2024-2025学年小学生柔道课的教学设计

学年小学生柔道课的教学设计2024-2025主备人备课成员程

1.课程名称小学生柔道课程本

2.教学年级和班级小学四年级息信

3.授课时间2024年10月10日，星期一上午第二节课课基

4.教学时数1课时（45分钟）核心本节课旨在培养学生的柔道技能和团队合作精神，通过实践和训练，帮助学生掌握柔道基本技巧，素养增强身体素质，提高自我防护能力同时，课程还将培养学生的纪律性、勇敢面对挑战的精神以及目标尊重对手、团结协作的品格

1.教学重点-柔道基本技巧包括投技、擒拿技、防御技等，例如uki-waza（浮舌技）、osae-waza（固技）和tai-sabaki（体位转换）-柔道精神强调尊重、礼貌、忍耐心和坚持不懈的精神，例如在比赛前后的敬礼仪式和对对手的尊重-安全知识如何正确地摔倒以避免受伤，以及如何保护自己和队友教学

2.教学难点难点-技巧的正确执行学生可能难以掌握正确的投技和擒拿技的动作要领，如手的位置、脚步的调整与重和用力的时机点-柔道精神内化将柔道的精神理念融入到日常训练和比赛中，如在竞争中保持冷静和尊重对手-安全意识的培养学生可能在实战中难以做到自我保护，例如在摔倒时不知道如何保护头部和颈部教师应通过分解动作、反复练习、情景模拟和小组合作等方式，帮助学生克服这些难点，确保他们能够安全、有效地学习和应用柔道技巧同时，教师应鼓励学生在训练中互相帮助，培养团队精神和协作能力学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教学方法学-实践教学法通过实际操作和练习，让学生亲身体验柔道技巧的运用，增方强技能掌握法-小组合作学习鼓励学生之间相互交流和合作，培养团队精神和集体荣誉与感手-问题引导法教师提出问题，引导学生思考和探索，提高解决问题的能力段

2.教学手段-多媒体教学利用视频和图片展示柔道技巧，帮助学生更直观地理解和学习-教学软件辅助运用专门的教学软件进行动作示范和分析，提高教学效果-安全器材使用护具和垫子等安全器材，确保学生在练习中的安全教学

1.导入环节（5分钟）过-教师通过播放一段柔道比赛的视频，激发学生的兴趣，并提出问题“你程们认为柔道运动中最重要的是什么？设-学生回答后，教师总结“柔道不仅仅是一项运动，更是一种精神修养，计它强调的是尊重、勇气和坚持”

2.讲授新课（15分钟）-教师讲解柔道的基本技巧，包括投技、擒拿技和防御技，并通过示范动作让学生直观地理解-针对每个技巧，教师详细讲解动作要领，并强调关键点，如手的位置、脚步的调整和用力的时机

3.巩固练习（10分钟）-学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方-教师设置一些情景，让学生模拟实战，锻炼他们的应对能力和团队协作能力

4.课堂提问（5分钟）-教师提出问题，检查学生对柔道技巧的理解和掌握情况，如“你们能告诉我投技和擒拿技的区别吗？”-学生回答后，教师进行点评和补充

5.总结与反思（5分钟）-教师引导学生总结本节课的学习内容，并反思自己的不足之处-学生分享自己的学习心得和体会，教师给予鼓励和指导

6.课后作业（5分钟）-教师布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，并进行适量的练习-学生领取作业，教师提醒注意事项总用时40分钟教学创新在讲授新课时，教师采用互动式教学，邀请学生上台演示动作，并给予即时反馈在巩固练习环节，教师设置一些趣味性的比赛，让学生在轻松的氛围中提高技能在课堂提问环节，教师采用抢答方式，激发学生的竞争意识和积极参与性生

1.技能掌握学生能够掌握柔道的基本技巧，包括投技、擒拿技和防御习技，并能够在实践中正确地运用果

2.身体素质通过柔道的训练，学生的身体素质将得到提高，包括力量、学速度、柔韧性和耐力等方面学效

3.团队合作学生在实践中能够学会与队友合作，培养团队精神和协作能力，能够在比赛中配合默契

4.纪律性通过柔道的训练，学生将能够培养良好的纪律性，包括守时、听从指挥和遵守规则等

5.精神修养学生将能够理解和内化柔道的精神理念，如尊重、礼貌、忍耐心和坚持不懈等

6.安全意识学生将能够掌握安全知识，知道如何正确地摔倒以避免受伤，并能够保护自己和队友

7.自我展示通过实践和比赛，学生将能够提高自我展示的能力，增强自信心和勇气

8.问题解决学生将能够运用所学知识和技巧解决实际问题，提高解决问题的能力教学今天的柔道课结束后，我对教学过程进行了反思首先，我意识到在导反思入环节中，我成功地激发了学生的兴趣，但可能在提出问题时没有给予足够的时间让学生思考和回答下次我会在提问后等待一段时间，确保每个学生都有机会表达自己的想法在讲授新课时，我尽力详细讲解每个柔道技巧的动作要领，但发现在演示动作时，部分学生对我讲解的内容没有完全理解在未来的课程中，我考虑使用更多的实际操作和分组练习，以便学生能够更直观地学习和掌握技巧在巩固练习环节，我设置了情景模拟和实战练习，让学生能够将所学技巧应用到实际情境中然而，我注意到有些学生在实战中仍然难以正确执行技巧，说明我在教学过程中可能没有足够强调动作的精细度和正确性为此，我计划在未来的教学中增加更多针对性的指导和纠正课堂提问环节，我采用了抢答方式，激发了学生的竞争意识和积极参与性但我也意识到对于一些学生来说，这种竞争方式可能让他们感到压力因此，我考虑在未来的课程中，根据学生的实际情况调整提问方式，确保每个学生都能积极参与并得到锻炼在总结与反思环节，我发现学生能够较好地总结学习内容，但在反思自己的不足时有些困难为了帮助学生更好地反思，我计划在未来的教学中加入更多引导性问题，引导学生深入思考和评估自己的学习过程教

1.课堂表现学生在课堂上的表现整体积极，能够主动参与练习和讨论学在导入环节，学生对柔道运动的兴趣被成功激发，表现出较高的学习热评情在讲授新课时，大部分学生能够认真听讲并跟随教师的示范进行练价习在巩固练习环节，学生积极参与T青景模拟和实战练习，展现出团与队合作的精神反

2.小组讨论成果展示学生在小组讨论中能够积极分享自己的观点和经馈验，展现出对柔道技巧的理解和掌握各小组在展示过程中，能够清晰地阐述自己的思路和策略，表现出良好的沟通和协作能力

3.随堂测试学生在随堂测试中能够迅速回答问题，显示出对柔道基本技巧的掌握大部分学生能够在测试中正确地演示所学的投技、擒拿技和防御技，少数学生需要在动作的精细度和正确性上加强练习

4.学生自我评价学生在自我评价中能够认识到自己在柔道学习中的进步，同时也能够找出自己在技术和精神层面上的不足，表现出自我反思的能力

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试以及自我评价，教师给予积极的评价和具体的反馈教师强调学生在新技能掌握、身体素质提高、团队合作精神培养等方面的进步，并鼓励学生继续保持同时，教师针对学生在技术动作和纪律性上的不足提出改进建议，鼓励学生在课后加强练习，提高自己的柔道技能和纪律性重

1.题型一柔道基本技巧的动作要领卢题目请描述柔道中“浮岂技”uki-waza的动作要领

八、、答案浮舌技是指利用对手的平衡失误或者自己的力量优势，将对手题摔倒在地的一种技巧动作要领包括・・・型

2.题型二柔道精神的体现整题目请举例说明在柔道比赛中如何体现尊重对手的精神理答案在柔道比赛中，尊重对手的精神体现在・・・

3.题型三安全知识的应用题目请描述在练习柔道时如何正确地摔倒以避免受伤答案在练习柔道时，正确地摔倒方法包括・・・

4.题型四团队合作与纪律性的体现题目请阐述在柔道比赛中如何展现团队合作和纪律性答案在柔道比赛中，团队合作和纪律性的展现包括・・・

5.题型五柔道技巧的实际应用题目请举例说明如何在实战中运用所学的柔道技巧—答案在实战中运用柔道技巧的例子包括.・.________________________内容

①投技、擒拿技和防御技是柔道的基本技巧，它们相互关联，构成了逻辑柔道技术体系的基础关系

②投技是通过对手的平衡失误或者自己的力量优势，将对手摔倒在地的一种技巧

③擒拿技是通过控制对手的关节或者柔道服，使对手无法自由移动或者做出有效抵抗的一种技巧

④防御技是利用合理的身体位置和动作，保护自己不被对手摔倒或者控制的一种技巧

2.柔道精神与技术的逻辑关系柔道精神是柔道运动的核心，包括尊重、礼貌、忍耐心和坚持不懈等1柔道精神在技术中的应用，体现在选手在比赛中的行为和态度，如遵守规则、尊重对手等2柔道精神与技术的结合，使柔道运动不仅仅是技能的较量，更是品格和精神的修养

33.安全知识与训练的逻辑关系安全知识是柔道训练中不可或缺的一部分，它关乎学生的身体健康和训练效果1在训练中，学生需要掌握正确的摔倒方法和自我保护技巧，以避免受伤2安全知识的传授和练习，应贯穿在整个柔道训练过程中，确保学生在安全的环境中学习和3提高

4.团队合作与比赛策略的逻辑关系

①团队合作是柔道比赛中取得胜利的重要因素，它要求选手之间相互配合、互相支持在比赛中，选手需要根据对手的特点和比赛进程，制定相应的策略和战术2团队合作与比赛策略的结合，可以使选手在比赛中更好地发挥自己的优势，提高胜算

35.柔道技巧的实际应用与实战训练的逻辑关系1柔道技巧的实际应用是学生在比赛中取得好成绩的关键，它要求学生能够将所学的技巧灵活运用2实战训练是提高学生柔道技巧实际应用能力的重要手段，它可以帮助学生熟悉比赛环境和对手

③通过实战训练，学生可以不断提高自己的柔道水平，提高在比赛中的竞争力。