2024-2025学年小学生毽子教学设计提高协调能力

学年小学生键子教学设计提高协调能力2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容《小学体育与健康课程标准》三年级下册，第五章“小球与毯子”L健子基本动作，包括踢、接、转等；

2.稿子组合动作，如单脚踢、双脚踢、头球等；

3.提高协调能力训练，如快速切换动作、多人配合踢翅等；

4.体育游戏翅子接力赛教学内容旨在通过链子训练，提高学生的身体协调能力，增强团队协作意识，培养运动兴趣

二、核心素养目标

1.提升身体协调与灵活性，使学生能在运动中准确控制犍子

2.培养团队协作与沟通能力，通过毯子组合动作和接力赛锻炼合作精神

3.增强运动兴趣，激发学生积极参与体育活动的热情，形成终身运动的习惯

4.培养学生面对挑战时的坚持与毅力，提高解决问题的能力

三、重点难点及解决办法重点

1.健子基本动作的熟练掌握；

2.身体协调性与灵活性提升；

3.团队协作与配合难点

1.穰子组合动作的连贯性与准确性；

2.在运动中快速切换动作的能力；

3.多人配合时的默契与协调解决办法与突破策略

1.采用分解教学法，逐一突破健子基本动作，辅以反复练习，提高动作熟练度

2.设计多样化协调性训练，如变换速度、方向等，增强学生的灵活性

3.通过示范、分组练习、互换角色等方式，加强团队配合训练，提高学生之间的默契

4.创设游戏化情境，如毯子接力赛，激发学生兴趣，培养协作精神，突破配合难点

四、教学资源

1.硬件资源穰子、计时器、标志盘、测量工具

2.软件资源体育教学视频、运动技能分析软件

3.课程平台校园体育教学管理系统

4.信息化资源多媒体教学设备、运动数据统计软件

5.教学手段示范教学、分组合作、比赛激励、视频反馈

五、教学过程第一环节课堂导入（5分钟）

1.课程引入同学们，上节课我们学习了毯子的基本动作，大家掌握得怎么样呢？今天我们将进一步学习健子组合动作，提高我们的身体协调能力，希望大家能积极参与，享受运动的乐趣

2.热身活动为了让大家更好地投入训练，我们先进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，时间为5分钟第二环节技能学习（10分钟）

2.毯子基本动作复习首先，我们复习一下上节课学习的僚子基本动作，包括踢、接、转等我会逐一示范,大家跟着我一起做

3.毯子组合动作教学

（1）单脚踢左脚站立，右脚踢起健子，尽量保持身体平衡

（2）双脚踢双脚轮流踢翅子，提高动作连贯性

（3）头球用额头轻轻顶起犍子，锻炼协调能力我会分别示范这三种组合动作，大家注意观察，然后跟着我一起练习第三环节实践训练（10分钟）

1.分组练习现在，我们将进行分组练习每组同学相互协作，共同完成以下任务

（1）单脚踢每人连续完成5次，小组内成员轮流进行

（2）双脚踢每人连续完成10次，小组内成员轮流进行

（3）头球每人连续完成5次，小组内成员轮流进行

2.组内讨论与反馈练习过程中，大家要积极讨论、互相指导，发现问题并及时改正我会巡回指导，为大家提供帮助第四环节游戏化教学（15分钟）

1.犍子接力赛:我们将进行健子接力赛，以小组为单位，每位同学都要参与规则如下

（1）每组同学依次完成单脚踢、双脚踢、头球动作

（2）完成动作后，将健子传递给下一位同学，直至最后一位同学完成

（3）最快完成的小组获胜

2.比赛总结比赛结束后，我们进行总结，表扬表现优秀的小组和个人，并分享比赛心得第五环节总结与反思（5分钟）

1.课程总结今天我们学习了僚子组合动作，提高了身体协调能力希望大家能将所学运用到日常生活中，保持运动习惯

2.反思与建议同学们，你们觉得今天的学习过程中，有哪些地方做得好，哪些地方需要改进？可以提出建议，我们一起进步

六、拓展与延伸L拓展阅读材料-《小球与毯子运动技巧》介绍穰子运动的起源、发展以及各种技巧-《运动协调能力训练》深入探讨如何通过运动提高身体的协调能力-《团队运动与合作精神》探讨团队运动在培养合作精神方面的作用和意义

2.课后自主学习和探究-观看体育频道的相关节目，了解毯子运动在不同地区的特色和比赛情况-借助互联网资源，学习更多健子组合动作，尝试创编自己的动作组合-鼓励学生参加学校或社区的键子兴趣小组，与同学们一起练习，提高技能-家长协助孩子在家中练习健子，记录练习过程中的进步和遇到的问题，下次课堂分享-探究团队运动中如何有效沟通和协作，提高团队整体表现-结合所学，思考如何将毯子运动与其他运动项目相结合，提高运动效果

七、课后作业

1.家庭作业每人至少完成20次键子单脚踢、30次双脚踢和10次头球动作，由家长监督并记录完成情况补充说明学生可以通过拍摄视频或照片的方式，记录自己的练习过程，以便在课堂上与老师和同学分享

2.创作题设计一个键子组合动作，要求至少包含三个不同的基本动作，并说明如何完成举例-设计动作单脚踢一双脚踢一头球-完成说明先以左脚单脚踢起键子，然后迅速切换到双脚轮流踢，最后用额头轻轻顶起健子

3.分析题分析毯子接力赛中团队合作的重要性，并举例说明举例-分析在健子接力赛中，团队合作至关重要，因为只有队员之间默契配合，才能快速完成比赛-例子当一位队员完成动作后，迅速将毯子传递给下一位队员，确保接力顺利进行

4.论述题论述如何通过健子运动提高身体协调能力举例-论述通过反复练习毯子基本动作和组合动作，可以使身体各部位的动作更加协调-例子练习单脚踢时，需要保持身体平衡，这有助于提高身体的协调性

5.实践题结合所学，尝试将犍子运动与其他运动项目（如跳绳、羽毛球等）相结合，并说明这样做的优点举例-结合项目毯子+跳绳-优点结合毯子和跳绳，可以增加运动趣味性，同时锻炼身体协调能力和灵活性

6.讨论题与家人或朋友讨论在团队运动中，如何克服困难，提高团队凝聚力举例-讨论内容在团队运动中，遇到困难时，队员之间应该如何相互鼓励、支持和协作-答案通过积极沟通、信任彼此和共同努力，可以克服困难，提高团队凝聚力

八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-今天我们学习了健子组合动作，包括单脚踢、双脚踢和头球，通过这些动作的练习，我们提高了身体协调能力-在键子接力赛中，我们体会到了团队合作的重要性，学会了如何在运动中相互配合-我们还探讨了如何将毯子运动与其他运动项目相结合，提高运动效果和趣味性

2.当堂检测-单脚踢动作检测每位同学完成5次单脚踢，检查动作是否准确、流畅-双脚踢动作检测每位同学完成10次双脚踢，观察动作连贯性和协调性-头球动作检测每位同学完成5次头球，评估动作的准确性和稳定性-健子接力赛表现评价根据比赛过程中的表现，评价学生在团队合作、动作执行和配合默契方面的能力-知识点问答教师提出与课程相关的问题，如键子组合动作的要点、团队协作的重要性等，学生回答，以检查对课堂内容的理解程度九.教学反思与改进在今天的教学中，我注意到学生们在僚子组合动作的练习上表现出较高的热情和参与度，这让我感到很欣慰然而，在实践过程中，我也发现了一些需要改进的地方首先，部分同学在单脚踢和头球动作上仍存在一些困难，这可能是因为他们对动作要领的掌握不够熟练为了帮助学生更好地掌握这些动作，我计划在下一节课中增加对这些动作的分解教学和个别指导，确保每位同学都能准确理解和执行其次，健子接力赛中，部分小组在配合上还不够默契，导致比赛过程中出现了失误我认为这主要是由于学生在团队协作方面的经验不足为了提高学生的团队协作能力，我打算在未来的教学中加入更多团队合作的练习和指导，例如，组织小型的团队合作游戏，让学生在实践中学会沟通、配合

1.加强对健子基本动作的巩固，通过视频教学、现场示范等多种方式，帮助学生更好地理解和掌握动作要领

2.增加课堂互动，鼓励学生提问、分享心得，提高他们的参与度和积极性

3.在团队协作方面，设计更多有趣的团队游戏和练习，让学生在轻松的氛围中培养合作精神

4.定期进行教学效果评估，了解学生在犍子技能、身体协调能力和团队协作方面的进步，及时调整教学方法和策略

5.加强课后辅导，为学生提供更多练习和反馈的机会，帮助他们克服困难，提高技能______十.板书设计健子教学提高协调能力基本动作II——单脚踢I----双脚踢1——头球组合动作II----单脚一双脚一头球1------多人配合动作团队协作毯子接力赛配合默契训练课后作业II----动作练习I——创作设计I——分析论述1-------实践探究、、、板书设计以直观的树状结构展示了本节课的教学内容，突出了基本动作、组合动作、团队协作和课后作业四个部分，使学生对课程内容一目了然同时，简洁明了的板书设计有助于学生抓住重点，激发他们的学习兴趣和主动性。