2024-2025学年小学日常生活安全教育教学设计

学年小学日常生活安全教育教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为“2024-2025学年小学日常生活安全教育”，源自课本《小学生安全教育》三年级下册第四章“生活中的安全”内容包括识别家庭及学校常见的安全隐患、了解火灾逃生方法、掌握地震自救技巧、学习防范陌生人侵害等教学内容与学生已有知识的联系在此之前，学生已学习过简单的家庭防火、防水、防电知识，对本节课的内容有一定了解在此基础上，本节课将帮助学生深入掌握日常生活中遇到的安全问题及应对方法，提高他们的安全意识和自我保护能力通过实际案例分析，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提升教学内容的实用性

二、核心素养目标培养学生具备以下核心素养

1.安全意识提高学生对日常生活中的安全隐患识别与防范能力

2.自我保护使学生掌握火灾、地震等紧急情况下的自救与互救技能

3.应变能力培养学生面对突发事件时的冷静判断与快速应变能力

4.社会责任感强化学生关注公共安全，积极参与安全防范与救助行动的意识

三、学习者分析

1.学生已经掌握了家庭和学校基本的安全知识，如简单的防火、防水、防电等，了解一些安全标志的含义，并能运用到日常生活中

2.学习兴趣学生对探索身边的安全隐患和应急处理方法表现出较高的兴趣；学习能力学生在小组合作、讨论等活动中表现出较强的学习能力和积极性；学习风格学生偏向于通过实际案例、情境模拟等直观方式学习

3.学生可能遇到的困难和挑战对于一些复杂的安全知识，如地震逃生、防范陌生人侵害等，学生可能难以理解和掌握；在实际操作中，学生可能因紧张、恐惧等情绪影响，导致应对技能发挥不佳此外，学生在安全意识方面仍有待提高，容易忽视日常生活中的安全隐患

四、教学资源

1.硬件资源多媒体教学设备、安全教学道具（如消防器材模型、安全标志牌等）软件资源《小学生安全教育》教材、教学PPT、安全教育视频

2.课程平台校园局域网内安全教育平台

3.信息化资源数字化教学资源（安全知识动画、紧急逃生演练视频等）

4.教学手段小组合作、情境模拟、角色扮演、互动问答、实地考察

五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）-提问“你们认为日常生活中最重要的是什么？”引发学生对安全话题的兴趣-展示安全知识动画短片，激发学生探索安全知识的欲望

2.日常生活安全基础知识讲解（10分钟）-简介安全的基本概念，包括家庭、学校及公共场所的安全常识-通过PPT展示，讲解防火、防水、防电等安全知识要点

3.安全案例分析（20分钟）-分析火灾、地震等典型案例，让学生了解安全知识在实际生活中的应用-引导学生思考如何在紧急情况下运用所学知识进行自救与互救

4.学生小组讨论（10分钟）-将学生分成小组，针对特定安全主题进行讨论，如防范陌生人侵害、网络信息安全等-各小组提出解决方案，并准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）-各小组代表上台展示讨论成果，其他学生提问和点评-教师总结各组的亮点和不足，给予建议和指导

6.课堂小结（5分钟）-简要回顾本节课所学内容，强调安全知识在日常生活中的重要性-布置课后作业让学生撰写一篇关于日常安全的短文或报告，巩固学习成果

六、学生学习效果

1.知识与技能-学生能够理解并掌握日常生活安全的基本概念、原则和方法-学生能够识别家庭、学校及公共场所的常见安全隐患，并提出预防措施-学生掌握火灾、地震等紧急情况下的逃生技巧和自救互救方法-学生能够运用所学安全知识，分析解决实际生活中的安全问题

2.过程与方法-通过案例分析、小组讨论等形式，学生提高了合作探究、解决问题的能力-学生在课堂展示与点评环节中，锻炼了表达能力，增强了自信心-学生通过撰写关于日常安全的短文或报告，巩固了所学知识，提高了写作能力

3.情感态度与价值观-学生提高了安全意识，认识到安全在日常生活中的重要性-学生在了解安全知识的过程中，培养了关爱生命、尊重他人的价值观-学生通过学习安全知识，增强了面对突发事件的勇气和应变能力

4.创新与实践-学生在小组讨论中，提出了创新性的安全防范措施和改进建议一学生将所学安全知识运用到实际生活中，提高了自我保护能力和生活质量

七、板书设计

①条理清楚、重点突出-知识点安全隐患识别、火灾逃生、地震自救、防范陌生人-关键词安全意识、自我保护、应变能力、社会责任感-重点句防范于未然，安全意识先行；紧急情况，冷静应对

②简洁明了-安全常识速记口诀“防火防水防电，安全意识记心间”-自救技能图解火灾逃生步骤、地震躲避方法

③艺术性和趣味性-使用彩色粉笔，区分不同安全知识点，增强视觉冲击力-设计安全知识漫画或插图，生动形象地展示自救技巧-创设“安全小英雄”角色，通过故事形式串联各个安全知识点，激发学生学习兴趣

八、作业布置与反馈

1.作业布置-填空题根据课堂所学内容，完成关于日常生活安全知识点的填空题，巩固记忆-选择题设计一些选择题，测试学生对安全知识理解和应用的能力-实践题要求学生在家中或学校进行一次安全隐患排查，记录发现的问题及改进措施-分析题挑选一个安全案例，让学生分析案例中的问题及应对方法，撰写分析报告-创作题鼓励学生创作一份关于日常安全的宣传海报或漫画，提高安全意识

2.作业反馈-批改作业时，关注学生知识掌握的准确性和深度，及时指出错误和不足-对学生的实践题、分析题和创作题给予具体的评价和建议，鼓励学生发挥潜能-对于共性问题，教师在课堂上进行统一讲解和指导，帮助学生纠正错误-针对个别学生的特殊情况，给予个性化反馈，指导学生改进学习方法-鼓励学生积极参与课堂讨论，分享作业完成过程中的心得体会，促进师生互动-定期对作业完成情况进行总结，关注学生的进步和成长，为后续教学提供参考。