2024-2025学年小学生德育教学设计培养关心弱势群体的意识

学年小学生德育教学设计培养关心弱势群2024-2025体的意识授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称培养关心弱势群体的意识

2.教学年级和班级小学四年级

3.授课时间2024-2025学年第二学期

4.教学时数2课时（90分钟）课程设计将围绕教材内容，通过讲解、讨论、案例分析等形式，引导学生关注社会弱势群体，培养他们的同理心和社会责任感结合小学四年级学生的认知水平，课程将从日常生活实例出发，让学生了解弱势群体的现状，学会尊重、关心和帮助他们核心素养目标

1.增强学生对社会弱势群体的认知，培养其同理心，使他们在人际交往中展现出尊重、理解和关爱

2.提高学生的社会责任感，激发他们积极参与社会公益活动，为弱势群体提供帮助和支持

3.培养学生关注社会现象的习惯，提高他们的观察力和分析能力，使其能够从多角度思考问题，形成独立见解

4.通过课堂讨论和案例分析，提升学生的团队合作能力和表达能力，使其在关心弱势群体的实践中能够有效沟通和协作重点难点及解决办法重点使学生理解弱势群体的概念，认识到关爱弱势群体的意义难点如何引导学生从内心产生对弱势群体的同理心，并将其转化为实际行动解决办法及突破策略

1.通过教材中的案例和现实生活中的实例，帮助学生形象地理解弱势群体的生活状况，引发他们的关注和思考

2.创设情境，让学生换位思考，体验弱势群体的困境，培养同理心

3.组织课堂讨论，引导学生分享关爱弱势群体的想法和计划，互相启发，共同探讨解决办法

4.结合学校或社区公益活动，让学生亲身参与，将关爱弱势群体的理念付诸实践，提高他们的社会责任感

5.教师适时给予指导和反馈，帮助学生总结经验，不断优化关爱行动，形成持续关注和帮助弱势群体的良好习惯教学资源

1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片

2.软件资源德育教材、相关案例资料、教学PPT、同理心培养手册

3.课程平台学校教学管理系统、班级学习交流群

4.信息化资源教学视频、音频材料、电子图书、互动教学软件

5.教学手段讲授、讨论、案例分析、角色扮演、小组合作、实践活动教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对弱势群体的关注，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道弱势群体是指哪些人吗？他们在我们的生活中扮演着什么角色？”展示一些关于弱势群体的图片或视频片段，让学生初步感受这些群体的生活现状简短介绍弱势群体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.弱势群体基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解弱势群体的基本概念、组成部分和现状过程讲解弱势群体的定义，包括其主要特征和分类详细介绍弱势群体的生活现状、面临的问题和困境，使用图表或示意图帮助学生理解

3.弱势群体案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解弱势群体的特性和重要性过程选择几个典型的弱势群体案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解弱势群体的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何关爱和支持弱势群体

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与弱势群体相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的关爱和支持方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对弱势群体的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及关爱支持方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调关爱弱势群体的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括弱势群体的基本概念、现状、案例分析等强调关爱弱势群体在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步关注和支持弱势群体

7.布置课后作业（课后自主完成）目标巩固学生对弱势群体的认识，培养他们的关爱意识和实践能力过程让学生撰写一篇关于弱势群体的短文或报告，内容可以包括对弱势群体的认识、关爱方法及实际案例鼓励学生在生活中关注弱势群体，以实际行动展现关爱，将关爱弱势群体的理念付诸实践教学资源拓展

1.拓展资源-相关书籍引导学生阅读关于德育、关爱弱势群体的书籍，如《爱的教育》、《让爱传出去》等-社会实践组织学生参观社会福利机构，如敬老院、孤儿院等，了解弱势群体的生活现状，增进同理心-视频资料推荐观看有关弱势群体的纪录片、公益广告等，如《地球上的星星》、《亲爱的》等，让学生更直观地感受到弱势群体的困境-德育主题活动鼓励学生参加学校或社区举办的德育主题活动，如爱心捐赠、志愿服务等，培养关爱弱势群体的意识

2.拓展建议-鼓励学生在课后进行家庭调研，了解家庭成员对弱势群体的认知和关爱行为，增进家庭内部的交流与理解-建议学生关注时事新闻，特别是关于弱势群体的报道，培养学生关注社会现象的习惯，提高他们的观察力和分析能力-引导学生参与学校或社区志愿服务活动，如支教、环保、扶贫等，将关爱弱势群体的理念付诸实践，提升他们的社会责任感-鼓励学生撰写心得体会或感悟，反思自己在关爱弱势群体方面的成长和收获，与他人分享，共同进步-教师可以组织学生开展课题研究，深入探讨弱势群体的现状、成因及解决办法,培养学生的研究能力和团队协作精神板书设计

①重点知识点-弱势群体的定义与特征-关爱弱势群体的意义-同理心的重要性-社会责任感的培养

②关键词-弱势群体-关爱-同理心-社会责任-实践活动

③核心句「关爱他人，温暖社会”J用同理心看待世界，让爱传递”「每个人都可以为弱势群体贡献一份力量板书设计示例、、、弱势群体II-定义与特征I—意义与影响I关爱之道II---同理心社会责任I行动实践II-案例学习I---志愿服务I—爱心传递、、、板书设计采用简洁明了的树状结构，突出重点知识点和关键词，通过核心句强化课程主旨同时，板书布局美观，色彩搭配合理，增强艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性课堂

1.课堂评价-通过课堂提问，了解学生对弱势群体概念、关爱方法的理解程度，及时解答学生的疑问-观察学生在小组讨论、案例分析等活动中的参与程度，评估他们的合作能力、思考问题和解决问题的能力-在课堂展示环节，评估学生的表达能力、逻辑思维以及对弱势群体关爱方案的创新性-定期进行课堂测验，检查学生对德育知识、弱势群体关爱方法等方面的掌握程度

2.作业评价-对学生撰写的关于弱势群体的短文或报告进行认真批改，关注学生在文章中体现的同理心、关爱意识和实践能力-点评学生作业时，既要肯定优点，也要指出不足，给出具体的改进建议，鼓励学生继续努力-在作业反馈中，关注学生在生活中关注弱势群体、参与公益活动的实际情况，鼓励他们将关爱理念付诸实践-定期组织学生进行作业互评，培养学生相互学习、相互促进的良好氛围课后拓展

1.拓展内容-阅读材料《温暖的故事》、《生命的力量》等书籍，以及关于弱势群体的人物传记-视频资源推荐观看《感动中国》、《身边的英雄》等纪录片，了解弱势群体的生活状态和他们所面临的挑战-社会实践鼓励学生参与社区服务活动，如帮助清洁社区、为老人提供陪伴服务等

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间阅读相关书籍，观看推荐视频，加深对弱势群体的了解和同情-学生应记录阅读和观看过程中的感悟，思考如何将所学知识应用到日常生活中，关爱身边的人-教师提供必要的指导，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，指导学生如何撰写感悟和反思-鼓励学生分享自己的拓展学习成果，通过班级交流或小组讨论，共同进步-教师关注学生的课后拓展情况，定期检查学生的阅读笔记和感悟，给予积极的评价和反馈，激励学生持续学习。