2024-2025学年小学生运动能力提高的教学设计

学年小学生运动能力提高的教学设计2024-2025课学校授课教师时授课班授课地点级《2024-2025学年小学生运动能力提高的教学设计》以我国小学体育课程标准为依据，结合《快乐体育》教材内容，针对三年级学生设计课程聚焦基本运动技能,教材分如跑、跳、投、接等，旨在提高学生运动能力，培养运动兴趣，强化团队协作精神析教学内容与课本紧密联系，注重实践操作，以增强学生体质，促进身心健康发展通过丰富多样的教学活动，激发学生学习积极性，提高运动技能水平，为终身体育打下坚实基础

二、核心素养目标本课程以《快乐体育》教材为核心，致力于提升学生的体育学科核心素养通过运动技能的学习与实践，培养学生良好的运动习惯，增强体能与核心素体质，促进健康成长具体目标包括培养学生运动技能与身体协调性，提高自我养目标效能感；加强团队合作与公平竞争意识，培养社会适应能力；激发学生运动兴趣，发展终身参与的体育意识;注重运动礼仪与安全意识，提升学生体育道德与责任感紧紧围绕新教材要求，实现知识、技能、情感三维目标的有机统

一三、重点难点及解决办法本课程重点在于学生基本运动技能的掌握，特别是跑、跳、投、接等技能的准确性与协调性难点在于运动技能的灵活运用与团队协作中的配合默契针对这些重点难点，采取以下解决办法与突破策略

1.通过分解动作教学，逐步引导学生掌握技能要重点难领，加强个别辅导，确保动作准确性；

2.设计多样化练习形式，如游戏、比赛等，提高学点及解生技能应用的灵活性；

3.强化团队协作练习，采用小组合作模式，培养学生配合意识，提决办法高团队默契；

4.及时给予正面反馈，增强学生自信心，激发学习兴趣，克服技能学习中的困难通过这些方法,确保学生有效突破重点难点，提高运动能力

四、教学资源准备L教材《快乐体育》课本，确保人手一本，方便学生随时查阅；

2.辅助材料准备运动技能演示视频、动作要领图表，辅助学生直观理解；

3.实验器材配备跳绳、接力棒、羽毛球等运动器材，确保安全可靠；

4.教室布置划分技能练习区、小教学资组讨论区，便于学生实践与互动以上资源紧密结合课本内容,为教学提供充分支持源准备首先，我会向同学们问候，并简要介绍今天课程的内容和目标〃同学们，大家好!今天我们将一起学习如何提高我们的运动能力我们的目标是掌握跑、跳、投、接等基本运动技能，并学会如何在团队中协作.〃（教学过

1.导入新课5分钟）程，请大家翻开《快乐体育》课本第XX页，我们先来回顾一下上节课的内容〃-通过提问方式引导学生回忆〃谁能告诉老师，我们上次课学习了哪些运动技能？〃（

2.课文主旨内容探究10分钟）〃现在，让我们一起来探索这节课的重点内容〃-利用辅助材料（视频、图表）展示跑、跳、投、接的正确动作要领，让学生观察并讨论-〃请大家注意观察，这些动作的哪些部分是最关键的？〃-」这些技能在实际运动中如何运用？〃（

3.技能实践20分钟）-分组练习将学生分成小组，每个小组选择一个技能进行练习」现在，我们来进行分组练习每个小组选择一种运动技能，按照视频里的示范进行练习〃-在练习过程中，我会巡回指导，纠正学生的动作，确保他们掌握正确的技能（

4.小组协作游戏15分钟）-设计一个包含跑、跳、投、接的团队游戏，让学生在游戏中运用所学技能接下来，我们玩一个游戏，这个游戏需要大家运用刚刚练习的技能，并且需要团队合作〃-在游戏过程中，强调团队协作的重要性，并观察学生在实际操作中的表现

5.反馈与总结（10分钟）邀请学生分享他们的练习感受和游戏体验-/大家觉得今天练习的技能难不难？在游戏中，你们是如何和队友配合的？〃对学生的表现给予正面反馈，并强调运动礼仪和安全意识-〃我看到大家都很努力，而且相互之间配合得很好记住，运动时安全第一，我们要遵-守规则，保护自己和他人〃（

6.作业布置5分钟）-布置课后练习〃课后，我希望大家能够在家练习今天学到的技能，并记录下自己的进步〃-鼓励学生与家人分享所学内容〃你们可以尝试教给你们的家人，看看他们能不能学会〃

1.拓展资源图书《小学生体育运动指导手册》提供了更多关于基本运动技能的练习方法和技巧-视频资料关于跑、跳、投、接等运动技能的国家体育标准教学视频，帮助学生更深入-地理解动作要领实地观察组织学生观看学校体育队的训练，让学生了解专业运动员的训练方法和运动-精神互动软件推荐体育类互动游戏，如虚拟跳绳、接力跑等，让学生在游戏中巩固教学资-运动技能源拓展

2.拓展建议鼓励学生参加学校体育俱乐部或兴趣小组，将所学技能应用到实践中去-建议学生与家长一起进行户外运动，如晨跑、羽毛球等，增进家庭亲子关系的同时，提-高运动技能组织学生进行小型的体育竞赛，通过比赛锻炼学生的竞技水平和团队协作能力-鼓励学生记录自己的运动日记，反思技能学习中的进步和不足，制定个人运动目木示-推荐学生关注体育新闻，了解国内外的体育赛事和运动健儿，培养对体育运动的兴趣和-热爱在今天的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如分组练习、团队游戏等，以激发学生的学习兴趣和参与热情从整个教学过程来看，学生在基本运动技能的掌握上有了明显的进步，尤其是在团队合作方面，他们展现出了良好的配合和沟通能力这让我感到非常欣慰在教学策略方面，我发现通过视频演示和图表辅助，学生能更直观地理解动作要领,这有助于提高他们的技能水平同时、我也注意到，在个别辅导时，针对学生的具体问题给予指导，能更好地帮助他们突破技能难点然而，我也意识到教学中存在一些不足例如，部分学生在技能练习中仍显得不够自信，这可能是因为我在教学中对他们的鼓励还不够止匕外，课堂时间安排上，实验器材的轮换使用可能不够充分，导致部分小组练习时间较短教学反在今后的教学中，我会针对这些问题进行改进首先，我将更加关注学生的情感态思与总度，给予他们更多的鼓励和肯定，帮助他们建立自信其次，我会优化课堂时间管结理，确保每位学生都有足够的时间进行技能练习教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度上都取得了不小的收获他们在跑、跳、投、接等基本运动技能上有了更深入的理解和掌握，同时在团队协作中也培养了良好的配合意识情感态度方面，学生表现出了对体育运动的热情和积极参与的态度，这是我们体育教学最希望看到的结果针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.在课堂中增加更多互动环节，鼓励学生提问和分享，提高他们的课堂参与度

2.对运动技能掌握不够熟练的学生，课后提供额外的辅导机会，帮助他们尽快提高

3.定期组织学生进行运动技能展示，让他们在实践中获得成就感，增强自信心

4.加强与家长的沟通，让家长了解学生在体育课上的表现，共同关注他们的成长

①条理清楚、重点突出-知识点跑、跳、投、接基本运动技能-重点句动作要领、团队协作、安全意识-技能关键词协调性、灵活性、准确性、默契

②简洁明了板书设・技能演示图简洁的图示，标注动作关键点计-练习步骤分步骤列出练习方法，一目了然-安全提示醒目的安全标志，提醒学生注意运动安全

③艺术性和趣味性-设计风格采用卡通或漫画风格的插图，增加趣味性-色彩搭配使用明亮、活泼的颜色，吸引学生注意力-创意布局将板书设计成运动场或比赛场景，让学生产生身临其境的感觉典型例题讲解.例题一跳绳技能•题目描述跳绳的正确动作，并说明跳绳对提高身体协调性的作用1-答案跳绳时，身体挺直，膝盖微弯，手腕转动绳子，脚尖轻轻落地跳绳能有效地锻炼身体协调性，提高节奏感和平衡能力.例题二接力跑技巧-题目解释接力跑中如何顺利传递接力棒，并说明接力跑对团队合作的重要性2-答案在接力跑中，接棒人要在起跑区内提前起跑，递棒人则在接力区前与接棒人配合，通过手势和速度匹配完成棒次传递接力跑强调团队成员间的默契和配合，对提高团队协作能力有很大帮助.例题三羽毛球发球技巧-题目说明羽毛球正手发球和反手发球的基本动作，以及如何控制球的方向和落点3一答案正手发球时，面向对方场地，以拍面正对球，用力向前推送；反手发球则是用球拍反面击球通过调整拍面角度和用力大小，可以控制球的方向和落点.例题四足球传球技巧-题目讨论足球传球的基本技巧，以及如何在比赛中进行准确的长传和短传4-答案传球时，脚内侧触球，根据传球距离调整力量和角度长传需要更多的力量和弧度，短传则侧重于精确度和速度.例题五运动安全-题目列举三项在运动时应该遵守的安全规则，并解释它们的重要性5-答案运动前充分热身，穿着合适的运动装备，遵守运动场地的规则这些安全规则能预防运动伤害，确保运动时的安全。