2024-2025学年中职生情景模拟与反霸凌意识教学设计

学年中职生情景模拟与反霸凌意识教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容是中职生情景模拟与反霸凌意识教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面

1.学科知识本节课结合了心理学、社会学和道德教育等学科知识，帮助学生了解霸凌现象的本质和危害，提高学生识别和应对霸凌的能力

2.学生生活实际课程内容紧密联系学生的生活实际，以中职生常见的情境为背景，让学生在模拟实践中学会如何应对霸凌，增强自我保护意识

3.道德教育本节课旨在培养学生尊重他人、团结友爱的良好道德品质，使学生能够主动抵制霸凌行为，构建和谐校园

4.教材章节本节课的教学内容与我国中职教育教材《思想道德修养与法律基础》第四章“尊重他人，团结协作”相关联，帮助学生深入理解尊重他人、团结协作的重要性教学内容主要包括以下几个方面

1.霸凌的定义与类型介绍霸凌的概念、表现形式和危害，使学生明确霸凌行为的不正当性

2.反霸凌策略引导学生学会识别霸凌行为，提供应对霸凌的方法和技巧，提高学生的自我保护能力

3.情景模拟设计一系列情景模拟活动，让学生在实践中学会如何应对霸凌，培养学生的实际操作能力

4.案例分析分析典型霸凌案例，引导学生从中汲取经验教训，提高自身防范意识

5.小组讨论组织学生分组讨论，分享彼此在应对霸凌方面的经验和心得，增进学生之间的交流与合作

6.总结与反思对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己在应对霸凌方面的不足，并提出改进措施

二、核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养

1.道德素养通过学习，使学生树立正确的价值观，养成尊重他人、团结协作的良好道德品质，自觉抵制霸凌行为

2.心理素养帮助学生建立良好的心理素质，提高面对霸凌时的心理承受能力，学会调整情绪，合理应对

3.社会素养培养学生具备良好的人际交往能力，学会与他人沟通协作，共同维护校园和谐

4.法律素养引导学生了解相关法律法规，增强法治意识，敢于依法维权，勇于同霸凌行为作斗争

三、教学难点与重点

1.教学重点-霸凌的定义与类型理解霸凌的各种形式，包括肢体、言语和网络霸凌等-反霸凌策略掌握有效识别霸凌行为和应对霸凌的方法，如寻求帮助、勇敢说“不”等-情景模拟通过模拟实践，学会在实际情境中正确应对霸凌-法律意识了解相关法律知识，认识依法维权的重要性

2.教学难点-霸凌心理分析理解霸凌者的心态和被霸凌者的心理压力，这需要深入的心理分析-应对策略的个性化应用如何根据不同情境选择最合适的应对方法，这需要学生具备较高的判断和应变能力-情景模拟的实操技巧如何在模拟情境中自然地展现出正确的应对行为，这对学生来说是一个实践挑战-法律知识的实际运用如何将抽象的法律知识运用到具体的霸凌情境中，这需要学生具备一定的法律逻辑思维

四、教学方法与手段教学方法

1.情景模拟通过模拟真实的霸凌情境，让学生身临其境，提高学生的参与感和实践能力

2.小组讨论鼓励学生分组讨论，分享彼此的经验和看法，促进学生之间的交流与合作

3.案例分析选取典型的霸凌案例，引导学生进行分析，帮助学生从中吸取教训，提高防范意识教学手段

1.多媒体演示利用多媒体设备，展示相关的图片、视频等材料，直观地呈现霸凌现象，增强学生的感知

2.教学软件运用教学软件，进行互动式教学，提高学生的参与度和学习兴趣

3.在线互动利用网络平台，进行在线讨论和交流，拓宽学生的视野，增强学生的实践能力

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-教师通过展示一段霸凌视频情境，引发学生对霸凌问题的思考-提出问题“你们认为什么是霸凌？遇到霸凌时你们会怎么应对？”-让学生发表自己的看法，教师总结并引导students tothink aboutthe issueofbullying andits consequences.

2.讲授新课（15分钟）-教师围绕霸凌的定义、类型和危害进行讲解，强调尊重他人、团结协作的重要性-通过具体案例分析，让学生了解霸凌行为对受害者心理和生活的影响-讲解反霸凌策略，如寻求帮助、坚定立场、积极沟通等

3.情景模拟（10分钟）-教师组织学生进行情景模拟活动，让学生在实践中学会如何应对霸凌-学生分组进行模拟，教师巡回指导并给予反馈

4.课堂提问与讨论（5分钟）-教师提出针对性的问题，引导学生深入思考霸凌问题-鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验

5.巩固练习（5分钟）-教师布置相关的练习题目，让学生巩固所学知识-学生独立完成练习，教师给予批改和讲解6•总结与反思（5分钟）-教师引导学生对本节课的学习内容进行总结-学生分享自己的学习心得和感悟，提出改进措施

7.课后作业布置（3分钟）-教师布置课后作业，要求学生进一步巩固所学知识，并进行实际操作练习总计用时45分钟教学创新点

1.引入真实案例，让学生深入了解霸凌现象，提高学生的法律意识和自我保护能力

2.设计情景模拟活动，让学生在实践中学会正确应对霸凌，提高学生的实际操作能力

3.鼓励学生积极参与讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力教学重难点处理

1.对于霸凌的定义和类型的理解，通过具体案例进行分析，帮助学生明确概念

2.在情景模拟环节，教师给予学生明确的指导，帮助学生突破实践操作的难点

3.通过课堂提问和讨论，引导学生深入思考霸凌问题，解决学生对反霸凌策略的掌握难点

六、学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握学生能够准确理解霸凌的定义、类型及其对个人和社会的危害他们还能够掌握反霸凌的基本策略和方法，包括如何在现实生活中寻求帮助和保护自己

2.技能提升学生通过情景模拟活动，提高了自己的沟通技巧和应变能力他们能够在面对霸凌时，更加自信地采取正确的行动，保护自己和他人

3.态度与价值观学生将更加重视尊重他人和团结协作的价值观他们将更加积极地参与到校园文化建设中，主动抵制和反对霸凌行为，促进校园的和谐氛围

4.法律意识学生增强了法治意识，了解了自己在法律上的权利和义务他们能够在遇到霸凌时，依法维护自己的权益，同时也能够尊重他人的合法权益

5.自我反思学生通过课堂讨论和课后作业，学会了如何反思自己的行为和态度他们能够识别自己在处理人际关系中的不足，并主动寻求改进的方法

6.团队合作学生在小组讨论和情景模拟活动中，提高了团队合作的能力他们学会了倾听他人意见，与他人共同解决问题，形成了良好的团队协作精神

7.心理素质学生通过学习，提高了自己的心理素质他们能够更好地面对压力和挑战,保持积极乐观的心态，增强了自己的心理韧性

七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括霸凌的定义、类型、危害以及反霸凌的策略和方法-强调尊重他人、团结协作的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行-提醒学生增强法治意识，了解相关法律法规，敢于依法维权，勇于同霸凌行为作斗争

2.当堂检测-教师设计一份当堂检测题目，包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对课堂内容的掌握程度-学生独立完成检测题目，教师及时给予批改和反馈-针对检测结果，教师针对性地进行讲解和辅导，帮助学生巩固薄弱环节

3.课后作业布置-教师布置课后作业，耍求学生进一步巩固所学知识，并进行实际操作练习-作业内容包括案例分析、心得体会和行动计划等，引导学生将所学知识运用到实际生活中

4.教学反馈与调整-教师根据学生的课堂表现和检测结果，及时进行教学反馈和调整-对于学生普遍存在的问题，教师在后续教学中进行重点讲解和辅导，确保学生能够彻底掌握总计用时15分钟教学效果评估

1.通过课堂小结，学生能够对所学知识进行回顾和巩固，提高记忆效果

2.当堂检测能够及时检查学生的学习成果，帮助学生发现和解决问题

3.课后作业的布置和反馈，有助于学生进一步巩固所学知识，提高实际操作能力

4.通过教学反馈和调整，教师能够更好地了解学生的学习情况，提高教学效果

八、重点题型整理

1.简答题请简述霸凌的定义及其危害答案霸凌是指个体或群体以优势地位对弱势个体或群体进行持续的、有意的攻击和伤害霸凌的危害包括对受害者身心健康造成长期损害，影响其学业和社交能力，甚至可能导致自杀等严重后果同时，霸凌行为也会对施暴者产生负面影响，增加其犯罪倾向，影响其人格发展

2.案例分析题请分析以下案例，并提出应对霸凌的策略案例小明在校园里经常被同学小华欺负，他感到很痛苦，但不知道如何应对答案应对策略如下-小明应该勇敢地向老师或家长寻求帮助，告知他们自己的遭遇，寻求学校的支持和保护-小明可以尝试与小华进行沟通，表达自己的感受，尝试解决矛盾-小明应该增强自我保护意识，提高自己的心理承受能力，不被霸凌行为影响自信心

3.应用题假设你是一名受害者，面对霸凌，你应该如何应对？答案如果我是受害者，面对霸凌，我应该-勇敢地说“不”，坚定自己的立场，不被霸凌者的威胁所动摇-及时向老师、家长或相关部门报告，寻求帮助和支持-与同学建立良好的互助关系，共同抵制霸凌行为

4.论述题请论述尊重他人、团结协作在校园生活中的重要性答案尊重他人、团结协作在校园生活中的重要性体现在以下几个方面-促进学生之间的和谐相处，减少冲突和矛盾-提高学生的团队合作能力，培养良好的集体荣誉感-培养学生的道德素养，树立正确的价值观

5.作文题以“反对霸凌，共建和谐校园”为主题，写一篇作文答案（略）。