2024-2025学年小学心理教育中的合作学习教学设计

学年小学心理教育中的合作学习教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年小学心理教育中的合作学习教学课程内容与小学心理教育教材紧密关联，主要围绕合作学习的重要性、如何培养学生的合作能力、以及在实际学习中如何运用合作学习策略展开教学设计注重理论与实践相结合，通过具体的案例分析和小组活动，帮助学生理解合作学习的内涵，提高他们在学习中的合作意识和能力同时，课程还结合学生的年龄特点和心理发展需求，设计了一些富有趣味性和互动性的教学活动，以提高学生的学习兴趣和参与度

二、核心素养目标本课程旨在培养学生的合作素养，包括合作意识、团队精神和沟通能力通过学习，学生将理解合作的重要性，学会在团队中有效沟通和协作，培养解决问题的能力同时；课程还注重培养学生的自我认知和同理心，使他们能够更好地理解他人，提高人际交往能力总之，本课程旨在帮助学生建立良好的合作态度和行为，提高他们在学习和生活中的合作能力和团队协作能力

三、重点难点及解决办法重点

1.理解合作学习的概念和重要性

2.学会在团队中有效沟通和协作，提高解决问题的能力

3.培养学生的自我认知和同理心，提高人际交往能力难点

1.学生对于合作学习的重要性难以理解，难以认识到其在学习中的价值

2.学生缺乏有效的沟通和协作技巧，难以在团队中发挥各自的优势

3.学生对于自我认知和同理心的培养较为困难，需要长时间的引导和实践解决办法

1.通过具体的案例分析和实际操作，让学生亲身体验合作学习的效果，从而认识到其重要性

2.通过小组讨论和角色扮演等方式，引导学生学习并运用有效的沟通和协作技巧

3.通过班级讨论和小组分享等形式，提供机会让学生表达自己的想法，培养他们的自我认知和同理心

四、教学方法与手段教学方法

1.互动讨论法通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的思考和参与度，培养他们的合作意识和沟通能力

2.情境教学法创设实际的学习情境，让学生在实践中体验和理解合作学习的原理和技巧

3.案例分析法通过分析具体的合作学习案例，引导学生思考和总结合作学习的重耍性和方法教学手段

1.多媒体演示利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示合作学习的相关概念和实例，提高学生的学习兴趣

2.在线合作工具运用Google文档、在线讨论板等网络工具，促进学生之间的远程协作和沟通

3.小组评价表通过填写小组评价表，引导学生自我反思和评价自己在合作学习中的表现，促进他们的自我认知和成长

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）大家好，今天我们要学习的是关于合作学习的内容合作学习在我们的学习和生活中非常重要，它可以帮助我们更好地与他人沟通和协作，提高我们的团队能力那么，合作学习到底是什么呢？让我们一起走进今天的课堂，探索合作学习的奥秘吧！

2.讲授合作学习的概念和重要性（10分钟）首先，我来给大家讲解一下合作学习的概念合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习它强调的是学生之间的互动和协作,共同解决问题，共同提高合作学习对于我们来说非常重要，因为它可以帮助我们培养团队精神，提高沟通能力,还可以激发我们的创新思维接下来，我将通过一个案例来让大家更加直观地理解合作学习的重要性

3.案例分析太空探索者的挑战（15分钟）请大家观看一段关于太空探索者的视频，然后分组讨论以下问题

（1）在这个案例中，合作学习起到了什么作用？

（2）小组成员之间是如何进行分工和协作的？

（3）合作学习如何帮助太空探索者解决问题？讨论结束后，各小组汇报讨论成果，老师进行点评和总结

4.小组活动制定合作学习计划（20分钟）请同学们分成小组，选择一个你们感兴趣的话题，制定一个合作学习计划计划包括以下内容

（1）学习目标

（2）责任分工

（3）学习方法

（4）评价方式

（5）时间安排完成后，各小组汇报合作学习计划，老师进行点评和指导

5.总结与反思（10分钟）最后，请大家谈谈自己在课堂上的收获和感受，以及如何在实际学习中运用合作学习策略

六、拓展与延伸L提供与本节课内容相关的拓展阅读材料为了让大家更深入地了解合作学习，我为大家提供了以下几篇拓展阅读材料

（1）《合作学习理论、实践与研究》

（2）《小组合作学习策略在课堂教学中的应用》

（3）《合作学习对小学生学习动机的影响》请大家阅读这些文章，加深对合作学习的理解，并思考如何在实际学习中运用合作学习策略

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究请大家结合本节课的内容，课后自主选择一个合作学习的话题，制定一个合作学习计划,并尝试在实际学习中运用合作学习策略可以邀请同学或家人一起参与，共同完成任务同时，请大家思考以下问题

（1）在实际合作学习过程中，如何进行有效的沟通和协作？

（2）在合作学习中，如何发挥自己的优势，同时尊重和欣赏他人的优点？

（3）合作学习对提高学习效果的作用是什么？请大家结合自己的实际经历，撰写一篇关于合作学习的感悟，字数在500字左右下次课堂我们将分享彼此的学习成果和感悟

七、板书设计

①重点详细阐述

1.合作学习的概念学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习

2.合作学习的重要性培养团队精神、提高沟通能力、激发创新思维

3.合作学习策略的实际应用选择感兴趣的话题，制定合作学习计划，包括学习目标、责任分工、学习方法、评价方式和时间安排

②艺术性和趣味性

1.使用颜色鲜艳的粉笔，突出重点内容，增加板书的吸引力

2.采用图形、符号等元素，将板书设计得生动有趣，激发学生的学习兴趣

3.在板书中加入一些幽默的插图或图标，使板书更具趣味性，引发学生的共鸣

③简洁明了

1.尽量使用简洁明了的语言，避免冗长的解释，使板书内容一目了然

2.采用清晰的字体和大小，确保学生能够轻松阅读和理解板书内容

3.合理安排板书的布局，使得重点内容突出，整体结构清晰，方便学生记忆和复习

八、教学反思与改进

1.设计反思活动在今天的课堂上，我让大家分组讨论太空探索者的案例，并制定合作学习计划这个环节的目的是让大家更好地理解合作学习的概念和重要性，同时培养大家的团队协作能力讨论结束后，各小组汇报讨论成果，我进行了点评和总结在反思这个环节时，我发现大部分同学能够积极参与讨论，并提出了一些很有见地的观点但也有部分同学在小组讨论中显得比较沉默，没有充分参与到活动中来此外，我在点评和总结时，可能没有充分调动起学生的思考，使得这个环节的效果不尽如人意

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施针对上述问题，我计划在未来的教学中进行以下改进

（1）增加小组互动环节，鼓励每个成员都要发言，充分表达自己的观点可以采用轮流发言的方式，让每个人都能有机会发表自己的看法

（2）在点评和总结环节，我将更加注重引导学生思考，提出更多开放性的问题，激发学生的思维活力例如，我可以在总结时问“你们认为，合作学习在解决实际问题时有什么优势？在实施合作学习时，你们遇到了哪些困难？如何克服这些困难？”

（3）增加课后反思环节，让学生在课后撰写反思报告，总结自己在课堂上的学习收获、优点和不足，以及如何在今后的学习中更好地运用合作学习策略这样既能让学生对课堂学习进行深入思考，又能为我提供宝贵的教学反馈

（4）在今后的教学中，我会更加关注那些在小组讨论中比较沉默的同学，鼓励他们积极参与，表达自己的观点可以事先与他们沟通，了解他们的想法，鼓励他们在课堂上勇敢友日O九.教学评价与反馈

1.课堂表现在课堂上，大部分同学能够认真听讲，积极发言，特别是在小组讨论环节，大家能够主动参与，提出自己的观点但也有一部分同学在课堂上的注意力较为分散，需要进一步引导和关注

2.小组讨论成果展示各小组在讨论太空探索者的案例时、都能够提出一些有见地的观点，并能够较好地制定合作学习计划在展示环节，同学们的表现积极，能够清晰地表达自己的思路但也有一些小组在讨论过程中，成员之间的合作不够紧密，成果展示时显得有些混乱

3.随堂测试随堂测试结果显示，同学们对合作学习的概念和重要性有了较好的理解，能够明确地说出合作学习的作用和自己在小组中的职责但在实际应用合作学习策略方面，部分同学还存在一定的困难，需要进一步指导和练习

4.学生自我评价让学生在课后撰写反思报告，总结自己在课堂上的学习收获、优点和不足，以及如何在今后的学习中更好地运用合作学习策略通过自我评价，让学生更加关注自己的学习过程，培养自我反思的能力

5.教师评价与反馈针对同学们在课堂上的表现，我认为大家在合作学习方面已经有了较好的认识，但在实际操作中还需加强练习对于那些在小组讨论中比较沉默的同学，我会在今后的教学中更加关注，鼓励他们积极参与，表达自己的观点同时，我也会继续改进教学方法，让每个同学都能在课堂上得到更好的锻炼和发展。