2024-2025学年小学生心理卫生知识培训教学设计

学年小学生心理卫生知识培训教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生心理卫生知识培训教学设计2024-2025及章节名称）学年小学生心理卫生知识培训教学设计，本章节内容基于《小学生心2024-2025理健康教育》教材第四章〃认识自我，健康成长〃教学内容包括自我认识的重要性；

1.自我认识的方法与技巧；

2.教学内容如何正确评价自己的优点与不足；

3.学会调整心态，积极面对成长过程中的挑战；

4.培养良好的心理素质，提高抗挫折能力

5.本章节内容紧密结合教材，旨在帮助学生在了解自己的基础上，形成健康的心理状态，为今后的学习生活打下坚实基础核心提升自我认知能力，形成积极健康的自我观念；

1..增强情绪调节能力，学会以乐观态度面对成长中的困难与挑战；2培养良好的心理素质，提高适应社会发展的核心素养；

3.素养掌握人际交往的基本技巧，促进良好的人际关系建立

4.目标学生已经掌握了基本的心理健康知识，理解了情绪调节的重要性，并能够进行

1.简单的人际交往他们在前置课程中对自我认识有了初步的了解，为深入学习本章节内容奠定了基础学生普遍对探索自我、了解自身潜能具有较强的兴趣他们具备一定的观察能

2.学习者分析力和思考能力，喜欢通过小组讨论、互动游戏等多样化的方式学习此外，学生的学习风格多样，有的喜欢直观形象的学习，有的则更倾向于抽象理性的思考学生在自我认识过程中可能遇到的困难和挑战包括难以客观评价自己的优缺

3.点，面对挫折时容易产生消极情绪，以及在与他人交往中缺乏自信和沟通技巧此外，如何将理论知识应用到实际生活中，也是学生需要克服的难题教材《小学生心理健康教育》第四章教材，确保每位学生人手一份

1.辅助材料准备自我认识相关的图片、图表，以及展示情绪调节和人际交往技

2.教学资源准巧的视频资料实验器材本节课无需实验器材

3.备教室布置将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演活动

4.同时，设置投影仪，用于展示多媒体教学资源课前自主探索

1.-教师活动发布预习任务通过学校在线平台，发布关于自我认识的重要性和方法的预习资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕〃如何正确认识自我〃，设计启发性的问题，引导学生思考自己的特点和优缺点监控预习进度通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保预习效果-学生活动自主阅读预习资料学生根据要求，阅读资料，了解自我认识的基本概念思考预习问题学生针对问题，独立思考，记录自己的理解提交预习成果学生将预习笔记或思维导图提交至平台-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生自主学习习惯，增强独立思考能力信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和进度监控-作用与目的让学生提前接触课程内容，为深入学习打下基础教学实施过培养学生自主学习和思考的能力课中强化技能

2.程-教师活动导入新课通过一个关于自信的小故事，引出如何正确评价自我讲解知识点详细讲解自我认识的方法和技巧，结合案例分析帮助学生理解组织课堂活动设计小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学会自我评价和调整心态解答疑问针对学生疑问，进行解答和指导-学生活动听讲并思考认真听讲，思考如何将所学应用于自身参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中，积极实践自我认识和评价提问与讨论对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过案例分析，帮助学生理解自我认识的重要性实践活动法通过角色扮演，让学生体验自我评价的过程合作学习法小组讨论促进学生相互学习，提高沟通能力-作用与目的加深学生对自我认识方法的理解，掌握自我评价的技能通过实践活动，提高学生解决实际问题的能力培养学生的团队合作和沟通能力课后拓展应用

3.-教师活动布置作业根据课堂内容，布置关于自我认识练习的作业提供拓展资源分享有关心理健康的书籍和网络资源，供学生进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈-学生活动完成作业认真完成作业，巩固自我认识技巧拓展学习利用拓展资源，深化对心理健康知识的理解反思总结反思学习过程，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业，进行深入学习反思总结法指导学生通过反思，促进自我提升-作用与目的巩固课堂学习，提高自我认识能力拓宽知识视野，增强学生对心理健康的认识通过反思，帮助学生形成持续改进的学习习惯自我认识的重要性

1.-了解自己的特点和优势，有助于发挥潜能，促进个人成长-正确认识自我，有助于建立自信，形成积极健康的心态自我认识的方法与技巧

2.-自我观察通过观察自己的行为、情绪、思维等方面，了解自己的特点和习惯-自我反思定期对自己的经历、表现进行回顾，总结经验教训，提高自我认知-他人反馈向亲朋好友、同学、老师等寻求反馈，了解自己在他人眼中的形象-心理测试运用专业心理测试工具，辅助了解自己的性格、兴趣、价值观等正确评价自己的优点与不足

3.知识点梳理-优点认识到自己的长处，学会欣赏和肯定自己，增强自信心-不足客观看待自己的不足，勇于面对和改进，避免过度自责学会调整心态，积极面对成长过程中的挑战

4.-保持乐观积极面对困难，相信自己的能力，努力克服挑战-转变观念将挫折视为成长的机会，勇于尝试，不断进步-自我激励设定目标，制定计划，为自己提供动力，实现自我提升.培养良好的心理素质，提高抗挫折能力5-情绪管理学会调节情绪，保持心情愉快，增强心理韧性-压力应对掌握应对压力的方法，提高抗压能力，保持心理健康-沟通能力学会倾听、表达、同理心等沟通技巧，建立良好的人际关系掌握人际交往的基本技巧，促进良好的人际关系建立

6.-礼貌待人尊重他人，礼貌待人，展现良好的教养-真诚交往真诚对待他人，建立信任，促进人际关系的发展-换位思考设身处地为他人着想，理解他人的需求和感受-团队合作学会在团队中协作，共同完成任务，实现共赢请学生回顾本节课所学的自我认识方法，选择一种自己喜欢的方式（如自我观察、自

1.我反思、他人反馈等），对自己的性格、兴趣、优点和不足进行深入分析，并撰写一篇不少于字的自我分析报告300答案示例.请学生结合所学知识，设计一个帮助他人认识自己的活动，如心理游戏、角色扮演等，2并详细说明活动流程和目的答案示例活动名称性格猜猜看活动流程（）准备一些描述性格特点的卡片，如〃乐观〃、〃内向〃等1（）将卡片正面朝上，让学生随机抽取一张2（）学生根据卡片上的性格特点，进行自我介绍，让其他同学猜测卡片上的词语3（）讨论通过这个活动，大家是否更好地了解彼此的性格特点？4活动目的帮助学生了解自己的性格特点，提高自我认识能力，同时增进同学之间的相互了解请学生谈谈自己在面对挫折时，是如何调整心态、克服困难的要求不少于字

3.200答案示例在面对数学竞赛失利的挫折时，我首先让自己冷静下来，分析失败的原因然后，我调课后整心态，将这次失败视为一个学习的机会我请教了老师，加强了薄弱环节的练习，并作业在接下来的时间里，持续努力，最终在第二次竞赛中取得了好成绩请学生结合所学，给一位遇到困难、情绪低落的朋友写一封信，鼓励他（她）克服困

4.难，调整心态要求不少于字300答案示例亲爱的XX我知道你最近遇到了一些困难，感到很沮丧但请相信，这只是一个暂时的阶段回想一下，我们曾经一起度过的那些艰难时刻，不都是通过努力和坚持克服了吗？我相信你一定有能力战胜这次的挑战试着用我们学到的情绪调节方法，调整一下自己的心态也许，你可以尝试做一些喜欢的事情，让自己放松一下同时，别忘了向身边的朋友和家人寻求支持，我们会一直陪伴着你相信我，困难只是成长路上的一个小插曲当你克服它时，你会发现自己的内心变得更强大加油，我相信你能行！请学生结合所学，谈谈如何在与他人交往中运用换位思考和同理心要求不少于

5.200字答案示例在与他人交往中，我会尽量站在对方的角度思考问题，理解他们的需求和感受例如，当朋友遇到困难时，我会先倾听他们的诉说，然后设身处地地为他们考虑，提出合适的建议同时，我会尽量表现出同理心，让他们感受到我的关心和支持反思改进措施-采用案例教学，结合实际情境，使学生更好地理解自我认识的重要性・设计丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中提升自我认知能力存在主要问题

2.-教学组织方面课堂活动时间分配不够合理，导致部分学生未能充分参与-教学方法方面对学生的个别指导不够，未能充分关注每个学生的学习进度和需求改进措施

3.-针对教学组织问题，优化课堂活动的时间安排，确保每个学生都有机会参与-针对教学方法问题，加强对学生的个别辅导，关注每个学生的学习进度和需求，提供更有针对性的指导-引入更多案例教学，结合实际情境，使学生更好地理解自我认识的重要性-设计丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中提升自我认知能力了解自己的特点和优势，有助于发挥潜能，促进个人成长

1.正确认识自我，有助于建立自信，形成积极健康的心态

2.

二、自我认识的方法与技巧自我观察通过观察自己的行为、情绪、思维等方面，了解自己的特点和习惯

1.自我反思定期对自己的经历、表现进行回顾，总结经验教训，提高自我认知

2..他人反馈向亲朋好友、同学、老师等寻求反馈，了解自己在他人眼中的形象3,心理测试运用专业心理测试工具，辅助了解自己的性格、兴趣、价值观等

三、正4确评价自己的优点与不足优点认识到自己的长处，学会欣赏和肯定自己，增强自信心

1.不足客观看待自己的不足，勇于面对和改进，避免过度自责

2.内容

四、学会调整心态，积极面对成长过程中的挑战逻辑•保持乐观积极面对困难，相信自己的能力，努力克服挑战1关系转变观念将挫折视为成长的机会，勇于尝试，不断进步

2.自我激励设定目标，制定计划，为自己提供动力，实现自我提升

3.

五、培养良好的心理素质，提高抗挫折能力.情绪管理学会调节情绪，保持心情愉快，增强心理韧性1压力应对掌握应对压力的方法，提高抗压能力，保持心理健康

2.沟通能力学会倾听、表达、同理心等沟通技巧，建立良好的人际关系

3.

六、掌握人际交往的基本技巧，促进良好的人际关系建立礼貌待人尊重他人，礼貌待人，展现良好的教养

1.真诚交往真诚对待他人，建立信任，促进人际关系的发展

2.换位思考设身处地为他人着想，理解他人的需求和感受

3.团队合作学会在团队中协作，共同完成任务，实现共赢

4.。