2024-2025学年安全之道培养小学生安全心理的教学设计

学年安全之道培养小学生安全心理的教学设计2024-2025学校授课教师授课班级授课地点本课程设计针对的是2024-2025学年小学生安全心理的教学内容教材内容主要包括小学生安全常识、交通安全、防火安全、防溺水安全、食品安全等，目的是通过本课程的学习，让学生掌握基本的安全知识和自我保护能力，形成良好的安全意识和行为习惯在课程设计中，我们将结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法,如故事讲解、情景模拟、互动游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识同时，我们还将教材分注重培养学生的安全技能，如紧急情况下的求助方法、自我保护技巧等，使学生在遇到危析险时能够冷静应对，确保自身安全在教学过程中，我们将充分运用多媒体教学资源，如图片、视频等，直观地展示安全知识，提高学生的学习兴趣此外，我们还鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的安全经验，增强学生的实践操作能力本课程设计紧密围绕教材内容，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的安全意识和自我保护能力，为学生营造一个安全、健康的成长环境核心素养目标生活中主动关注和遵守安全规定例如，在交通安全方面，教学重点是让学生掌握过马路时的正确方法，如〃一看二慢三通过〃；而教学难点则可能是让学生理解在不同交通情况下如何判断安全与否,以及如何在紧急情况下求助在防火安全方面，教学重点是让学生知道如何正确使用灭火器，而教学难点可能是让学生理解火灾的危害以及如何在火灾中保护自己［卜.教学方法:*讲授法用于传授基本的安全知识和技能*案例研究通过分析真实或模拟的案例，让学生深入理解安全问题*项目导向学习学生分组完成安全相关的项目，提高实践操作能力*讨论法鼓励学生分享安全经验，培养批判性思维教学方

2.教学活动设计法与策*角色扮演学生模拟不同安全场景，如过马路、火灾逃生等，增强实际操作体验略*实验操作如简单的灭火器使用实验，提高学生的实际操作能力*互动游戏设计安全知识问答或情景模拟游戏，激发学生的学习兴趣

3.教学媒体使用*多媒体课件使用PPT、动画等展示安全知识，增强视觉效果*视频材料播放安全教育视频，让学生更直观地理解安全知识*实物道具如安全帽、灭火器等，用于实地演示和操作练习

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务提供交通事故案例视频和相关的安全知识PPT,要求学生观看视频并阅读PPT内容-设计预习问题提出问题如〃视频中事故发生的原因是什么？〃、〃如何避免类似的交通事故？〃等，引导学生思考-监控预习进度通过在线平台收集学生的问题和笔记，了解学生的预习情况学生活动-自主阅读预习资料学生观看视频，阅读PPT内容，理解交通安全的基本知识-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生在在线平台上提交自己的预习笔记和问题教学方法/手段/资源教学实-自主学习法学生自主完成预习任务，培养独立学习能力施过程-信息技术手段利用在线平台共享预习资源，监控学生的预习进度作用与目的-帮助学生提前了解交通安全知识，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个真实的交通事故案例视频，引出交通安全的重要性-讲解知识点详细讲解如何正确过马路、如何使用安全带等交通安全知识-组织课堂活动学生分组进行角色扮演，模拟过马路和交通安全情景，增强实践操作能力-解答疑问教师回答学生在预习中提出的问题，解答学生的疑惑学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生分组进行角色扮演，实际操作模拟过马路等情景-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法教师通过讲解使学生理解交通安全知识-实践活动法学生通过角色扮演等活动，实践交通安全知识-合作学习法学生分组合作，培养团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解交通安全知识，掌握相关技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动布置作业布置有关交通安全的课后作业，如设计一份交通安全宣传海报-提供拓展资源推荐一些交通安全相关的网站和视频，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导-学生活动完成作业学生认真完成课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用推荐的资源进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和作业进行反思和总结-教学方法/手段/资源自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的交通安全知识和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升-

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《安全常识手册》一本关于日常安全知识的读物，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等多个方面的内容-《儿童安全教育故事》通过故事的形式，向小学生传授安全知识，引导他们正确处理各种安全问题-《生活中的安全小贴士》收录了大量的生活安全小知识，帮助学生提高自我保护拓展与能力延伸

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-组织学生进行安全知识演讲比赛，让学生在准备过程中深入学习和理解安全知识-开展家庭安全调查活动，让学生了解家庭中的潜在安全隐患，并提出改进措施-邀请消防员或警察等专业人士来校进行安全知识讲座，让学生从专业人士那里学到更多的安全知识

1.课堂评价课堂-提问教师可以通过随机提问、小组讨论等方式，了解学生对安全知识的理解和掌握程度-观察教师应关注学生在课堂活动中的表现，如角色扮演、实验操作等，评估学生的实践操作能力-测试教师可以设计一些安全知识小测试，如选择题、填空题等，测试学生对安全知识点的掌握情况

2.作业评价对学生的作业进行认真批改和点评,及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力教师在评价作业时，不仅要关注学生的答案是否正确，还要关注学生的解题思路、方法和创新能力-答案正确性评估学生的答案是否准确，掌握安全知识要点-解题思路和方法关注学生的解题思路是否清晰，方法是否合理-创新能力和拓展鼓励学生在作业中展现自己的创新思维和拓展能力，如通过绘图、制作小视频等形式展示安全知识

3.学生互评和自我评价鼓励学生进行互评和自我评价，培养学生的批判性思维和自我反思能力学生可以通过小组讨论、同伴评价等方式，互相评估学习成果和安全意识同时丁学生还应对自己的学习过程和成果进行自我评价，发现自己的不足并提出改进建议

4.教学反馈和调整根据课堂评价、作业评价和学生互评的结果，教师应及时总结教学经验和教训，对教学方法和策略进行调整，以提高教学效果教师还应关注学生的学习需求，不断_______||优化教学内容,确保教学内容符合学生的实际需求___________________________例题1小明在过马路时，看到红灯养了「但他还是决定横穿马路请分析小明的行为可能带来的后果，并提出正确的做法答案小明的行为可能带来以下后果L交通事故小明横穿马路时，可能被行驶的车辆撞到，造成身体伤害甚至死亡

2.法律后果小明违反了交通法规，可能会被罚款或受到其他法律制裁正确的做法

1.遵守交通规则在过马路时，应该等待绿灯亮起后再过马路

2.注意观察在过马路时，要注意观察交通情况，确保安全后再过马路例题2小红在家里煮东西时，不小心将水洒在了电插座上请分析小红的行为可能带来的后果，并提出正确的做法答案小红的行为可能带来以下后果

1.触电事故水洒在电插座上，可能导致触电事故，造成身体伤害甚至死亡

2.火灾水洒在电插座上，可能导致电线短典型例路，引发火灾题讲解正确的做法

1.远离电源在煮东西时，应该远离电源，避免水洒在电插座上

2.使用安全设备可以使用绝缘材料覆盖电插座，防止水洒在电插座上例题3小李在游泳时，不慎溺水请分析小李的行为可能带来的后果，并提出正确的做法答案小李的行为可能带来以下后果

1.溺水事故小李不慎溺水，可能导致身体伤害甚至死亡

2.救援困难小李溺水时，如果周围没有人及时救援，可能导致救援困难正确的做法

1.学习游泳技能在游泳时，应该掌握游泳技能，确保能够自救

2.注意安全在游泳时，应该注意安全，避免溺水事故的发生例题4小王在家里玩耍时，不慎将火柴掉在了床上请分析小王的行为可能带来的后果，并提出正确的做法答案小王的行为可能带来以下后果

1.火灾火柴掉在床上，可能导致床单着火，引发火灾

2.烧伤事故火柴掉在床上，可能导致身体烧伤正确的做法

1.远离火源在玩耍时，应该远离火源，避免火柴等易燃物品掉在床上2,使用安全设备可以使用防火毯等防火设备，防止火灾的发生例题5小张在过马路时，看到有车辆行驶过来，但他还是决定横穿马路请分析小张的行为可能带来的后果，并提出正确的做法答案小张的行为可能带来以下后果

1.交通事故小张横穿马路时，可能被行驶的车辆撞到，造成身体伤害甚至死亡

2.法律后果小张违反了交通法规，可能会被罚款或受到其他法律制裁正确的做法

1.遵守交通规则在过马路时，应该等待绿灯亮起后再过马路

2.注意观察在过马路时，要注意观察交通情况，确保安全后再过马路内容逻辑关系

①安全知识与自我保护能力-重点知识点交通安全、防火安全、防溺水安全、食品安全等-词句遵守交通规则、正确使用灭火器、学习游泳技能、注意饮食卫生

②安全行为习惯的培养-重点知识点安全意识的树立、安全行为习惯的养成-词句树立安全意识、养成良好习惯、关爱生命、珍惜生活

③紧急情况下的应对策略-重点知识点紧急求助方法、自我保护技巧-词句学会求助、冷静应对、自我保护、避免危险板书设计安全知识与自我保护能力

1.-交通安全遵守交通规则、正确使用安全带-防火安全正确使用灭火器、远离火源-防溺水安全学习游泳技能、注意安全-食品安全注意饮食卫生、选择健康食品安全行为习惯的培养

2.-树立安全意识关爱生命、珍惜生活-养成良好习惯遵守规则、谨慎行动紧急情况下的应对策略

3.-紧急求助方法学会求助、寻求帮助-自我保护技巧冷静应对、自我保护本节课我教授的是小学生安全心理的内容，主要围绕交通安全、防火安全、防溺水安全、食品安全等主题进行讲解在教学过程中，我采用了讲授法、案例研究、实践活动等多种教学方法，旨在让学生在掌握安全知识的同时，提高自我保护能力首先，我认为本节课的教学内容非常重要，它直接关系到学生的生命安全教学反通过本节课的学习，学生能够了解到在日常生活中可能遇到的各种安全问思题，并学会如何正确应对例如，在讲解交通安全时，我通过生动的案例和视频，让学生了解到遵守交通规则的重要性，并教授了如何正确过马路、如何使用安全带等实际操作技能其次，本节课的教学方法也值得肯定我采用了多种教学方法，让学生在课堂上保持高度的参与度和积极性通过角色扮演、小组讨论等互动环节，学生能够更好地理解和掌握安全知识同时，我也充分利用了多媒体教学资源，如、视频等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴PPT趣然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处首先，在讲解一些复杂的安全知识时，我可能没有讲得足够清楚，导致部分学生理解起来有些困难例如，在讲解火灾逃生时，我可能没有详细解释火灾发生的原因和火灾逃生时的注意事项，导致部分学生对火灾逃生的方法理解不透彻其次，在课堂活动的组织方面，我也发现了一些问题例如，在角色扮演环节，我可能没有给予足够的时间让学生进行准备和讨论，导致学生表现得不够自然和自信此外，在小组讨论环节，我也可能没有给予足够的指导，导致部分小组讨论得不够深入为了改进这些问题，我计划在今后的教学中做出以下调整首先，我会更加注重讲解的清晰度和连贯性，确保学生能够理解并掌握安全知识例如，在讲解火灾逃生时，我会详细解释火灾发生的原因和火灾逃生时的注意事项，帮助学生更好地理解火灾逃生的方法其次，我会更加注重课堂活动的组织和管理，确保学生能够充分参与并从中受益例如，在角色扮演环节，我会给予足够的时间让学生进行准备和讨论，并给予必要的指导在小组讨论环节，我会积极参与并给予指导，确保小组讨论得更加深入和有效本课程旨在培养学生的安全素养，使学生在面对各种潜在危险时，能够做出正确判断并采取有效措施保护自己具体目标如下

1.知识与技能掌握基本的安全知识和自我保护技能，如交通安全、防火安全、防溺水安全、食品安全等

2.过程与方法通过情景模拟、互动游戏等方式，学会在实际生活中运用安全知识，提高自我保护能力

3.情感态度与价值观树立强烈的安全意识和自我保护意识，养成良好的安全行为习惯，关爱生命，珍惜生活

1.教学重点*安全知识掌握学生能够熟练掌握交通安全、防火安全、防溺水安全、食品安全等基本安全知识*自我保护能力学生能够通过情景模拟和互动游戏等方式，学会在实际生活中运用安全知识，提高自我保护能力教学难**安全行为习惯学生能够树立强烈的安全意识和自我保护意识，养成良好的安全点与重行为习惯点

2.教学难点*安全知识理解与应用学生对于安全知识的理解和应用能力，如如何正确使用安全带、如何避免火灾等*紧急情况下的应对策略学生如何在遇到紧急情况时，如遇到陌生人敲门、遇到交通事故等，做出正确的判断和应对*安全意识的培养如何引导学生树立安全意识和自我保护意识，使其能够在日常。