2024-2025学年小学生家庭安全评估活动教学设计

学年小学生家庭安全评估活动教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本节课选用的是《2024-2025学年小学生家庭安全评估活动教学设计》，该教材紧密结合学生的日常生活，以家庭安全为主题，内容涵盖了火灾逃生、防溺水、防触电、防意外伤害等方面通过本节课的学习，旨在让学生掌握基本的家庭安全知识和自我保护技能，提高家庭安全意识教学对象为小学生，他们已具备一定的认知能力和实践操作能力，但家庭安全意识相对较弱因此，在教学过程中，要注重理论与实践相结合，通过生动的案例、游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握家庭安全知识，提高自我保护能力本节课的教学内容主要包括以下几个方面

1.火灾逃生的方法与技巧

2.防溺水的措施与方法

3.防触电的基本原则与注意事项

4.防意外伤害的常见原因与预防措施教学过程中要注重引导学生自主学习、合作探究，培养他们的动手操作能力和解决问题的能力同时教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼和提高

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面

1.安全素养通过学习，使学生掌握火灾逃生、防溺水、防触电、防意外伤害等基本家庭安全知识和自我保护技能，提高家庭安全意识，培养安全行为习惯

2.信息素养培养学生收集、处理家庭安全相关信息的能力，学会运用所学知识解决实际问题

3.合作素养在小组合作探究的过程中，培养学生沟通协作、共同解决问题的能力，提高团队协作意识

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识大部分学生在生活中已经具备了一些家庭安全意识，如知道火灾时要报警、防溺水时要离水边远一些等他们也了解一些基本的安全知识和自我保护技能，如怎样避免触电、怎样处理小伤口等

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对于与生活紧密相关的内容较感兴趣，尤其是那些能够动手操作和实践的内容他们的学习能力因个体差异而不同，但大多数学生具备通过图片、视频等视觉辅助材料学习的能力在学习风格上，他们更偏好通过互动和小组合作的方式来学习

3.学生可能遇到的困难和挑战学生在理解较为复杂的家庭安全知识和技能时可能会遇到困难，如火灾逃生的具体步骤、如何正确施救等此外，他们在实际操作中可能会遇到如何判断和处理紧急情况、如何正确使用安全设备等挑战学生可能对一些安全概念和原理理解不深，容易在实际应用中出现错误

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有（2024-2025学年小学生家庭安全评估活动教学设计》教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的学习材料，帮助他们更好地理解和掌握家庭安全知识

3.实验器材如果涉及实验，如火灾逃生模拟、防溺水演示等，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性，以便在实验环节能够顺利进行，让学生在实际操作中掌握家庭安全技能

4.教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生在课堂上能够更好地进行小组合作学习和实践操作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对家庭安全的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是家庭安全吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于家庭安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受家庭安全的重要性简短介绍家庭安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.家庭安全基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解家庭安全的基本概念、组成部分和原理过程讲解家庭安全的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍家庭安全的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解家庭安全在实际生活中的应用或作用

3.家庭安全案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解家庭安全的特性和重要性过程选择几个典型的家庭安全案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭安全的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭安全知识解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭安全相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭安全的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调家庭安全的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括家庭安全的基本概念、组成部分、案例分析等强调家庭安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭安全知识布置课后作业让学生撰写一篇关于家庭安全的短文或报告，以巩固学习效果

六、知识点梳理本节课《2024-2025学年小学生家庭安全评估活动教学设计》围绕家庭安全主题，涵盖以下知识点

1.火灾逃生掌握火灾逃生的基本原则，了解火灾逃生的方法和技巧，如报警、低姿势逃生等

2.防溺水学习防溺水的措施和方法，如避免单独下水、不逞能、使用救生设备等

3.防触电了解防触电的基本原则和注意事项，如不接触低压带电体、使用符合安全标准的电器等

4.防意外伤害掌握防意外伤害的基本知识和预防措施，如正确使用工具、注意运动安全等

5.家庭安全意识提高家庭安全意识，了解安全事故的常见原因，学会预防和应对家庭安全事故

6.自我保护技能培养学生的自我保护技能，学会运用所学知识解决实际问题，提高应对紧急情况的能力

7.合作探究通过小组合作探究，培养学生的沟通协作能力和解决问题的能力，提高团队协作意识

七、教学反思今天的课讲授的是家庭安全评估活动，整体来看，学生们对于家庭安全的认识有了显著提高在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式激发了学生们的兴趣，使他们能够迅速进入学习状态在基础知识讲解环节，我尽量用简单明了的语言解释了家庭安全的基本概念和重要性，希望学生们能够理解并认识到家庭安全的重要性在案例分析环节，我挑选了一些典型的家庭安全事故案例，让学生们通过小组讨论的方式进行分析这个环节收到了很好的效果，学生们能够通过案例学习到更多的家庭安全知识和技能此外，在进行小组讨论的过程中，我也观察到学生们积极参与，提出了一些很有见地的观点和建议然而，在课堂展示与点评环节，我发现有些学生在上台展示时显得比较紧张，表达不够流畅这可能是因为他们在公众场合表达的机会比较少，导致自信心不足作为教师，我应该在今后的教学中更多地给予他们鼓励和练习的机会，帮助他们提高表达能力在小结环节，我再次强调了家庭安全的重要性和意义，希望学生们能够将所学知识应用到实际生活中布置的课后作业也是以此为目标，让学生们通过写作的方式巩固所学内容

八、重点题型整理

1.火灾逃生题型让学生根据火灾逃生的方法和技巧，设计一个火灾逃生的计划答案需要包括报警、低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等步骤

2.防溺水题型让学生列出防溺水的措施和方法，并说明为什么这些措施和方法能够有效防止溺水答案需要包括避免单独下水、不逞能、使用救生设备等

3.防触电题型让学生根据防触电的原则和注意事项，判断一些日常生活中的行为是否正确例如，使用符合安全标准的电器、不接触低压带电体等答案需要包括正确的做法和错误的后果

4.防意外伤害题型让学生根据防意外伤害的知识和预防措施，设计一个安全运动计划答案需耍包括正确使用工具、注意运动安全等

5.家庭安全意识题型让学生列举一些提高家庭安全意识的方法，并说明这些方法为什么能够有效提高家庭安全意识答案需要包括学习家庭安全知识、定期检查家庭安全隐患等九.作业布置与反馈作业布置

1.请学生根据课堂所学知识，编写一个家庭安全预案，包括火灾、触电、溺水等突发情况的应对措施要求预案具体、实用，能够指导家庭成员在紧急情况下采取正确行动

2.让学生观察自己家中可能存在的安全隐患，提出改进建议，并记录下来要求学生能够结合课堂所学知识，提出切实可行的解决方案

3.请学生设计一个家庭安全教育宣传海报，内容包括防火、防电、防溺水等安全知识要求海报设计新颖、有创意，能够吸引家庭成员的注意作业反馈

1.批改学生的家庭安全预案，检查预案的完整性、实用性和可行性对于存在的问题，如预案内容不完整、应对措施不合理等，给出具体的修改建议

2.对学生提出的家庭安全隐患和改进建议进行评价，指出其中的优点和不足，如提出的解决方案是否切实可行、是否考虑到了家庭成员的实际需求等鼓励学生根据反馈进行修改和完善

3.对学生的家庭安全教育宣传海报进行评价，指出海报的设计亮点和需要改进的地方，如海报的设计风格、内容的呈现方式等鼓励学生根据反馈进行修改和优化十.内容逻辑关系

1.重点知识点火灾逃生、防溺水、防触电、防意外伤害、家庭安全意识、自我保护技能、合作探究

2.词火灾、溺水、触电、意外伤害、安全意识、自我保护、合作、探究

3.句了解家庭安全的基本概念和重要性，掌握火灾逃生的方法和技巧，学会防溺水的措施和方法，了解防触电的基本原则和注意事项，掌握防意外伤害的基本知识和预防措施，提高家庭安全意识，培养自我保护技能，通过小组合作探究，培养学生的沟通协作能力和解决问题的能力。