能力也在逐步发展中学

3.学习风格大部分小学生喜欢生动有趣、互动性强的课堂氛围他们对于游戏、角色扮演等者教学活动表现出较高的兴趣在学习过程中，他们需要老师的鼓励和引导，以培养他们的自信淅心和自主学习能力

4.困难和挑战在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括对生命意义的理解较为抽象，难以把握；对于如何关爱他人、敬畏生命等实践性问题的解决方法不够明确；在小组讨论和分享过程中，可能会遇到表达不清、观点不明确等问题针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中进行针对性的引导和帮助学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.软硬件资源教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教学卡片、彩色粉笔、录音机、磁带或音频文件学

2.课程平台无需特别指定课程平台，但需确保所有教学资源和材料都资能在课堂上方便使用源

3.信息化资源与课程内容相关的视频、动画、在线文章、互动游戏等，需提前下载或准备好访问链接

4.教学手段讲故事、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答、思维导图、小组竞赛等

5.辅助材料学生作业本、笔记本、彩色笔、贴纸、剪刀、胶水等

6.评价工具学生表现评价表、小组合作评价表、课堂参与度记录等

7.生命安全教育工具急救包、安全标志牌、安全示范道具等（根据实际课程内容决定是否需要）教

1.导入新课（5分钟）学〃同学们，我们今天要学习一节课，题目是‘引导学生树立生命观在我过们开始之前，请告诉我，你们对生命有什么看法呢？〃通过这个问题，程引发学生对生命的思考，激发他们的学习兴趣

2.讲授新课（15分钟）a.生命意识的培养〃接下来，我们首先要了解生命的意义和价值请大家翻开课本，阅读第1-2页的内容，并思考以下问题生命是什么？生命对于我们来说意味着什么？〃在学习过程中，老师可以通过提问、举例等方式引导学生深入理解生命的概念，并强调生命的宝贵和独特性b.尊重生命、敬畏生命的意识〃现在，请大家继续阅读第3-4页的内容，了解如何尊重生命和敬畏生命在阅读过程中，思考以下问题为什么我们要尊重生命？怎样才能敬畏生命？〃老师可以通过讲解、分享案例等方式，帮助学生理解尊重生命和敬畏生命的重要性，并引导他们思考如何在日常生活中实践这一理念

3.互动环节（10分钟）a.小组讨论〃现在，请大家分成小组，讨论以下问题你们认为如何珍爱生命？你们有没有什么好方法来保护自己的生命和他人的生命？〃通过小组讨论，学生可以分享彼此的想法和经验，互相学习和启发b.分享和总结〃请每个小家选一名代表，将你们的讨论结果分享给大家我们将一起总结出一些珍爱生命的有效方法〃通过分享和总结，学生可以了解到更多的珍爱生命的方法，并加深对生命重要性的认识

4.实践环节（10分钟）a.情景模拟〃现在，我们将进行一个情景模拟活动请大家分成小组，每组选一个场景，模拟一个珍爱生命的场景〃通过情景模拟，学生可以将所学的知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力b.分享和反思〃请大家将你们的情景模拟结果分享给大家我们将一起反思，从中学到了什么，如何将珍爱生命的理念应用到实际生活中〃通过分享和反思，学生可以进一步巩固所学的知识，并培养他们的反思能力

5.总结与评价（5分钟）〃今天我们一起学习了如何树立生命观希望大家能够认识到生命的宝贵，学会尊重生命、敬畏生命你们觉得今天的学习有什么收获吗？〃通过总结和评价，学生可以回顾所学内容，巩固知识点，并激发他们对生命的思考

6.课后作业（布置作业）〃请大家课后思考一下，如何在生活中珍爱自己的生命和他人的生命下节课我们将分享彼此的想法〃通过布置课后作业，学生可以进一步深化对生命观的理解，并将所学知识应用到实际生活中拓

1.推荐阅读材料-《生命的奇迹》一本关于生命诞生和生命奇迹的书籍，通过丰富的展图片和生动的叙述，让学生更加直观地了解生命的奇妙和珍贵与-《生命的意义》一本关于人生意义的书籍，引导学生思考生命的价延值，并鼓励他们追求有意义的人生-《保护生态环境，关爱生命》一篇关于生态环境保护的文章，让学伸生了解环境对生命的重要性，并激发他们保护环境的意识-《生命的尊严与权利》一篇关于生命尊严和权利的文章，让学生了解生命的权利和尊严，并培养他们的法律意识

2.课后自主学习和探究-组织一次生命主题的探究活动，让学生选择一个感兴趣的方向进行深入研究，如生命起源、生物多样性、生态保护等-让学生观看一部与生命主题相关的纪录片，如《生命的奇迹》、《地球脉动》等，并让他们写一篇观后感-开展一次生命主题的绘画或摄影比赛，让学生通过艺术的形式表达对生命的理解和感悟-鼓励学生参与社区或学校的生命教育活动，如志愿者服务、环保活动等，让学生将所学知识付诸实践板书

1.目的明确板书设计应紧扣教学内容，明确传达本节课的核心概念和设计知识点，帮助学生理解和记忆

2.结构清晰板书应具备清晰的结构，有序地呈现教学内容的逻辑关系，使学生能够直观地理解知识的结构和层次

3.简洁明了板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，以简洁的词语、符号或图形准确精炼地概括教学内容

4.突出重点板书应突出本节课的重点知识点，通过加大字体、加粗、使用彩色粉笔等方式，使学生能够迅速捕捉到关键信息

5.艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过创意的布局、有趣的图形或符号，激发学生的学习兴趣和主动性示例-生命观的定义用一个圆形代表生命，内部写上“生命观”，并用彩色的星星或花朵装饰，使板书看起来生动有趣-尊重生命的做法用一个心形图标表示尊重，里面列出几个尊重生命的具体做法，如“关爱他人”、“保护环境”等，并用直线连接起来，展示出尊重生命的各个方面-敬畏生命的意义用一个闪电符号表示敬畏，旁边写上“生命的奇迹”和“生命的宝贵”，并用弧线连接，表达出敬畏生命的重要性课后

1.拓展内容拓展-阅读材料《生命的起源》、《探索生命奇迹》、《人与自然》等书籍，帮助学生深入了解生命科学和生态系统的知识-视频资源《地球脉动》、《生命的力量》、《自然界的奇迹》等纪录片，让学生通过视觉影像感受生命的多样性和奇妙之处

2.拓展要求-学生自主选择拓展内容，进行课后学习和探究鼓励学生根据自己的兴趣和好奇心，深入研究生命的相关知识-学生在阅读或观看拓展材料后，撰写一篇读后感或观后感，分享自己的学习心得和感悟-鼓励学生参与学校或社区的生命教育活动，如环保项目、志愿服务等，将所学知识应用于实际生活中-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，支持学生的学习和拓展-学生可通过小组讨论、研究项目等方式，与同学共同探讨生命相关的问题，互相学习和交流-鼓励学生利用网络资源，如学术文章、在线课程等，进行进一步的学习和探索但请注意，教师应指导学生正确使用网络资源，避免沉迷于无关信息。