2024-2025学年培训中职教师关于霸凌预防的教学设计

・学年培训中职教师关于霸凌预防的教学设20242025计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年培训中职教师关于霸凌预防的教学设计，主要参考教材《中职德育》第八章“和谐校园，你我共建”相关内容本章节内容包括

1.霸凌现象的定义与分类

2.霸凌对受害者的影响

3.霸凌行为的预防策略

4.和谐校园氛围的营造

5.教师在霸凌预防中的角色与责任教学内容紧密结合中职学生实际，以提高学生自我保护意识、增强教师干预能力为目标，旨在营造和谐、安全的校园环境核心素养目标本章节旨在培养学生以下学科核心素养

1.社会责任感通过学习霸凌预防知识，增强学生对社会责任的认识，使其积极参与营造和谐校园环境

2.人际沟通能力培养学生有效沟通技巧，降低误解与冲突，促进同学间的友好交往

3.自我保护意识提高学生在面对霸凌时的自我保护能力，勇敢抵制不良行为

4.同理心引导学生换位思考，理解他人的感受，关爱同学，共同抵制霸凌现象

5.问题解决能力培养学生分析问题、解决问题的能力，遇到霸凌事件时能采取合适的措施予以干预重点难点及解决办法

1.重点理解霸凌的定义、分类及影响，掌握预防策略难点如何引导学生正确识别和应对不同类型的霸凌行为解决办法通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入剖析霸凌现象，分享个人经验，提高识别和应对能力

2.重点培养教师在霸凌预防中的责任感与干预能力难点如何让教师在实际教学中有效落实霸凌预防措施突破策略组织专题培训，提高教师对霸凌问题的认识，学习有效干预方法，并鼓励教师在课堂上创设和谐氛围，关注学生心理健康

3.重点提高学生的自我保护意识和问题解决能力难点引导学生将理论知识应用于实际情境中，遇到霸凌时能独立解决问题解决办法设计角色扮演、模拟演练等活动，让学生在实际操作中学会保护自己,增强问题解决能力同时，鼓励学生积极参与学校组织的心理健康教育课程，提高心理素质教学方法与策略

1.教学方法选择结合讲授法、小组讨论、案例研究及项目导向学习等教学方法，针对中职学生特点，提高学生对霸凌预防的认识和实践能力-讲授法系统讲解霸凌的定义、分类及影响，为学生提供理论基础-小组讨论针对案例进行分析讨论，引导学生深入思考霸凌问题-案例研究通过具体案例分析，使学生了解霸凌的实际情况和应对策略-项目导向学习分组进行项目研究，鼓励学生提出预防霸凌的具体措施

2.教学活动设计开展角色扮演、小组游戏等活动，增强学生参与感和互动性-角色扮演模拟霸凌场景，让学生在角色扮演中学会应对策略-小组游戏设计团队合作游戏，培养学生同理心和团队精神

3.教学媒体使用利用多媒体课件、网络资源等教学媒体，丰富教学手段，提高学生学习兴趣教学过程设计

1.导入新课（5分钟）-目标引起学生对霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望-过程-开场提问“你们知道什么是霸凌吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”-展示一些关于霸凌的新闻图片或视频片段，让学生初步感受霸凌的负面影响-简短介绍霸凌的定义和预防的重要性，为接下来的学习打下基础

2.霸凌基础知识讲解（10分钟）-目标让学生了解霸凌的基本概念、类型和影响-过程-讲解霸凌的定义，包括言语、行为和关系霸凌等类型-通过图表或示意图，详细介绍霸凌的组成部分和影响，帮助学生理解-通过实例，让学生更好地理解霸凌在实际生活中的表现和危害

3.霸凌案例分析（20分钟）-目标通过具体案例，让学生深入了解霸凌的特点和预防策略-过程-选择几个典型的霸凌案例进行分析，包括校园和网络霸凌等不同场景-详细介绍每个案例的背景、处理方式和教训，让学生全面了解霸凌的多样性-引导学生思考这些案例对个人和集体的影响，以及如何运用所学知识预防霸凌

4.学生小组讨论（10分钟）-目标培养学生的合作能力和解决问题的能力-过程-将学生分成若干小组，每组选择一个与霸凌预防相关的主题进行深入讨论-小组内讨论主题的现状、挑战以及可能的解决方案-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）-目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对霸凌预防的认识和理解-过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）-目标回顾本节课的主要内容，强调霸凌预防的重要性和意义-过程-简要回顾本节课的学习内容，包括霸凌的定义、类型、案例分析等-强调霸凌预防在现实生活中的价值和作用，鼓励学生积极参与和谐校园建设-布置课后作业让学生撰写一篇关于霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果教学资源拓展

1.拓展资源-相关书籍《中职德育》教材、《校园霸凌预防与干预》、《和谐校园理论与实务》等-视频资料关于霸凌预防的讲座、纪录片、新闻报道等，帮助学生更直观地了解霸凌现象-实践活动参观校园心理咨询室，了解学校在霸凌预防方面所做的工作；参加学校组织的心理健康教育讲座或活动-社会调查针对校园霸凌现象进行问卷调查或访谈，了解身边同学对霸凌的认识和态度

2.拓展建议-鼓励学生阅读相关书籍，深入了解霸凌的定义、类型、影响和预防策略-观看视频资料，关注现实生活中霸凌案例的报道，提高对霸凌现象的关注度-积极参与实践活动，将所学理论知识与实际相结合，提高自身预防和应对霸凌的能力-参与社会调查，了解身边同学对霸凌的认识和态度，为学校制定更有针对性的霸凌预防措施提供参考-撰写心得体会或研究论文，分享自己在霸凌预防方面的学习成果和感悟-结合所学知识，为班级或学校制定一份霸凌预防倡议书，倡导全体师生共同参与和谐校园建设板书设计

1.标题《霸凌预防共建和谐校园》-目的明确本节课的主题，强调霸凌预防的重要性

2.主干内容-定义与分类-霸凌言语、行为、关系-影响与后果-心理、学业、人际关系-预防策略-提高自我保护意识-强化同理心与沟通能力-教师干预与校园文化建设-案例分析-校园案例XX事件-网络案例XX现象

3.结构-采用分块式设计，每个板块以不同颜色粉笔书写，清晰区分教学内容-板块间用箭头连接，展现教学内容之间的逻辑关系

4.重点突出-在“预防策略”板块下方，用加粗或不同颜色的粉笔标出关键词，如“自我保护”、“同理心”、“教师干预”

5.艺术性与趣味性-使用简笔画或图标，如小人代表学生，心形代表同理心，对话气泡代表沟通-在案例分析板块，使用漫画形式简述案例，增加趣味性教学评价与反馈

1.课堂表现-观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神，评价学生在讨论、提问和思考问题时的表现-关注学生对霸凌预防知识的理解和掌握程度，以及在案例分析中的分析、解决问题的能力

2.小组讨论成果展示-评价各小组在讨论中的分工合作、观点阐述和创新能力-根据展示成果的深度、广度和实用性，给予相应的评价和建议

3.随堂测试-设计关于霸凌预防知识的测试题，检验学生对课堂所学内容的掌握情况-通过测试结果，分析学生的知识薄弱点，为后续教学提供参考

4.课后作业-评估学生撰写的关于霸凌预防的短文或报告，关注学生的思考深度和表达能力-对作业中存在的问题给予指导和建议，帮助学生提高写作水平

5.教师评价与反馈-针对学生在课堂上的表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面，给予全面的评价和反馈-指出学生的优点和不足，鼓励学生发挥优势，改进不足，提高自身在霸凌预防方面的素养-根据教学评价结果，调整教学方法，优化教学策略，以提高教学质量课后作业-根据课堂所学内容，设计关于霸凌预防的案例分析题，要求学生分析案例中霸凌的类型、原因、影响和预防措施-让学生结合自身经历，撰写一篇关于如何预防和应对霸凌的短文，分享自己的思考和感悟-要求学生为班级或学校制定一份霸凌预防倡议书，提出具体的预防措施和建议

2.案例分析题-题目一分析以下校园霸凌案例，指出霸凌的类型、原因和影响，并提出相应的预防措施-题目二网络霸凌案例分析，探讨网络霸凌的特点、原因和预防策略-题目三结合实际案例，分析言语霸凌、行为霸凌和关系霸凌的特点及预防方法

3.短文写作-题目结合自身经历，谈谈你对霸凌预防的看法，并提出具体的预防措施和建议

4.倡议书-题目为班级或学校制定一份霸凌预防倡议书，提出具体的预防措施和建议

5.补充说明-案例分析题要求学生分析案例中霸凌的类型、原因、影响和预防措施，以培养学生分析问题、解决问题的能力-短文写作要求学生结合自身经历，谈谈对霸凌预防的看法，并提出具体的预防措施和建议，以培养学生的思考能力和表达能力-倡议书要求学生为班级或学校制定一份霸凌预防倡议书，提出具体的预防措施和建议，以培养学生的团队合作精神和创新能力

6.举例试题及答案-题目一分析以下校园霸凌案例，指出霸凌的类型、原因和影响，并提出相应的预防措施答案校园霸凌案例中，霸凌的类型包括言语霸凌、行为霸凌和关系霸凌原因是受害者可能因为性格、外貌、成绩等方面的差异而受到欺负影响包括受害者的心理创伤、学业成绩下降、人际关系紧张等预防措施包括提高自我保护意识、强化同理心与沟通能力、教师干预与校园文化建设等-题目二网络霸凌案例分析，探讨网络霸凌的特点、原因和预防策略答案网络霸凌的特点是匿名性、传播速度快、影响范围广原因是网络环境的匿名性和虚拟性，使一些人在网络上展现出不同于现实生活中的行为预防策略包括加强网络安全教育、提高自我保护意识、建立网络监管机制等-题目三结合实际案例，分析言语霸凌、行为霸凌和关系霸凌的特点及预防方法答案言语霸凌的特点是攻击性、侮辱性言语；行为霸凌的特点是身体攻击、财物破坏；关系霸凌的特点是排斥、孤立他人预防方法包括提高自我保护意识、强化同理心与沟通能力、教师干预与校园文化建设等教学反思与改进

1.反思活动-收集学生的反馈意见，了解他们在霸凌预防方面的需求和困惑-观察学生在课堂讨论、小组合作和案例分析中的表现，评估他们对霸凌预防知识的理解和应用能力-分析学生在课后作业中的思考深度和表达能力，以及他们提出的霸凌预防措施和建议的创新性

2.改进措施-针对学生反馈的意见，调整教学内容和方法，更加贴近学生的实际需求-加强课堂讨论和案例分析环节，提供更多的实际案例和场景，让学生更好地理解和应用霸凌预防知识-引导学生进行更深入的思考和探索，鼓励他们提出更多创新性的霸凌预防措施和建议-加强与学生的交流和互动，提供更多的指导和支持，帮助他们提高思考和表达能力

3.未来教学计划-在未来的教学中，更加注重学生的反馈和需求，不断调整和改进教学内容和方法-加强与学生的交流和互动，提供更多的指导和支持，帮助他们提高思考和表达能力-积极参与学校和社区组织的霸凌预防活动，提高对霸凌问题的关注度和解决能力-持续关注和研究霸凌问题的新趋势和新方法，不断更新自己的教学知识和技能，为学生提供更好的教学服务。