2024-2025学年中职生媒体素养与霸凌预防教学设计

4.困难与挑战在学习媒体素养与霸凌预防的过程中，学生可能面临以下困难和挑战如何辨别网络信息的真实性，如何正确使用网络和媒体，如何应对和预防霸凌行为等此外，部分学生可能对媒体和网络过于依赖，导致学习和生活受到影响针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，注重实践操作与理论知识的结合，帮助学生提高媒体素养和防范霸凌的能力同时，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，培养他们分析问题、解决问题的能力

四、教学方法与手段一

1.教学方法1讲授法通过讲解媒体素养与霸凌预防的基本概念、原理和案例，使学生掌握相关知识2讨论法组织学生分组讨论，分享各自的观点和经验，培养学生的思辨能力和团队协作精神3实验法安排学生进行网络素养和防范霸凌的实践操作，如模拟网络环境、编写防范霸凌的剧本等，提高学生的实际操作能力

2.教学手段1多媒体设备利用投影仪、电脑等设备，展示相关图片、视频和动画，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣2教学软件运用在线教学平台、教育APP等软件，实现资源共享、互动交流，方便学生随时随地学习3实物教具结合实物道具，如手机、电脑等，让学生更直观地了解媒体设备及其使用方法，提高学生的学习效果

五、教学过程

1.导入新课同学们，大家好！今天我们来学习一个非常重要的话题一一媒体素养与霸凌预防在信息时代，媒体已经成为我们生活中不可或缺的一部分它既可以给我们带来丰富的知识，也可能隐藏着一些危险同时，霸凌现象也日益严重，给我们的人际关系带来很大的困扰那么，我们如何提高媒体素养，预防和应对霸凌呢？这就是我们今天要探讨的问题

2.讲授媒体素养知识首先，让我们来了解一下媒体素养同学们，你们知道媒体有哪些种类吗？报纸、电视、网络等都是媒体的体现那么，我们如何辨别这些信息的真伪呢？这就是我们接下来要学习的内容1媒体的基本概念、种类和特点我们首先来了解一下媒体的基本概念媒体是指传播信息的工具，它可以帮助我们获取和传递各种信息媒体有多种形式，如报纸、电视、广播、网络等每种媒体都有其特点和优势，我们可以根据自己的需求选择合适的媒体来获取信息2辨别信息真伪现在，我们来学习如何辨别信息的真伪同学们，你们在网络上是不是经常看到一些所谓的“爆炸性新闻”？这些新闻是否都是真实的呢？我们要学会从多个角度分析问题，查证信息的来源，避免被虚假信息所误导3筛选真实、可靠的信息在获取信息的过程中，我们还要学会筛选真实、可靠的信息这需要我们具备一定的判断力和批判精神，对信息进行甄别、比较和分析，从而得出自己的结论

3.讲授网络素养知识同学们，网络素养同样非常重要在网络世界里，我们需要保护自己的隐私和安全，同时也耍尊重他人1网络安全意识首先，我们要具备网络安全意识在使用网络时，我们要学会保护自己的个人信息，避免泄露隐私同时，我们也要警惕网络欺诈和网络暴力，避免成为受害者2正确使用网络正确使用网络也是网络素养的一部分我们要学会合理安排时间，避免沉迷于网络在网络世界中，我们要遵守道德和法律，尊重他人的权益，不参与传播不良信息

4.讲授霸凌预防知识同学们，霸凌现象对我们的生活和心理健康带来很大的危害那么，我们如何预防和应对霸凌呢？1了解霸凌现象我们先来了解一下霸凌的定义、类型和危害霸凌是指以权力、地位或优势为由，对他人进行恶意攻击、侮辱和排挤的行为霸凌行为不仅对受害者造成身心伤害，也对施暴者产生负面影响我们要认识到霸凌的严重性，拒绝参与和传播霸凌行为2预防和制止霸凌我们要学会预防和制止霸凌行为遇到霸凌现象时，我们要勇敢站出来，为受害者发声同时，我们也要教育施暴者尊重他人，培养良好的人际关系3保护自己和寻求帮助在遭遇霸凌时，我们要学会保护自己，寻求帮助遇到问题要勇于向老师、家长和朋友寻求帮助，不要独自承受压力

5.课堂总结同学们，通过今天的学习，我们了解了媒体素养和霸凌预防的基本知识希望大家能够在日常生活中提高媒体素养，正确使用网络，预防和应对霸凌行为这不仅有助于我们个人的成长，也能为社会营造一个和谐、友善的氛围

6.课后作业为了巩固今天的学习内容，请大家课后完成以下作业1列举几种常见的媒体，并简要描述它们的特点和优势2分析一个网络信息的真实性，说明你的判断依据3写一篇关于预防和应对霸凌的小短文，可以是故事、日记或感想同学们，下节课我们将继续深入学习媒体素养和霸凌预防的知识，希望大家能够积极准备，踊跃参与谢谢！

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料为了帮助同学们更深入地了解媒体素养与霸凌预防的知识，我为大家推荐以下几篇拓展阅读材料1《媒体素养教育手册》该书详细介绍了媒体素养的基本概念、教育方法和实践案例，适合同学们深入阅读2《网络素养与青少年成长》该书分析了网络素养对青少年成长的重要性，以及如何培养青少年的网络素养3《防范校园霸凌手册》该书介绍了校园霸凌的类型、危害及预防和应对策略，有助于同学们更好地了解和应对霸凌行为4《社会主义核心价值观教育读本》该书阐述了社会主义核心价值观的内容和意义,引导同学们树立正确的价值观，自觉抵制不良行为

2.课后自主学习与探究

（1）组织一次小组讨论让同学们针对本节课学到的媒体素养和霸凌预防知识，结合实际案例进行小组讨论，分析案例中的问题，并提出解决办法

（2）开展一次实践活动邀请专业人士来校进行媒体素养与霸凌预防的专题讲座，让同学们在现场互动中加深对知识的理解和运用

（3）举办一次主题班会让同学们围绕媒体素养和霸凌预防的主题，分享自己的心得体会，互相学习，共同提高

（4）完成一篇调研报告鼓励同学们针对所在学校的媒体素养和霸凌现象进行调研，撰写调研报告，为学校改进相关工作提供参考

（5）制作一份宣传海报让同学们结合媒体素养和霸凌预防的知识，制作一份宣传海报,用于校园宣传，提高全校师生的意识同学们，希望通过本次拓展与延伸活动，你们能够更好地将所学知识运用到实际生活中,提高自己的媒体素养和防范霸凌的能力让我们一起努力，为营造一个和谐、友善的校园环境贡献自己的力量！

七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结今天我们一起学习了媒体素养与霸凌预防的重要知识同学们掌握了媒体的基本概念、种类和特点，学会了辨别信息的真伪和筛选真实、可靠的信息同时，我们也了解了网络素养的重要性，知道了如何正确使用网络，保护自己的隐私和安全在防范霸凌方面，我们认识到了霸凌的危害，学会了预防和制止霸凌行为，以及如何在遭遇霸凌时保护自己，寻求帮助

2.当堂检测为了检验同学们对本节课知识的理解和掌握，我们进行一次当堂检测请同学们根据所学内容，回答以下问题

（1）媒体有哪些种类？它们各自有什么特点和优势？

（2）如何辨别网络信息的真实性？请举例说明

（3）正确使用网络的具体做法有哪些？

（4）霸凌的定义是什么？请列举两种霸凌类型

（5）预防和应对霸凌的方法有哪些？

（6）当你遭遇霸凌时，应该如何处理？请同学们认真思考，将自己的答案写在纸上我将对你们的答案进行批改，以便了解大家对知识点的掌握情况在今后的教学中，我会根据你们的反馈调整教学方法，希望大家能够积极参与，共同进步

八、板书设计

①媒体素养概念-媒体传播信息的工具-素养辨别、筛选、使用媒体的能力

②网络素养概念-网络安全保护个人信息、防范网络欺诈-正确使用网络合理安排时间、遵守道德法律

③霸凌预防概念-霸凌恶意攻击、侮辱、排挤他人-预防提高意识、拒绝参与、保护自己

2.艺术性和趣味性

①形象比喻将媒体比作一把双刃剑，既有利也有弊，引导学生正确使用

②趣味插图用漫画或卡通形象展示网络安全和霸凌现象，提高学生的关注度

③互动环节邀请学生上台展示自己的媒体素养和霸凌预防知识，增强学生的参与感和积极性

④鼓励性语言在板书中使用鼓励性语言，如“你能做到”、“我们一起努力”，激发学生的自信心和主动性九.课后拓展

1.拓展内容

（1）阅读材料《网络素养教育手册》、《防范校园霸凌手册》等，帮助学生深入理解媒体素养与霸凌预防的知识

（2）视频资源《网络安全系列视频》、《校园霸凌防治案例分析》等，通过视频形式，让学生更直观地了解相关知识

2.拓展要求

（1）阅读与思考要求学生在阅读拓展材料后，结合自己的实际生活，思考如何运用所学知识提高自己的媒体素养，预防和应对霸凌行为

（2）小组讨论鼓励学生分组讨论拓展材料中的内容，分享自己的观点和经验，提高学生的思辨能力和团队协作精神

（3）撰写心得让学生撰写一篇关于媒体素养与霸凌预防的心得体会，总结自己在学习过程中的收获和感悟

（4）实践操作组织学生开展实践活动，如制作宣传海报、举办主题班会等，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力

（5）寻求帮助学生在拓展学习过程中遇到问题时，可以及时向老师请教，老师会提供必要的指导和帮助同学们，希望通过本次课后拓展活动，你们能够更好地将所学知识运用到实际生活中，提高自己的媒体素养和防范霸凌的能力让我们一起努力，为营造一个和谐、友善的社会环境贡献自己的力量！十.教学反思与总结今天，我们上了关于媒体素养与霸凌预防的课程在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，以期激发学生的学习兴趣和主动性在讲解媒体素养时，我通过举例分析，使学生更好地理解如何辨别信息的真伪和筛选真实、可靠的信息在网络素养部分，我利用实际案例，让学生认识到网络安全的重要性，并引导他们正确使用网络在防范霸凌方面，我通过讨论和角色扮演，使学生深刻理解霸凌的危害，并学会预防和应对霸凌行为然而，在教学过程中也存在一些问题和不足例如，在讲解媒体素养时，我可能过于强调辨别信息的真伪，而忽视了对筛选真实、可靠信息方法的指导在网络素养部分，我对网络安全的讲解可能过于理论化，导致部分学生感到难以理解在防范霸凌部分，我可能过于强调预防和应对霸凌行为，而忽视了对学生情感态度的培养针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议首先，在讲解媒体素养时，我应该更多地结合实际案例，引导学生通过分析案例来掌握辨别信息的真伪和筛选真实、可靠信息的方法同时，我还应该加强对学生的指导，帮助他们更好地理解和掌握这些方法其次，在讲解网络素养时，我应该更多地结合实际案例，让学生通过分析案例来理解网络安全的意义和重要性同时，我还应该加强对学生的指导，帮助他们更好地理解和掌握如何正确使用网络的方法最后，在讲解防范霸凌时，我应该更多地关注学生的情感态度，通过讨论和角色扮演等方式，引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良行为同时，我还应该加强对学生的指导，帮助他们更好地理解和掌握预防和应对霸凌行为的方法。