2024-2025学年小学生德育教学设计的有效方法

学年小学生德育教学设计的有效方法2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生德育教学设计的有效方法2024-2025及章节名称）《学年小学生德育教学设计的有效方法》主要围绕以下章节进行设2024-2025计爱国主义教育培养学生热爱祖国，尊重国旗、国歌，了解国家重大节日和

1.历史人物.传统美德教育弘扬孝敬父母、尊敬师长、团结友爱等传统美德2社会公德教育培养学生遵守公共秩序，爱护公共财物，关心社会公益

3.教学内容个人品质教育培养诚实守信、勤奋好学、自尊自信、自律自强的品质

4.环保意识教育增强学生环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯

5.教学内容与小学德育教材紧密关联，注重培养学生的道德素养和社会责任感，符合教学实际需求核心本章节教学着重培养以下核心素养目标爱国主义情感、传统文化认同、社会公德意识、个人品质塑造及环保责任感通过深入剖析教材内容，使学生能够在实践中培育爱国主素养义情怀，增强对传统文化的尊重与传承；在日常行为中践行社会公德，体现个人品质；同时，培养学生具备环保意识，积极参与环保行动，为可持续发展贡献力量这些核心目标素养目标紧密贴合新教程要求，有助于全面提升学生的道德素养和社会实践能力分析本年级学生处于小学中高年级阶段，他们在知识层面已具备一定的道德认知，能够理解基本的德育概念和原则能力方面，学生具有较强的模仿能力和表达能力，但自主学习和实践能力尚需提高在素质方面，学生普遍具有较好的集体荣誉感和合作意识，但在自我管理和自律方面存在一定差距在行为习惯方面，大部分学生能够遵守校规校纪，尊敬师长，关爱同学，但部分学生在公共场合自我约束力不足，存在乱扔垃圾、大声喧哗等不良行为这学情分析些行为习惯对课程学习产生一定影响，需要在教学中加以引导和纠正针对学情，本章节教学将注重培养学生的自主实践能力，通过情境模拟、角色扮演等形式，提高学生的道德行为水平同时，关注学生个体差异，因材施教，引导他们养成良好的行为习惯，使德育教育真正内化为学生的自觉行动教材提前为学生准备德育教材，确保人手一本，内容包括爱国主义、传统美

1.德、社会公德、个人品质和环保意识等相关章节辅助材料搜集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国旗、

2.教学资源准国徽图案，传统美德故事视频，环保宣传海报等，以丰富教学手段，提高学生学习兴趣备实验器材本节课不涉及实验，故无需准备实验器材

3.教室布置将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置展示区，

4.用于展示学生的成果和作品，营造良好的学习氛围课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过学校在线学习平台，发布关于爱国主义教育的预习资料，教学实施过包括和视频，明确预习目标和要求PPT-设计预习问题围绕〃什么是爱国主义〃，设计问题，如〃你心中的爱国主义程是什么？〃引导学生自主思考-监控预习进度通过学习平台的数据分析，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，了解爱国主义的含义-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，并记录下自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记、思维导图或疑问通过平台提交教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生独立思考和自主学习的能力-信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和进度监控作用与目的-帮助学生初步理解爱国主义的内涵，为课堂深入学习打下基础-培养学生的自主学习能力和独立思考能力•课中强化技能2教师活动-导入新课通过播放爱国主题的视频，引出爱国主义教育主题-讲解知识点详细讲解爱国主义的含义、表现形式等，结合具体案例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论爱国主义的现实意义-解答疑问针对学生提出的问题，给予解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，对老师提出的问题进行思考-参与课堂活动在小组讨论中积极分享自己的观点，参与讨论-提问与讨论对不懂的问题勇敢提问，参与课堂讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过案例分析，帮助学生深入理解爱国主义的内涵-实践活动法通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力作用与目的-加深学生对爱国主义知识点的理解，掌握表达爱国情感的方式-通过实践活动，培养学生的合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据课堂内容，布置关于爱国主义实践活动的作业-提供拓展资源推荐相关书籍、网站和视频，供学生课后拓展学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成作业，将学到的知识应用到实践中-拓展学习利用拓展资源，进一步学习和思考爱国主义的深层次含义-反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生通过反思，促进自我提升作用与目的-巩固课堂所学，将爱国主义教育内化为学生的实际行动-通过拓展学习和反思，提高学生的道德素养和自我认知爱国主义教育

1.-爱国主义的定义及其内涵-爱国主义的表现形式-我国爱国主义的重要历史人物及其事迹-国旗、国徽、国歌的意义及其使用规范.传统美德教育2-孝敬父母、尊敬师长的具体表现-团结友爱、互助合作的道德品质-诚信、勤奋、节约、谦虚等传统美德的故事及现实意义社会公德教育

3.-社会公德的基本原则和规范-遵守公共秩序、爱护公共财物的重要性-社会公益活动的参与方式和意义个人品质教育

4.-诚实守信、自律自强的品质培养-勇于承担责任、勇于面对挑战的精神风貌-自尊、自信、自立、自强的心理健康教育环保意识教育

5.-环保意识的定义及其重要性-节约资源、保护环境的方法和措施-环保法规和环保行动的实践案例爱国主义教育

1.知识点梳理-爱国主义是个人对祖国的深厚感情和忠诚，包括国家利益、民族尊严、文化传承等方面的认同和热爱-爱国主义的表现形式有维护国家统

一、参与国家建设、传承优秀文化、关心国家安全等-历史人物如岳飞、文天祥、孙中山等，他们的事迹展示了爱国主义的精神风貌-国旗、国徽、国歌是国家的象征，了解其意义和使用规范，有助于培养学生的爱国情感.传统美德教育2-孝敬父母、尊敬师长是中华民族传统美德的基本要求，体现家庭和谐、尊老爱幼的精神风貌-团结友爱、互助合作是社会主义道德的基本原则，有利于营造和谐的社会氛围-诚信、勤奋、节约、谦虚等传统美德故事，如孔融让梨、凿壁借光等，为学生树立榜样社会公德教育

3.-社会公德是指个人在社会生活中遵循的基本道德规范，如守时、排队、礼让等-遵守公共秩序、爱护公共财物是每个公民的责任，有助于维护社会的稳定和和谐-参与社会公益活动，如支教、环保、扶贫等，培养学生的社会责任感和奉献精神个人品质教育

4.-诚实守信、自律自强是个人品质的核心，有助于建立良好的人际关系和自我成长-勇于承担责任、勇于面对挑战，培养学生的担当精神和抗压能力-自尊、自信、自立、自强，关注学生心理健康，促进全面发展环保意识教育

5.-环保意识是指人们对环境保护的认识和重视程度，关系到人类和地球的可持续发展-节约资源、保护环境，从日常生活做起，如节能减排、垃圾分类等-了解环保法规，参与环保行动，培养学生的环保责任感作业布置爱国主义教育作业

1.■完成一篇关于〃我心中的爱国主义〃的作文，要求结合自己的理解和实际经历，表达对祖国的热爱之情-收集至少三位我国爱国人士的事迹，整理成并在课堂上进行分享PPT,.传统美德教育作业2-设计一份以〃孝敬父母〃为主题的手抄报，内容包括名言警句、典型事例等-撰写一篇关于〃团结友爱〃的日记，记录自己在日常生活中体现这一美德的经历社会公德教育作业

3.一列举三个自己在公共场合遵守社会公德的事例，并分析这些行为对维护社会秩序的意义作-参与一次社会公益活动，如支教、环保、扶贫等，撰写活动心得体会业.个人品质教育作业4布-以〃诚信〃为主题，编写一个发生在校园里的故事，要求具有教育意义置-制定一个自我管理计划，包括学习、生活、锻炼等方面，并坚持执行一周与环保意识教育作业

5.反-设计一份关于环保的宣传海报，内容包括环保标语、环保建议等馈-调查家中或社区的垃圾分类情况，撰写调查报告，并提出改进措施作业反馈对于作文、手抄报、日记等书面作业，教师应及时批改，指出语法、用词、表达等方

1.面的错误，并给出改进建议对于、故事编写等创意性作业，教师应评价内容、结构、设计等方面的优点和不足，

2.PPT鼓励学生发挥创意，提高表达能力对于实践活动作业，教师应关注学生的参与程度、合作意识、实际操作等方面，给予

3.积极评价和指导教师在批改作业时，要注意保护学生的自尊心，用鼓励性语言激发学生的学习兴趣和

4.自信心对于共性问题，教师可在课堂上进行讲解和指导，帮助学生巩固所学知识，提高能力

5.课后作业爱国主义教育课后作业

1.•作业题目请以〃我心中的爱国主义〃为题，写一篇短文，结合自己的理解和实际经历，表达对祖国的热爱之情・补充说明在文章中，学生可以描述自己对祖国的热爱之情，如为祖国的繁荣昌盛感到自豪，愿意为祖国的建设贡献力量等文章要求语言流畅，表达清晰.传统美德教育课后作业2-作业题目请以孝敬父母〃为主题，设计一份手抄报，内容包括名言警句、典型事例等-补充说明在手抄报中，学生可以引用一些关于孝敬父母的名言警句，如〃百善孝为先〃等，并列举一些典型的事例来展示孝敬父母的具体表现手抄报要求设计精美，内容丰mo社会公德教育课后作业

3.■作业题目请列举三个自己在公共场合遵守社会公德的事例，并分析这些行为对维护社会秩序的意义■补充说明学生可以描述自己在公共场合遵守社会公德的行为，如排队等候、不乱扔垃圾等，并分析这些行为对维护社会秩序的重要性作业要求条理清晰，分析合理个人品质教育课后作业

4.■作业题目请以〃诚信〃为主题，编写一个发生在校园里的故事，要求具有教育意义-补充说明学生可以编写一个关于诚信的故事，如一个学生因为坚持诚信而得到他人的尊重和赞扬，或者一个学生因为欺骗而遭受惩罚故事要求情节完整，具有教育意义环保意识教育课后作业

5.■作业题目请设计一份关于环保的宣传海报，内容包括环保标语、环保建议等-补充说明学生可以设计一份环保宣传海报，包括一些环保标语，如〃保护环境，从我做起〃等，以及一些具体的环保建议，如垃圾分类、节约用水等海报要求设计精美，内容富有创意爱国主义教育板书设计

1.-标题爱国主义教育-内容-定义个人对祖国的深厚感情和忠诚-内涵国家利益、民族尊严、文化传承-表现形式维护国家统

一、参与国家建设、传承优秀文化、关心国家安全-重要历史人物及其事迹岳飞、文天祥、孙中山等-国旗、国徽、国歌的意义及其使用规范板书.传统美德教育板书设计2设计-标题传统美德教育-内容-孝敬父母尊敬、关爱、照顾-尊敬师长尊重、听从、学习-团结友爱互助、合作、团结-诚信诚实、守信、真实-勤奋努力、刻苦、拼搏-节约珍惜、合理使用-谦虚低调、自省、谦逊-标题社会公德教育-内容-社会公德的基本原则和规范-遵守公共秩序守时、排队、礼让-爱护公共财物不乱扔垃圾、不损坏设施-社会公益活动的参与方式和意义个人品质教育板书设计

4.-标题个人品质教育-内容-诚实守信不说谎、不欺骗-自律自强自我约束、自我提升-勇于承担责任不逃避、不推诿-勇于面对挑战不畏惧、不退缩-自尊自信自我尊重、自信满满-自立自强独立自主、奋发向前环保意识教育板书设计

5.-标题环保意识教育-内容-环保意识的定义及其重要性-节约资源、保护环境的方法和措施。