2024年中考道德与法治最后一课（考前指导 ）教学设计

2024年中考道德与法治最后一课（考前指导）教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材年中考道德与法治最后一课（考前指导）教学设计2024及章节名称）本节课的主要教学内容是年中考道德与法治的考前旨导教学内容与学2024t生已有知识的联系主要体现在学生在前期的学习中对道德与法治的基本概念、原理和方法已经有了初步的了解和掌握本节课将在此基础上，帮助学生系统地梳理和巩固所学知识，提高应试能力具体内容包括教材的章节回顾对教材中的主要知识点进行梳理，包括道德与法治的基本

1.教学内容分概念、原理、案例分析等考前策略指导介绍中考道德与法治考试的题型和答题技巧，帮助学生掌握

2.解题方法和步骤，提高答题效率和准确性析.模拟试题训练通过模拟试题的练习，检验学生对知识的掌握程度，发现和3纠正学生在答题过程中的常见错误，提高学生的应试能力心理调适指导为学生提供考前心理调适的方法和建议，帮助学生保持良好

4.的心态，增强自信心本节课的教学内容与学生的学习实际紧密结合，既复习和巩固了学生已有的知识，又提高了他们的应试能力，为他们在中考中取得好成绩奠定了基础本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面法治意识通过复习教材中的法律知识，使学生增强法治意识，提高遵纪守法的自觉

1.性核心道德观念帮助学生巩固道德观念，提高他们在现实生活中辨别是非、选择正确行为

2.的能力.思维能力通过模拟试题的训练和答题技巧的讲解，培养学生分析问题、解决问题的3素养能力，提高他们的逻辑思维和判断力社会责任使学生认识到作为社会成员的责任和义务，培养他们关爱社会、关爱他人

4.的品质目标,心理素质通过心理调适指导和考前辅导，帮助学生树立自信心，增强应对考试压力5的能力，提高他们的心理素质分析重点教材知识点的复习和巩固；考前策略的掌握；.心理调适能力的培养

1.

2.3难点法律知识的应用；.答题技巧的熟练运用；考前心理压力的应对

1.

23.解决办法通过案例分析、讨论等方式，让学生在实际情境中理解和运用法律

1.知识，提高法治意识多次进行模拟试题训练，让学生熟悉考试题型，掌握答

2.题技巧开展心理健康教育活动，如团体辅导、个别咨询等，帮助学生学会调

3.重点难点及适自己的情绪，树立自信心突破策略针对法律知识的学习，组织学生进行角色扮演、青景模拟等活动，

1.f解决办法增强学生的参与感和实践能力对于答题技巧的掌握，教师应进行详细的讲解

2.和示范，让学生在练习中逐渐熟练运用在考前一段时间，教师应关注学生的

3.心理状态，及时发现和解决他们的心理问题，提供专业的心理支持采用讲授法，教师对教材中的重点知识进行系统讲解，确保学生对基本概念、

1.原理和方法有清晰的认识组织学生进行小组讨论，通过案例研究和项目导向学习，让学生在实际情境中

2.运用法律知识，提高法治意识教学方法与设计角色扮演、模拟试题训练等教学活动，让学生在实践中掌握答题技巧，提

3.高应试能力策略利用多媒体课件、视频等教学媒体，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提

4.高课堂效果在教学中注重师生互动，鼓励学生提问、发表见解，培养他们的思维能力和表

5.达能力对学生进行心理辅导，帮助他们树立自信心，正确面对考试压力

6.课前自主探索

1.教学实施过教师活动-发布预习任务提供教材相关章节的学习资料，要求学生预习并理解基本概念程-设计预习问题提出问题，如道德与法治在生活中的实际应用是什么？〃引导学生思考-监控预习进度通过在线平台收集学生的预习笔记，了解预习情况学生活动-自主阅读预习资料学生在家阅读教材,理解道德与法治的基本知识-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记通过在线平台提交给教师教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的独立学习能力和问题解决能力-信息技术手段利用在线平台进行资料共享和进度监控-作用与目的-帮助学生对即将学习的内容有初步了解，为课堂学习做好准备-培养学生自主学习的习惯，提高自我学习能力.课中强化技能2教师活动-导入新课通过一个现实案例引入道德与法治的重要性-讲解知识点详细讲解教材中的重点法律条文和道德原则-组织课堂活动分组讨论道德困境问题，如〃如何在面对不公正时保持正义？〃-解答疑问针对学生的疑问，进行解答和讨论学生活动-听讲并思考学生专注听讲，对道德与法治的概念进行深入思考-参与课堂活动学生在小组中积极讨论，提出自己的观点-提问与讨论学生针对不理解的地方提出问题，并与同学进行讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解使学生理解抽象的道德与法治概念-实践活动法通过小组讨论，培养学生的合作能力和实际应用能力-合作学习法通过小组活动，促进学生之间的交流和合作-作用与目的-确保学生对道德与法治的核心概念有清晰的认识-培养学生的批判性思维和解决实际问题的能力-提升学生的团队合作和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业设计相关的案例分析题，要求学生运用所学知识进行分析-提供拓展资源推荐学生阅读相关的法律文献，以加深理解-反馈作业情况批改作业，并提供具体的反馈意见学生活动-完成作业学生根据要求完成案例分析，巩固课堂所学-拓展学习学生利用推荐资源进行深入研究-反思总结学生对自己的学习过程进行反思，总结收获和不足教学方法/手段/资源-自主学习法学生独立完成作业，发展自主学习能力-反思总结法学生通过反思，提高自我认知和自我调整能力-作用与目的-通过作业巩固学生对道德与法治知识的理解和应用能力-通过拓展学习，激发学生的学习兴趣，拓宽知识视野-通过反思总结，帮助学生形成持续学习的能力和习惯道德与法治基本概念L-道德道德是一种社会规范，是人们行为的标准，体现了人们对善恶、美丑的认识和评价-法治法治是国家治理的基本方式，是社会生活中的一种秩序状态，依法治国是现代国家的基本特征-公民公民是指在一个国家内具有国籍的人，享有权利并承担义务-社会责任社会责任是指个人或组织对社会公共事务负有的义务和责任道德与法治的基本原则

2.-尊重他人尊重他人是道德与法治的基本要求，包括尊重他人的权利、尊严和个性-公平正义公平正义是社会和谐发展的基石，要求人们在享受权利的同时，也要履行相应的义务-诚信守信诚信守信是个人在社会中立足的基础，要求说话算话，遵守承诺-团结互助团结互助是社会主义道德的核心，要求人们在工作中相互支持，共同进步法律与生活

3.-法律的作用法律具有规范行为、保护权利、解决纠纷等作用-法律与权利法律是保障公民权利的基石，公民在法律范围内享有各项权利-法律与义务法律规定了公民的义务和责任，公民应依法履行义务知识点梳理-法律与日常生活法律与人们的日常生活密切相关，涉及合同、财产、家庭、劳动等多个方面公民权利与义务

4.-公民权利公民权利是公民在法律范围内享有的自由和权益，如言论自由、人格权、财产权等-公民义务公民义务是公民在法律规定的范围内应尽的责任和义务，如遵守法律、纳税、服兵役等-权利与义务的关系权利与义务是相互依存、相互制约的，公民在享有权利的同时，也要履行相应的义务家庭与婚姻

5.-家庭家庭是社会的基本单位，是由父母与子女之间形成的法律关系和生活共同体-婚姻婚姻是一种法律制度，是男女双方自愿结合，共同生活，相互扶持的关系-家庭与婚姻的法律规定涉及家庭与婚姻的法律规定，如婚姻法、家庭法等.财产与消费6-财产权财产权是公民依法享有和处置财产的权利，包括所有权、使用权、收益权和处分权-消费权益消费者享有合法权益，如知情权、选择权、安全权等-财产与消费的法律保护涉及财产与消费的法律保护，如合同法、消费者权益保护法等公共生活与公共秩序

7.-公共生活公共生活是指人们在公共场所或公共领域中的生活活动-公共秩序公共秩序是社会生活中的一种秩序状态，包括治安、交通、环境卫生等方面-公共生活与公共秩序的法律规定涉及公共生活与公共秩序的法律规定，如治安管理处罚法、城市居民委员会组织法等道德实践与志愿服务

8.-道德实践道德实践是指人们在日常生活中践行道德原则和价值观的行为-志愿服务志愿服务是指自愿为他人和社会提供帮助和服务的行为-道德实践与志愿服务的意义通过道德实践和志愿服务，培养公民的社会________责任感和奉献精神.拓展内容1-阅读材料推荐学生阅读《宪法》和《民法典》的相关章节，了解我国的法律体系-视频资源推荐观看法治教育视频，如《法治中国》、《法律的尊严》等拓展要求

2.-自主学习鼓励学生在课后自主学习，深入了解道德与法治的相关知识-思考与讨论学生可以就阅读材料和视频资源中的内容进行思考，与同学进行讨论，加深理解-写作与分享学生可以撰写一篇关于道德与法治的文章，分享自己的理解和感悟-提问与解答学生如有疑问，可以随时向老师提问，老师会提供必要的指导和帮助作业布置与反馈作业布置阅读理解请学生阅读教材相关章节，并回答以下问题

1.道德与法治的基本概念是什么？a.道德与法治的基本原则有哪些？b.法律与生活有哪些关系？C.公民权利与义务有哪些？d.案例分析请学生分析以下案例，并回答问题

2.案例中涉及哪些法律问题？a.案例中的人物应该如何处理这些问题？b..小组讨论请学生分组讨论以下问题，并撰写讨论报告3如何在日常生活中践行道德与法治的基本原则？a.公民应该如何维护自己的合法权益？b.作业反馈.教师将对学生的作业进行批改，并针对每个学生的问题进行反馈1教师将指出学生在作业中的错误，并提供正确的答案和解释

2.教师将根据学生的作业情况，给出改进建议，帮助学生提高学习效果

3.教师将鼓励学生提出问题，并提供必要的指导和帮助

4.在教学过程中，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，以帮助学生更好地理解和掌握道德与法治的相关知识在教学管理方面，我注重课堂纪律，鼓励学生积极参与课堂活动，营造了一个良好的学习氛围然而，在教学过程中也存在一些不足之处例如，在讲解某些抽象概念时，我发现部分学生难以理解和掌握，这可能是因为我在讲解过程中未能充分运用实例和案例来辅助教学此外，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为我在分组和任务分配方面存在疏漏在教学效果方面，我认为本节课总体上取得了较好的效果学生们在课堂上积极参与，教学对道德与法治的基本概念和原则有了更深入的了解通过实践活动，学生们提高了实际应反思用法律知识的能力，同时也培养了团队合作和沟通能力与总针对教学中存在的问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施结在讲解抽象概念时，我将更多地运用实例和案例来辅助教学，帮助学生更好地理解和掌

1.握知识点在组织小组讨论时，我将充分考虑学生的兴趣和能力，合理分配任务，确保每个学生都

2.能积极参与我将加强对学生的个别辅导，关注学生的学习进度和需求，及时解答学生的问题，提高

3.学生的学习效果我将定期进行教学反思，总结教学经验，不断优化教学方法和策略，提高教学质量

4.。