2024-2025学年小学生体育活动作品展示的教学设计

学年小学生体育活动作品展示的教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《2024-2025学年小学生体育活动作品展示的教学设计》年级四年级教材章节《小学体育课程标准》——基本运动技能与体能发展教学内容

1.跑步技巧快速跑、接力跑

2.跳跃技巧立定跳远、跳高

3.投掷技巧实心球、沙包

4.体育游戏团队接力、趣味障碍赛

5.体能训练核心力量、柔韧性核心素养目标

1.运动能力通过跑步、跳跃、投掷等基本运动技能的练习，提高学生的动作协调性、灵活性和力量，培养其竞技体育精神

2.健康素养加强体能训练，提升学生的体质健康水平，增强心肺功能，促进身体形态的健康发展

3.团队合作在体育游戏和接力比赛中，培养学生良好的团队协作意识，提高沟通与交往能力

4.体育品德通过作品展示，激发学生的自信心和自尊心，培养积极进取、公平竞争的体育品德

5.安全意识教学中注重安全事项的讲解与示范，提高学生在体育活动中的自我保护意识学情分析本年级学生在运动能力、知识、能力和素质方面已有一定的基础，能完成基本的跑步、跳跃和投掷动作但在运动技能的熟练程度、体能发展及运动技巧方面仍有待提高大部分学生对体育活动充满热情，具有积极的学习态度和良好的行为习惯，乐于参与团队活动和竞技比赛然而，部分学生在运动协调性、力量和柔韧性方面存在一定差距，这对课程学习产生影响此外，学生在安全意识方面需加强，以降低运动过程中的伤害风险在团队合作方面，部分学生沟通与协作能力有待提升，这将对团队接力等体育游戏的进行产生影响教学资源

1.硬件资源-体育场地标准跑道、跳远沙坑、投掷区域-体育器材接力棒、实心球、沙包、跳高架、计时器-安全设施护具、跌倒垫、急救包

2.软件资源-课程教材《小学体育课程标准》及相关练习册-体育教学视频基本运动技能演示视频

3.信息化资源-多媒体教学设备投影仪、电脑-运动分析软件用于分析学生运动技能和体能发展

4.教学手段-示范教学教师现场演示运动技巧-分组练习小组合作练习，互帮互助-竞赛活动组织体育比赛，激发学生竞技热情-反馈评价及时给予学生反馈，指导其改进技能-互动平台利用校园网或教学平台，分享学习成果和经验交流教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过校园网或班级微信群发布预习资料（如PPT、运动技能视频、相关知识点文档），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕基本运动技能，设计问题如“快速跑时如何调整呼吸？”、“接力跑中如何顺利交接棒？-监控预习进度通过教学平台跟踪学生的预习情况，及时解答学生的预习疑问学生活动-自主阅读预习资料学生按照预习要求，观看运动技能视频，了解运动技巧-思考预习问题学生对提出的问题进行思考，并记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记或疑问提交至教学平台或直接反馈给教师教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立探索，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和互动作用与目的-让学生提前熟悉课程内容，为课堂实践打下基础-培养学生独立思考和解决问题的能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过展示优秀运动员的比赛视频，激发学生对运动技能的学习兴趣-讲解知识点详细讲解快速跑、接力跑、跳远等技巧，结合动作示范帮助学生理解-组织课堂活动设计团队接力比赛，让学生在实践中掌握技能-解答疑问针对学生在练习中遇到的问题，提供及时指导学生活动-听讲并思考认真观察教师示范，积极思考技能要领-参与课堂活动在接力比赛中，学生亲自实践所学技能，体验团队协作-提问与讨论对技能掌握中的疑问进行提问，与同学和教师讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过动作示范和技巧讲解，确保学生对技能的理解-实践活动法通过接力比赛，巩固技能学习-合作学习法在团队活动中，培养学生的合作精神作用与目的-帮助学生深入理解并掌握运动技能-通过实践活动，提高学生的运动能力和团队协作能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课堂学习内容，布置技能练习作业，如家庭跳远练习、记录跑步成绩-提供拓展资源推荐体育杂志、健康生活视频等，供学生了解体育文化-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化反馈学生活动-完成作业在家中进行技能练习，记录进步情况-拓展学习通过教师提供的资源，了解更多体育知识-反思总结反思自己的学习过程，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法指导学生进行自我评价，促进自我提升作用与目的-巩固课堂所学技能，提高运动能力-拓宽知识视野，培养健康的生活方式-通过反思，帮助学生发现不足，制定改进措施学生学习效果

1.运动技能方面-学生掌握了快速跑、接力跑、立定跳远、跳高、投掷实心球和沙包等基本运动技能，动作协调性、灵活性和力量得到提高-在团队接力、趣味障碍赛等体育游戏中，学生的运动技能得到巩固和提升，竞技水平有所提高

2.体能发展方面-通过核心力量和柔韧性的训练，学生的体质健康水平得到提升，心肺功能和身体形态得到改善-学生在体育活动中展现出良好的耐力和毅力，体能得到全面发展

3.团队合作与沟通能力方面-学生在团队活动中学会了协作、沟通与分工，团队合作意识明显增强-学生在课堂讨论、提问与解答环节，勇于表达自己的观点，沟通能力得到提高

4.体育品德方面-学生在体育活动中表现出积极进取、公平竞争的精神，尊重对手、遵守规则-学生在作品展示中，表现出自信、自尊，勇于面对挑战，体育品德得到培养

5.安全意识方面-学生在体育活动中，能自觉遵循安全规定，注意自我保护，降低运动伤害风险-学生掌握了基本的运动损伤预防和处理方法，提高了安全意识

6.自主学习能力方面-学生通过预习、课堂学习和课后拓展，培养了自主学习的能力，形成了良好的学习习惯-学生在反思总结中，能客观评价自己的学习过程和成果，提出针对性的改进措施

7.知识与技能应用方面-学生将所学运动技能应用到实际生活中，如课间活动、家庭锻炼等，提高了生活质量-学生通过拓展学习，了解了更多体育文化知识，拓宽了知识视野课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-本节课，我们学习了快速跑、接力跑、立定跳远、跳高、投掷实心球和沙包等基本运动技能，通过实践和小组活动，同学们的动作协调性、灵活性和力量有了明显提高-在团队接力、趣味障碍赛等体育游戏中，同学们展现了良好的团队合作精神和竞技水平-同时，我们强调了运动中的安全意识，提醒大家注意自我保护，预防运动损伤

2.当堂检测-动作技能检测教师随机抽取学生进行快速跑、接力跑、跳远和投掷动作的示范，评估学生的动作准确性、协调性和力度-知识问答教师提出与基本运动技能相关的问题，如“快速跑时如何调整呼吸？”、“接力跑中如何顺利交接棒？”等，学生现场回答，检验知识掌握情况-团队合作评价通过团队接力比赛，观察学生团队合作情况，评估沟通、协作和解决问题的能力-安全意识检测教师设置模拟场景，考查学生在运动中的安全意识和自我保护能力重点题型整理

1.简答题请描述接力跑中如何顺利交接棒？答案接力跑中顺利交接棒的关键在于接棒人在接棒前要保持适当的速度，与递棒人同步前进递棒人要准确地将棒柄前端递给接棒人，接棒人则要用虎口部位接棒，同时保持目光交流，确保交接过程的顺畅

2.应用题在进行立定跳远时，如何通过身体协调性提高跳跃距离？答案在进行立定跳远时，首先要进行充分的热身，特别是腿部和脚踝的灵活性训练跳跃时，先下蹲以储存能量，然后迅速向上跃起，同时手臂向前上方摆动,眼睛注视跳跃方向在空中，要保持身体紧张，腿部伸直，脚尖向前，落地时脚跟先着地，并迅速滚动至脚掌，以减小冲击力

3.分析题在快速跑中，为什么呼吸节奏的调整非常重要？答案在快速跑中，呼吸节奏的调整对运动表现至关重要合理的呼吸节奏可以确保身体获得足够的氧气，帮助肌肉产生能量通常建议采用“两步一吸，两步一呼，，的呼吸模式，这样可以保持呼吸与跑步节奏的一致性，避免呼吸急促导致体力消耗过快

4.实践题如何进行一次成功的实心球投掷？答案进行实心球投掷时，首先要选择合适的站位，通常采用侧面站立然后，通过向后摆动双臂和转动躯干来积累力量，接着迅速将球向前投出，同时身体跟进，确保投掷的力量和准确性在投掷过程中，要保持目光注视投掷目标，手臂伸直，手腕用力，确保球的飞行轨迹稳定

5.创新题设计一个结合跑步和跳跃的体育游戏，要求能够锻炼学生的团队协作能力答案游戏名称“穿越障碍接力赛”游戏规则将学生分成若干小组，每组学生需要穿越一系列设置的障碍（如跳过障碍物、快速跑过标志线、完成立定跳远等）每个学生完成一个障碍后，必须与下一个队员进行接力，直至所有队员完成所有障碍最快完成的小组获胜游戏目的通过团队协作完成接力赛，锻炼学生的跑步、跳跃能力，同时提高团队协作和沟通能力

①重点知识点-基本运动技能快速跑、接力跑、立定跳远、跳高、投掷实心球和沙包-体能发展核心力量、柔韧性训练-团队合作体育游戏、团队接力-安全意识运动损伤预防、安全规定

②关键词-协调性、灵活性、力量、团队合作、竞技体育、安全意识

③重点句-“快速跑时要保持呼吸与步伐的节奏一致”-“接力跑中，交接棒时要确保动作准确、顺畅”「立定跳远时，注意身体协调性和腿部的力量”-“投掷实心球时，要利用身体转动来增加投掷力量”-“在体育活动中，遵守安全规定，注意自我保护”板书设计、、、

一、基本运动技能

1.快速跑

2.接力跑

3.立定跳远

4.跳高

5.投掷实心球

6.沙包投掷

二、体能发展

1.核心力量

2.柔韧性

三、团队合作

1.体育游戏

2.团队接力

四、安全意识

1.预防损伤

2.安全规定、、、板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆课程内容教学反思与改进本节课结束后，我进行了深入的反思，思考如何在未来的教学中提升教学效果以下是我的一些思考

1.课堂活动的设计在本次教学中，我设计了多种课堂活动，如团队接力、趣味障碍赛等，以激发学生的学习兴趣和参与热情这些活动在很大程度上提高了学生的学习积极性和团队合作能力然而，我也注意到一些学生在这些活动中显得有些被动，可能是因为他们对某些运动技能还不够熟悉因此，我计划在未来的教学中，增加一些针对基本运动技能的专项训练，以确保所有学生都能在课堂活动中积极参与

2.教学方法的运用在本次教学中，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法这些方法在很大程度上帮助学生理解了运动技能，提高了他们的实践能力然而，我也发现一些学生对某些运动技能的理解还不够深入，可能是因为我对这些技能的讲解还不够详细因此，我计划在未来的教学中，更加注重对运动技能的详细讲解，以确保所有学生都能深入理解并掌握这些技能

3.课堂氛围的营造在本次教学中，我努力营造一个积极、轻松的课堂氛围，以激发学生的学习兴趣然而，我也注意到一些学生在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对某些运动技能还不够自信因此，我计划在未来的教学中，更加注重对学生的鼓励和表扬，以提高他们的自信心和参与度。