2024-2025学年培养宽容心态的德育教学设计

学年培养宽容心态的德育教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年培养宽容心态的德育教学设计2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容选自《道德与法治》教材八年级下册〃培养宽容心态〃章教学内容分节，内容包括宽容的意义、宽容与友善的关系、如何在日常生活中实践宽容等这部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学习过尊重他人、友善待人的道德观念，为本节课理解宽容心态奠定了基础通过本节课的学习，析学生将更深入地理解宽容的重要性，学会在现实生活中践行宽容，提升自身德育素养核心本节课旨在培养学生以下核心素养道德认知、社会交往和情感态度通过学习〃培养宽容心态〃，使学生能够深入理解宽容的价值，提升道德认知；在实际情境中学会尊重差异，增进与他人的和谐交往，提高社会交往能力；培养积极向上的情感态度，学会在素养日常生活中以宽容的心态面对挑战，促进个人品德的形成与发展这些目标与新教材要求紧密关联，注重学生品德素养的全面提升目标本节课的教学对象为八年级学生，他们在知识层面已具备一定的道德与法治基础，能够理解基本的道德概念和原则在能力方面，学生已具备初步的分析问题、解决问题的能力，但在实际应用宽容理念处理人际关系时，可能仍存在困难和挑战素质方面，多数学生表现出积极向上的态度，但在面对与自己不同的观点和行为时，宽容度有待提高在行为习惯上，学生普遍尊敬师长，友善待人，但在同伴交往中，部分学生表学情分析现出自我中心、不易接纳他人意见的特点这些特点将对本节课的学习产生影响，需要教师通过具体案例、互动讨论等方式，引导学生认识到宽容的重要性，并在实践中学会宽容此外，学生在以往的学习中，对课程内容的参与度较高，有利于本节课开展合作学习、角色扮演等教学活动，有助于学生将理论知识与实际生活相结合，提高道德素养总之，教师在教学过程中应充分关注学生个体差异，因材施教，促进全体学生全面、和谐发展硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、课堂讨论用的小组桌椅

1.软件资源《道德与法治》教材、教学、宽容主题的视频资料

2.PPT.课程平台学校教学管理系统、课堂互动平台3教学资源.信息化资源教金目关的图片、图表、动画、音频男辑4教学手段案例分析法、小组讨论、角色扮演、青景模拟、互动问答、课

5.1后反思日记课前自主探索

1.-教师活动-发布预习任务通过学校教学管理系统，发布关于〃培养宽容心态〃的预习资料，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕宽容的意义，设计问题如〃你如何看待同学间的不同意见？〃引导学生自主思考-监控预习进度通过系统跟踪和学生的反馈，确保预习效果-学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求，阅读教材相关章节，初步理解宽容的概念-思考预习问题学生针对设计的问题进行思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习笔记或问题通过教学管理系统提交-教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生自主学习能力，为课堂学习奠定基础-信息技术手段利用教学管理系统，实现资源的共享和预习进度的监控-作用与目的-帮助学生提前接触宽容主题，为课堂学习做好准备-培养学生的独立思考能力和预习习惯教学实施过课中强化技能

2.-教师活动程-导入新课通过一个关于宽容的小故事，引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解宽容的意义和如何在生活中实践宽容，结合具体案例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享对宽容的看法，通过角色扮演活动，模拟实际生活中的宽容场景-解答疑问针对学生在活动中产生的疑问，进行及时解答和引导-学生活动-听讲并思考认真聆听教师的讲解，积极思考宽容在生活中的应用-参与课堂活动在小组讨论中积极发言，通过角色扮演体验宽容的重要性-提问与讨论对于不理解的点，勇敢提出问题，参与班级讨论-教学方法/手段/资源-讲授法通过案例讲解，帮助学生深入理解宽容的内涵-实践活动法通过小组讨论和角色扮演，培养学生的实践能力和团队合作精神-作用与目的-加深学生对宽容理念的理解，突出本节课的重点和难点-通过实践活动，提高学生的实际应用能力和解决问题的能力.课后拓展应用3-教师活动-布置作业根据课堂内容，布置关于宽容实践的个人反思日记-提供拓展资源推荐与宽容相关的阅读材料和视频，供学生课后自主学习和思考-反馈作业情况及时批改反思日记，给予学生个性化反馈和建议-学生活动-完成作业认真完成个人反思日记，总结自己在宽容方面的理解和实践-拓展学习利用教师提供的资源，进一步探索宽容的深层次意义-反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业，进行个性化的拓展学习-反思总结法通过反思日记，促使学生自我审视，促进自我提升-作用与目的-巩固课堂所学，加深对宽容心态的理解和认同-拓宽学生的知识视野，提高自我反思和自我教育的能力知识与理解:

1.-学生能够明确宽容的含义，认识到宽容在人际交往中的重要性-学生理解宽容与友善的关系，知道如何在日常生活中实践宽容-学生能够结合教材内容，分析宽容在解决冲突、促进和谐中的作用能力提升

2.-学生在小组讨论和角色扮演中，提高了沟通协作能力，学会尊重他人的不同意见-学生通过案例分析和问题解决，提升了将理论知识应用于实际情境的能力-学生在课后反思日记的撰写中，培养了自我反思和自我教育的能力.情感态度3-学生在学习过程中，逐渐形成了积极向上的情感态度，愿意以宽容的心态面对生活中的挑战学生学习效-学生对待他人更加友善，能够理解和接纳同伴间的差异，减少了不必要的矛盾果和冲突-学生在认识到宽容的重要性后，对自己的言行更加自律，努力做到言行一致素质养成

4.-学生在课堂活动中，培养了团队合作意识和集体荣誉感，有利于班级和谐氛围的形成-学生通过学习宽容，提高了道德素养，更加关注社会问题，积极参与社会公益活动-学生在宽容教育的影响下，学会了换位思考，增强了社会责任感和公民意识.价值观塑造5-学生通过本节课的学习，树立了正确的价值观，认识到宽容是一种美德，对个人成长和社会进步具有重要意义-学生在探讨宽容的过程中，学会了尊重多元文化，关注弱势群体，形成了公正、平等的社会观念-学生将宽容埋念内化为自己的行为准则，为构建和谐校园和社会贡献自己的力量.作业布置1-书面作业要求学生完成一份关于〃我的宽容故事〃的书面作业，描述在生活中遇到的一个需要宽容的情境，以及自己是如何应对的，从而体现对宽容的理解和应用-实践作业鼓励学生在一周内，至少主动帮助一位同学解决问题，或者在不同意见中寻求共识，记录下这个过程，并在班级分享作业-阅读作业布置学生阅读与宽容相关的文章或书籍，并撰写读后感，深化对宽容多元文布置化的理解与反.作业反馈2馈书面作业批改对学生的书面作业进行细致批改，关注其对宽容概念的理解深度和实际-应用情况，给出针对性的评语和建议实践作业反馈通过学生分享和观察，了解学生在实际生活中实践宽容的情况，对学生-的表现给予肯定，对存在的问题提出指导性建议阅读作业点评针对学生的读后感，点评其对文章或书籍的理解程度，引导学生在阅读-中进一步体会宽容的内涵典型例题讲解例题宽容的意义1:题目请结合教材内容，阐述宽容的意义答案宽容的意义在于，它是一种美德，能够帮助我们更好地与他人相处，促进社会和谐宽容让我们能够理解和接纳他人的不同，减少不必要的矛盾和冲突，使人与人之间的关系更加融洽例题宽容与友善的关系2题目请结合教材内容，阐述宽容与友善的关系答案宽容与友善是相辅相成的宽容能够让我们更好地理解和接纳他人，而友善则能够让我们在宽容的基础上，主动去关心和帮助他人只有同时具备宽容和友善的品质，我们才能够建立良好的人际关系，共同创造美好的社会例题如何在日常生活中实践宽容3题目请结合教材内容，谈谈如何在日常生活中实践宽容答案在日常生活中实践宽容，首先要学会换位思考，设身处地地理解他人的感受和需求其次，要尊重他人的不同意见和习惯，不因为与自己不同而歧视或排斥他人最后，要勇于承认自己的错误，愿意接受他人的批评和建议，以宽容的心态去面对生活中的挑战和困难例题宽容在解决冲突中的应用4题目请结合教材内容，谈谈宽容在解决冲突中的应用答案宽容在解决冲突中起着重要的作用当我们遇到冲突时，首先要保持冷静，以宽容的心态去理解和接纳对方的观点然后，要积极寻求沟通和协商，以友善的态度去解决问题通过宽容和友善，我们可以有效地化解冲突，维护良好的人际关系例题宽容对个人成长的影响5题目请结合教材内容，谈谈宽容对个人成长的影响答案宽容对个人成长有着积极的影响首先，宽容能够帮助我们建立良好的人际关系，为我们的成长提供支持和帮助其次，宽容能够培养我们的同理心和责任感，使我们更加成熟和理智最后，宽容能够提升我们的道德素养，使我们成为更有价值和意义的人。