2024-2025学年小学生休闲运动发展教学设计

学年小学生休闲运动发展教学设计2024-2025课题:科目班级课时计划1课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容选自《小学体育课程标准》中关于“休闲运动发展”的部分，重点围绕乒乓球、羽毛球和篮球三项运动的基础技能展开具体涉及课本第四章“小球运动，，的乒乓球单元，第五章“羽毛球运动”的基本技巧单元，以及第六章“篮球运动”的基础训练单元教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在三年级学习了关于运动的基本规则和简单的团队协作，具备了对运动的基本理解和兴趣在此基础上，本节课将帮助学生提升对乒乓球、羽毛球和篮球运动的技能掌握，通过实践练习，让学生在休闲时间也能享受运动带来的乐趣，同时提高他们的身体协调性和团队协作能力

二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力首先，通过乒乓球、羽毛球和篮球的基本技能训练，提升学生的运动技能和身体协调性，强化健康生活方式，体现《小学体育课程标准》中“身体健康”的核心素养其次，通过团队协作练习，增强学生的集体荣誉感和团队合作精神，提升“社会适应”的核心素养再次，培养学生自主参与休闲运动的能力，激发他们对体育运动的兴趣，促进“运动兴趣”的核心素养发展最后，通过实践过程中的问题解决，提高学生独立思考、创新实践的能力，凸显“运动思维”的核心素养这些目标均与新教材要求相符，注重学生全面发展

三、学情分析本节课的教学对象为小学四年级学生，他们在知识层面已具备基本的运动规则和技能知识，能够理解和遵循简单的比赛规则在能力方面，学生们的身体协调性和运动能力有所提升，但个别学生在精细动作的掌握上仍需加强此外，学生们的团队协作能力和竞技体育精神处于发展阶段，对于复杂战术的运用和比赛策略的制定尚需引导在素质方面，学生们普遍对体育运动抱有积极态度，具有较好的学习热情和参与意识然而，部分学生在面对挑战时可能会表现出自信心不足，影响他们在运动中的表现在行为习惯上，学生们的纪律性和自律性参差不齐，这对课程的顺利进行和运动技能的快速掌握有一定影响_______________________________________________________________________________

四、教学方法与策略本节课采用讲授与示范、小组合作、游戏教学相结合的方法首先，通过教师讲解和动作示范，使学生理解乒乓球、羽毛球和篮球的基本技巧要领接着，设计小组合作活动，让学生在分组练习中互相指导、纠正动作，提高技能此外，结合课本内容设计趣味性体育游戏，如“小球接力赛”和“篮球障碍赛”，以激发学生兴趣，增加课堂互动在教学媒体使用上，利用多媒体展示标准动作视频，辅助学生直观学习，并通过互动白板实时反馈学生练习情况，提高教学效率

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过学校在线平台，上传关于乒乓球、羽毛球和篮球基本技巧的预习资料，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“小球运动技巧”和“团队运动策略”，设计问题，引导学生思考运动技巧和团队配合的重要性-监控预习进度通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保学生了解课程重难点学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求，阅读资料，初步理解运动技巧-思考预习问题学生对问题进行独立思考，例如“如何提高发球准确率？”-提交预习成果学生将预习笔记或疑问提交至平台教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力-信息技术手段利用在线平台，共享预习资源作用与目的-让学生提前接触课程重难点，为课堂学习打下基础-培养学生的独立思考和自主学习能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过播放体育比赛视频，激发学生对运动技巧的兴趣-讲解知识点详细讲解乒乓球、羽毛球和篮球的基本技巧，如发球、接球、投篮等-组织课堂活动设计“技巧接力赛”和“团队配合挑战”，让学生在实践中掌握技能-解答疑问及时解答学生在活动中产生的疑问学生活动-听讲并思考学生关注讲解内容，思考如何应用技巧-参与课堂活动学生在活动中实践所学技巧，如乒乓球发球练习、篮球传接球训练-提问与讨论学生针对技巧难点提问，如“如何控制羽毛球落点？”教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生理解技巧要领-实践活动法通过游戏和比赛，巩固学生技能-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力作用与目的-帮助学生深入理解运动技巧，提高实践能力-培养学生的团队合作意识和解决问题的能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课堂内容，布置相关技能练习作业-提供拓展资源推荐体育技巧视频和书籍，供学生深入学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化反馈学生活动-完成作业学生完成作业，如录制自己的运动视频-拓展学习学生观看拓展资源，提高运动技能-反思总结学生反思学习过程，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生进行自我评价和反思作用与目的-巩固课堂学习成果，提升运动技能-通过反思和总结，帮助学生发现不足，促进自我提升

六、教学资源拓展

1.拓展资源-乒乓球技巧提升推荐阅读教材中关于乒乓球技术的进阶内容，深入了解乒乓球旋转技巧、站位选择和战术运用-羽毛球训练指南引导学生学习教材中羽毛球训练部分，特别是网前技巧、扣杀和防守策略-篮球基本技能提升鼓励学生复习教材中篮球技能章节，关注投篮准确性、运球技巧和团队合作-体育运动生理知识提供教材中有关运动生理的知识，帮助学生理解运动对身体的益处和恢复的重要性-体育明星故事分享一些体育明星的成长故事和比赛经历，激发学生的学习兴趣和榜样意识

2.拓展建议-学生可以结合教材内容，自行设计一些简单的乒乓球、羽毛球和篮球的训练计划，并邀请家人或朋友一起参与，提高实践能力-鼓励学生在课外时间观看专业比赛视频，观察运动员的技术动作和战术运用，从中学习并模仿-学生可以尝试记录自己的运动日记，记录每次训练的感受、进步和需耍改进的地方，以此监控自己的学习进度-组织小型的体育知识竞赛或讨论会，让学生通过竞赛和讨论的方式，加深对体育运动规则和技巧的理解-鼓励学生探索不同的休闲运动项目，如游泳、跑步等，了解它们的运动特点和益处，拓宽运动视野这些拓展资源和建议旨在帮助学生更全面地掌握教材中的知识点，提升他们的运动技能和体育素养，同时增强他们对体育运动的热爱和兴趣通过这些拓展活动，学生能够将课堂学习与实际运动相结合，促进知识的内化和技能的提升

七、内容逻辑关系

①重点知识点-乒乓球掌握发球技巧、接球技巧、基本站位和旋转球的原理-羽毛球了解正手和反手击球、挑球、扣杀和步伐移动-篮球熟悉运球、传球、投篮、基本防守和进攻战术

②关键词-乒乓球旋转、站位、战术-羽毛球击球、步伐、挑球、扣杀-篮球运球、传球、投篮、战术

③重点句-乒乓球发球时要控制好拍面角度和用力大小，才能产生旋转效果-羽毛球快速移动和正确的击球姿势是提高羽毛球技能的关键-篮球团队合作和战术运用是篮球比赛中取得胜利的重要因素板书设计

1.乒乓球技巧-发球角度、力量、旋转-接球反应、站位、准确性-战术旋转利用、站位调整

2.羽毛球技巧-击球正手、反手-步伐快速、灵活-战术挑球、扣杀、防守

3.篮球技巧-运球控制、速度-传球准确性、时机一战术进攻、防守

八、教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和技能展示重点评价学生在乒乓球、羽毛球和篮球练习中的动作准确性和技术水平，以及他们在团队活动中的协作表现

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的互动和沟通能力关注他们在讨论中提出的想法和建议，以及他们对运动技巧的理解和应用

3.随堂测试设计一些小测试来评估学生对乒乓球、羽毛球和篮球基本知识的掌握情况可以包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对运动规则、技巧和战术的理解

4.技能展示让学生在课堂上进行乒乓球、羽毛球和篮球的技能展示，评估他们的实际操作能力和技术水平重点关注学生的动作规范性、协调性和技巧的熟练程度

5.教师评价与反馈针对学生的表现和成果，给予积极的评价和建设性的反馈鼓励学生在技能展示中的优点，同时指出需要改进的地方，提供具体的建议和指导，帮助他们进~步提局九.课后作业

1.乒乓球技巧练习请学生录制一段自己练习乒乓球发球和接球的视频，展示他们的动作技巧要求学生注意发球时的拍面角度和用力大小，以及接球时的反应速度和站位准确性

2.羽毛球技巧练习学生需要提交一段自己练习羽毛球正手和反手击球的视频，并描述他们在练习中遇到的问题和挑战重点评价学生的击球姿势、步伐移动和击球的准确性

3.篮球技巧练习学生需要录制一段自己练习篮球运球和传球的视频，展示他们的控制能力和准确性要求学生注意运球时的身体姿势和球的控制，以及传球时的准确性、时机和团队合作

4.体育运动生理知识请学生撰写一篇关于运动对身体健康的影响的短文，结合教材中的相关知识，阐述运动对心血管系统、肌肉和骨骼等方面的益处要求学生运用教材中的术语和概念，展示对运动生理知识的理解和应用

5.体育明星故事分享学生需要选择一位体育明星，并撰写一篇关于他的成长故事和比赛经历的文章要求学生描述明星的成长背景、训练经历和重要比赛的表现，并分析他成功的原因和启示。