2024-2025学年小巴士旅行中的安全心理教育教学设计

学年小巴士旅行中的安全心理教育教学设2024-2025学习者分析科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材2024-2025学年小巴士旅行中的安全心理教育教学设计及章节名称）2024-2025学年小巴士旅行中的安全心理教育教学设计》课程选自小学四年级《安全教育》教材第四章〃交通安全〃本章节内容紧贴教材，以小巴士旅行情景为背景，围绕乘坐交通工具时的安全知识和心理素质展开通过实际案例教材分析分析、互动讨论、it景模拟等教学方法，引导学生了解并掌握安全乘车的基本常识，培养他们在紧急情况下的冷静应对能力和团队协作精神，提高安全意识，确保学生在日常出行中能够做到安全、文明、有序核心素本课程以培养学生在交通安全方面的核心素养为核心，旨在提升学生的安全意识、自我保护能力和社会责任感通过学习小巴士旅行中的安全心理知识，学生将发展以下核心素养首养先，增强安全防范意识，树立正确的交通安全观念；其次，提升实际操作能力，掌握安全乘车和应急逃生的技能；最后，培养良好的团队协作和社会责任感，理解并遵循交通规则，为营造和谐安全的交通环境贡献自己的力量这些素养目目标与教材内容紧密结合，助力学生形成适应现代社会发展的必备品格和能力标分析

1.学生已经掌握了乘车时基本的安全知识，如系安全带、不乱扔垃圾、不随意走动等，这些知识为学生理解更深层次的交通安全心理打下了基础

2.四年级的学生好奇心强，对实践活动有较高的兴趣，他们喜欢通过互动、游戏等多样化的方式进行学习学生在小组合作中表现出较强的团队协作能力，但在应对紧急情况时的心理素质和独立解决问题的能力尚需培养

3.学生在理解安全心理方面可能遇到的困难和挑战包括如何「在不同情境下保持冷静、正确判断和迅速应对；对于复杂的交通安全规则和紧急逃生技巧的掌握；以及在团队协作中，如何进行有效沟通和分工合作，确保自身和他人的安全这些困难和挑战需要在教学过程中给予关注和引导

四、教学方法与策略针对本课程目标和学习者特点，采用以下教学方法与策略L讲授结合案例研究，通过讲解小巴士旅行中的安全心理知识，结合实际案例分析，教学方法与帮助学生理解安全规则的重要性

2.组织小组讨论和角色扮演，设计模拟紧急情况的互动游戏，激发学生参与热情，培养其团队合作和应急处理能力3•利用多媒体策略教学资源，如安全乘车教育视频、逃生技巧动画等，增强学生对安全知识的直观感受和理解通过以上教学策略，促使学生在实践活动中主动学习，提高安全意识和心理素质第一课时

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要开始学习第四章交通安全〃的内容首先，请大家回忆一下，我们平时乘坐交通工具时需要注意哪些安全问题呢？（学生回答）

2.刚才同学们提到了很多重要的安全问题，今天我们将围绕小巴士旅行中的安全心理展开学习，希望大家通过这节课的学习，能够更加了解并掌握安全乘车的知识

二、课文主旨内容探究L请大家翻开教材，我们一起来阅读课文阅读过程中，请注意思考这样一个问题小巴士旅行中，我们应该具备哪些安全心理素质？

3.学生阅读课文，教师巡回指导

4.学生分享阅读心得，教师总结并板书安全意识、冷静应对、团队协作

三、安全意识培养

1.请大家结合课文内容，讨论一下如何提高安全意识（学生讨论）

2.学生分享讨论成果，教师点评并总结a.时刻关注乘车安全，不忽视任何细节教学过程b.遵守交通规则，自觉维护乘车秩序C.学会识别潜在的安全隐患，提前做好防范

四、冷静应对能力训练

1.接下来，我们来探讨如何在紧急情况下保持冷静应对

2.教师通过案例分析、互动讨论等形式，引导学生掌握以下技能a.分析紧急情况的性质，迅速做出判断b.熟悉安全逃生路线和逃生方法C.保持镇定，有序组织团队成员共同应对

五、团队协作能力培养

1.下面，我们来进行一次模拟演练，请大家分组讨论如何在小巴士旅行中展开团队协作

2.学生分组讨论，教师巡回指导

3.各组展示讨论成果，教师点评并总结a.明确分工，各司其职b.保持沟通，及时传递信息c.相互支持，共同应对困难

六、总结与拓展

1.同学们，今天我们学习了小巴士旅行中的安全心理知识，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，确保自己和他人的安全

2.课后，请大家结合本节课所学内容，思考并撰写一篇关于〃我心中的交通安全〃的短文，下节课我们一起来分享第二课时

一、回顾上节课内容

1.同学们，上节课我们学习了小巴士旅行中的安全心理知识，谁能来说一说我们学习了哪些内容？

2.学生回答，教师点评并总结

二、学生短文分享

1.请同学们将自己的短文与大家分享，相互学习，共同提高

2.教师挑选部分优秀短文进行点评，强调交通安全的重要性

三、实践演练

1.为了检验大家对本节课知识的掌握，我们来进行一次实践演练

2.教师设计模拟紧急情况的场景，学生分组进行角色扮演，展示所学安全心理知识

3.教师点评，针对学生的表现给予肯定和指导

四、课堂小结

1.同学们，通过本节课的学习，我们进一步掌握了小巴士旅行中的安全心理知识

2.希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的安全意识和团队协作能力

五、课后作业

1.请同学们结合本节课所学内容，向家人宣传交通安全知识

2.家长监督，确保学生养成安全乘车的良好习惯

一、安全意识方面

1.学生深刻理解了安全意识在交通安全中的重要性，能够主动关注乘车过程中的安全问题

2.学生养成了自觉遵守交通规则、维护乘车秩序的良好习惯

3.学生能够识别潜在的安全隐患，提前做好防范措施

二、冷静应对能力方面

1.学生掌握了在紧急情况下分析问题、迅速判断的能力学生学习效

2.学生熟悉了安全逃生路线和逃生方法，能够在紧急情况下保持冷静，有序组织逃生果

3.学生在实际模拟演练中，表现出了较强的冷静应对能力，为应对真实紧急情况打下了基础

三、团队协作能力方面

1.学生明确了自己在团队中的职责，能够积极主动地与团队成员沟通协作

2.学生在团队协作中，能够相互支持、共同应对困难，提高了团队整体的安全意识和应对能力

3.学生通过实践演练，进一步增强了团队协作精神，为日常生活中的团队合作打下了坚实基础

四、知识拓展与实际应用方面

1.学生能够结合所学知识，撰写关于交通安全的心得体会，提高了写作能力

2.学生向家人宣传交通安全知识，扩大了安全教育的覆盖面，提高了全家人的安全意识

3.学生在课后能够主动关注交通安全问题，将所学知识运用到实际生活_________中，确保自己和他人的安全

①重点知识点-安全意识-冷静应对-团队协作

②重点词句-遵守交通规则-保持冷静，快速判断板-明确分工，相互支持书

（3）艺术性与趣味性设-使用不同颜色的粉笔，将重点知识点和词句进行区分，增强视觉冲击力计-设计小巴士图形，将安全心理知识点融入其中，形象生动，易于学生记忆-在板书右侧，绘制小插图，展示安全乘车场景，增添趣味性，激发学生学习兴趣-运用简笔画，表现紧急情况下冷静应对和团队协作的场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习课堂L课堂评价-在课堂教学过程中，我通过提问、观察、小组讨论等形式，了解学生对安全心理知识的掌握情况-针对学生在讨论、回答问题时的表现，及时发现问题，给予个别指导，帮助学生解决困惑-在模拟演练环节，关注学生的冷静应对能力和团队协作精神，对表现优秀的学生给予表扬，对需要改进的学生给予鼓励和指导

2.作业评价-对学生撰写的〃我心中的交通安全〃短文进行认真批改，从内容、结构、语言等方面进行点评，及时反馈学生的学习效果-在作业批改中，注重发现学生的优点，给予积极评价，鼓励学生继续努力，提高安全意识和写作能力-针对学生在作业中反映出的问题，如安全知识理解不深、写作表达不准确等，给予针对性的指导和建议，帮助学生改进-定期对学生的学习情况进行总结，与家长保持沟通，共同关注学生的成长和进步例题一题目如果你在小巴士上发现有人没有系安全带，你会怎么做？答案我会主动提醒那位乘客系好安全带，并解释系安全带的重要性例题二题目请你描述一下，当小巴士发生紧急情况时，应该如何冷静应对？答案首先，保持冷静，迅速判断紧急情况的性质其次，根据情况选择合适的逃生路线和方法，如使用安全锤敲碎车窗逃生最后，组织团队成员有序逃生，避免发生踩踏事故例题三题目在团队协作中，如何确保大家都能迅速、安全地逃生？答案明确分工，指定负责人指挥，其他成员协助保持沟通，传递紧急情况信息相互支持，确保每个人都能安全逃生典型例题四例题题目请你列举三个提高安全意识的方法讲解答案

1.时刻关注乘车安全，不忽视任何细节

2.遵守交通规则，自觉维护乘车秩序

3.学习安全知识，提高自我保护能力例题五题目如果你是小巴士上的安全员，你会如何组织团队进行安全演练？答案首先，制定安全演练计划，明确演练内容、时间和地点其次，向团队成员讲解安全演练的重要性，确保大家积极参与然后，组织实际演练，指导团队成员正确应对紧急情况最后，对演练进行总结，发现问题并进行改进。