2024-2025学年课堂管理与校园霸凌预防的教学设计

学年课堂管理与校园霸凌预防的教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息课程名称课堂管理与校园霸凌预防

1.教学年级和班级八年级

2.授课时间年月日

3.20241015教学时数课时（分钟）

4.290本教学设计以培养学生良好的人际交往能力和自我保护意识为目标，结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生了解课堂管理的重要性，认识校园霸凌的危害，学会预防和应对校园霸凌的方法课程内容与教材紧密联系，注重实用性和操作性，旨在提高学生的自我管理能力和校园生活品质核心素养目标社会责任感培养学生遵守课堂纪律，尊重他人，积极参与班级管理的意识，增

1.强社会责任感沟通与合作提高学生在团队活动中沟通协作的能力，学会倾听、表达、解决

2.冲突，促进良好人际关系的建立自我保护意识使学生掌握防范校园霸凌的基本方法，提高自我保护意识，增

3.强心理素质，勇于面对和解决校园生活中的问题.思辨与批判培养学生对校园霸凌现象的思辨与批判能力，认识到其危害性，形4成正确的价值观和道德观重点难点及解决办法重点.课堂管理与遵守纪律的重要性；.校园霸凌的类型、危害及预防方法12难点.学生如何在实际情境中运用沟通技巧解决冲突；.培养学生面对校园霸凌12时的自我保护意识和能力解决办法及突破策略通过案例分析、角色扮演等方法，让学生亲身体验，加深对课堂管理和沟通技巧

1.的理解，提高实际应用能力创设互动式课堂氛围，引导学生主动探讨校园霸凌的危害和预防方法，培养其独

2.立思考和解决问题的能力邀请专业心理教师进行辅导，帮助学生建立自信，提高自我保护意识和心理素质

3.设计小组合作任务，促使学生在合作中学会倾听、理解、尊重他人，培养团队协

4.作能力，降低校园霸凌发生的可能性教学资源硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、教学课件打印材料

1.软件资源教材、课堂管理相关案例集、校园霸凌预防手册、心理健康教育资料

2.课程平台学校教学管理系统、班级群组交流平台

3..信息化资源课件、教学视频、互动式教学软件4PPT教学手段案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟、心理辅导、小组合作任

5.务教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对课堂管理和校园霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是课堂管理吗？它与我们的校园生活有什么关系？”展示一些关于良好课堂秩序和校园霸凌的图片，让学生初步感受课堂管理的重要性简短介绍课堂管理的基本概念和预防校园霸凌的重要性，为接下来的学习打下基础课堂管理基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解课堂管理的基本概念、组成部分和原则过程讲解课堂管理的定义，包括其主要组成元素或原则详细介绍课堂管理的组成部分，如课堂纪律、学生行为规范等，使用图表或示意图帮助学生理解校园霸凌案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的类型、危害及预防方法过程选择几个典型的校园霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点、危害及预防策略，让学生全面了解校园霸凌的多样性引导学生思考这些案例对校园生活的影响，以及如何运用所学知识预防和应对校园霸凌学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与课堂管理或校园霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标:锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课堂管理和校园霸凌的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调课堂管理和校园霸凌预防的重要性过程简要回顾本节课的学习内容，包括课堂管理的基本概念、组成部分、案例分析等强调课堂管理和校园霸凌预防在现实校园生活中的价值和作用，鼓励学生积极应用所学知识，提高自我保护意识布置课后作业让学生撰写一篇关于课堂管理和校园霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果知识点梳理课堂管理的重要性

1.-课堂管理对教学质量和学生学习的影响-良好课堂氛围的营造方法-课堂纪律的制定与遵守课堂管理的基本原则

2.-公平、公正、公开的原则-尊重学生、关爱学生的原则-严格要求、耐心引导的原则校园霸凌的定义与类型

3.-物理霸凌、言语霸凌、心理霸凌等-网络霸凌的特点和危害校园霸凌的危害

4.-对受害者、施暴者及旁观者的心理影响-校园霸凌对班级氛围和教学质量的影响-校园霸凌对个人成长和社会发展的危害预防校园霸凌的方法

5.-增强自我保护意识，学会拒绝和求助-培养良好的人际交往能力，提高沟通技巧-强化班级管理和校园安全措施-家庭、学校、社会共同参与的预防机制课堂管理与校园霸凌预防的结合

6.-营造积极向上的课堂氛围，减少校园霸凌发生的可能性-教师在课堂管理中关注学生心理需求，预防校园霸凌-学生在课堂中学会尊重他人，降低校园霸凌发生的风险课堂管理与心理健康

7.-关注学生心理健康，预防心理问题引发的校园霸凌-教师心理健康对课堂管理和校园氛围的影响-心理健康教育在课堂管理与校园霸凌预防中的作用案例分析与实际应用

8.-结合实际案例，分析课堂管理和校园霸凌预防的策略-通过案例分析，提高学生解决问题的能力-案例分析在教学中的应用和效果评估板书设计

①重点详细阐述课堂管理重要性

1.-教学质量-学习氛围-纪律遵守课堂管理原则

2.-公平、公正、公开-尊重、关爱学生-严格、耐心引导校园霸凌类型

3.-物理霸凌-言语霸凌-心理霸凌-网络霸凌预防校园霸凌

4.-自我保护意识-沟通技巧-班级管理-家庭、学校、社会

②艺术性和趣味性图文结合使用生动形象的图片，如笑脸、拥抱等，代表良好课堂氛围和人际关

1.系互动设计邀请学生在黑板上画出预防校园霸凌的创意海报，提高参与度

2.色彩搭配运用不同颜色突出重点知识点，如使用绿色代表积极氛围，红色警示

3.校园霸凌危害.顺口溜编写简短有趣的顺口溜，帮助学生记忆课堂管理和预防校园霸凌的方法4教学评价与反馈课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、纪律遵守情况以及与教师的互动情况，

1.评价学生对于课堂管理重要性的认识和课堂规则的遵守程度-学生是否能积极参与课堂讨论和活动-学生对课堂纪律的遵守情况-学生对教师提问的回答和反馈情况.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的合作能力、思考深度和解决方案的2创新性-小组讨论的深度和广度-展示成果的逻辑性和条理性-提出解决方案的创新性和实用性随堂测试通过随堂小测验，检测学生对课堂管理和校园霸凌预防知识点的掌握

3.情况-学生对课堂管理基本原则的记忆和理解-学生对校园霸凌类型和预防方法的掌握-学生运用知识解决实际问题的能力课后作业评估学生撰写的关于课堂管理和校园霸凌预防的短文或报告，了解学

4.生的深入思考和总结能力-作业内容的完整性、逻辑性-对课堂学习和案例分析的反思-对未来改进方向和策略的提出教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和课后作业，给予

5.及时的反馈和指导-对学生在课堂上的优点给予肯定和鼓励-针对学生存在的问题提出改进建议-鼓励学生持续关注课堂管理和校园霸凌问题，积极参与预防和改善活动课后拓展拓展内容

1.-阅读材料推荐学生阅读与课堂管理和校园霸凌预防相关的文章、故事或案例分析-视频资源提供与课堂管理和校园霸凌预防相关的教育视频，帮助学生更直观地理解相关知识-实践活动鼓励学生参与校园组织的课堂管理和反霸凌主题活动，如演讲比赛、海报设计等-家庭作业布置与课堂内容相关的思考题，引导学生深入思考课堂管理和校园霸凌问题拓展要求

2.-鼓励学生在课后自主学习，通过阅读材料、观看视频和参与实践活动，巩固课堂所学知识-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在自主学习过程中遇到的疑问，推荐合适的阅读材料和视频资源-学生在完成拓展活动后，需撰写学习心得或总结报告，以检验课后拓展的效果-教师关注学生的课后拓展进度，定期检查和评价学生的拓展成果，鼓励优秀表现，对不足之处给予指导和建议教学反思与改进-课后与学生进行个别谈话，了解他们对课堂管理和校园霸凌预防知识的掌握情况，以及他们在实际情境中运用知识的能力-收集学生课后作业和拓展活动成果，分析学生的学习效果，了解他们对课堂管理和校园霸凌预防的认识和理解-邀请同事或专家进行教学观察和评价，获取外部反馈，了解教学过程中的优点和不足-对学生的课堂表现、小组讨论、测试成绩等进行综合评估，分析教学目标的达成情况，识别需要改进的地方制定改进措施并计划在未来的教学中实施

2.-根据学生的反馈和评估结果，调整教学方法和策略，如增加互动式教学活动，提高学生的参与度和积极性-加强课堂管理训练，培养学生的自我管理能力和团队协作精神，创造积极向上的课堂氛围-注重培养学生的沟通技巧和解决冲突的能力，提高他们应对校园霸凌的预防意识-加强与家长的沟通，形成家校合力，共同关注学生的心理健康和校园生活，预防校园霸凌的发生-鼓励学生参与校园管理和反霸凌活动，培养他们的社会责任感和公民意识，共同营造和谐校园环境。