2024-2025学年多样化德育教学设计提升学生综合素养

学年多样化德育教学设计2024-2025提升学生综合素养主备人备课成员

1.课程名称道德与法治

2.教学年级和班级五年级二班

3.授课时间2024年10月10日

4.教学时数1课时

二、教学内容与目标

1.教学内容本节课以“我们的价值观”为主题，通过讨论和分享，使学生理解社会主义核心价值观的重要性，并学会将其融入到日常生活中

2.教学目标1让学生了解社会主义核心价值观的概念和内涵2培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识3帮助学生形成正确的价值观，提升综合素养课

三、教学过程与方法程

1.导入通过向学生展示一幅描绘社会主义核心价值观的画作，引导学生基本思考什么是价值观，以及价值观在日常生活中的作用信

2.新课导入介绍社会主义核心价值观的内涵，让学生了解国家提倡的价息值观

3.案例分析分享一些positive和negative的案例，让学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的，以及他们的行为对他们自身和他人的影响

4.小组讨论让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，并分享自己的实践经验

5.总结提升对学生的讨论进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性，并鼓励学生积极践行

6.课后作业布置一道关于践行社会主义核心价值观的实践作业，如做一件善事，说一句正能量的话等

四、教学评价

1.道德素养通过本节课的学习，使学生理解社会主义核心价值观，并能够将其融入到日常生活中，形成良好的道德行为习惯核

2.法治意识培养学生遵守法律法规，尊重社会规则的意识，使学生明白心法治对于社会和个人的重要性素

3.公民素养培养学生具备良好的公民素质，包括责任感、公德心、团队养合作精神等，使其成为有责任、有担当的公民目

4.批判性思维通过案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维能力，使标其能够独立思考，明辨是非

5.创新与实践能力鼓励学生在日常生活中积极践行社会主义核心价值观，培养其创新与实践能力，为国家的发展做出贡献

1.重点-社会主义核心价值观的概念和内涵-在日常生活中践行社会主义核心价值观的方法和意义重

2.难点点-理解社会主义核心价值观与国家、社会、个人之间的关系难-如何将社会主义核心价值观融入到日常生活中，形成良好的行为习惯点解决办法及-利用图片、视频等直观教具，生动展示社会主义核心价值观的内涵，帮助解学生理解和记忆决-通过案例分析，让学生看到社会主义核心价值观在实际生活中的应用，从办而加深理解法-组织小组讨论，让学生分享自己的实践经验，互相学习，互相激励-教师引导学生思考社会主义核心价值观与国家、社会、个人之间的关系，使其明白践行社会主义核心价值观的重要性-鼓励学生在日常生活中积极践行社会主义核心价值观，教师及时给予反馈和指导，帮助学生形成良好的行为习惯学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学学挂图、教学卡片资

2.课程平台无特定平台，使用学校提供的教学管理系统

3.信息化资源社会主义核心价值观相关视频资料、案例源分析文档、在线讨论平台

4.教学手段小组讨论、案例分析、角色扮演、互动提问、分享交流教

1.导入环节（5分钟）学-教师展示一幅描绘社会主义核心价值观的画作，引导学过生思考价值观在日常生活中的作用是什么？程-学生发表自己的想法，教师总结并引出本节课的主题设“我们的价值观”计

2.讲授新课（15分钟）-教师介绍社会主义核心价值观的内涵，让学生了解国家提倡的价值观-教师讲解社会主义核心价值观与国家、社会、个人之间的关系，帮助学生理解其重要性

3.案例分析（10分钟）-教师分享一些positive和negative的案例，引导学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的，以及他们的行为对他们自身和他人的影响-学生分组讨论，分享讨论成果，教师给予点评和指导

4.小组讨论（10分钟）-学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，并分享自己的实践经验-各小组汇报讨论成果，教师总结并强调社会主义核心价值观的重要性

5.师生互动环节（5分钟）-教师提问你们认为如何才能更好地践行社会主义核心价值观？-学生发表观点，教师点评并给予指导6,总结提升（5分钟）-教师对本次课程进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性，并鼓励学生积极践行

7.课后作业布置（5分钟）-教师布置一道关于践行社会主义核心价值观的实践作业，如做一件善事，说一句正能量的话等总计用时45分钟教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，引导学生积极参与讨论，增强师生之间的互动同时，要注重培养学生的批判性思维和创新与实践能力，使其能够独立思考，将社会主义核心价值观融入到日常生活中，提升自身的综合素养学

1.理解社会主义核心价值观的概念和内涵，认识到其对个生人和社会的重要性学习

2.掌握社会主义核心价值观的五个方面，即国家、社会、效个人、法治和道德，并能够理解它们之间的相互关系果

3.学会在日常生活中践行社会主义核心价值观，形成良好的道德行为习惯，提升自身的道德素养

4.培养遵守法律法规，尊重社会规则的法治意识，明白法治对于社会和个人的重要性

5.具备良好的公民素质，包括责任感、公德心、团队合作精神等，成为有责任、有担当的公民

6.发展批判性思维能力，能够独立思考，明辨是非，对社会现象和问题进行合理的分析和评价

7.激发创新与实践能力，积极投身于社会实践活动，为国家的发展做出贡献教师应通过课堂观察、小组讨论、课后作业等方式评估学生的学习效果，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识，提升综合素养同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展和提升板-标题我们的价值观书-

①社会主义核心价值观的五个方面国家、社会、个设计人、法治、道德-

②国家层面富强、民主、文明、和谐-

③社会层面自由、平等、公正、法治-

④个人层面爱国、敬业、诚信、友善-

⑤践行社会主义核心价值观的重要性

2.板书设计

（2）-标题社会主义核心价值观的实践-

①案例分析分享positive和negative的案例，引导学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的-

②小组讨论讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，并分享自己的实践经验-

③师生互动教师提问，学生发表观点，教师点评和给予指导

3.板书设计

（3）-标题社会主义核心价值观的收获-

①学习效果理解社会主义核心价值观的概念和内涵，认识到其对个人和社会的重要性-

②核心素养培养道德素养、法治意识、公民素质、批判性思维、创新与实践能力-

③课后作业布置关于践行社会主义核心价值观的实践作业，如做一件善事，说一句正能量的话板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性教师可以根据实际教学情况，适当调整板书的内容和形式，使其更符合学生的学习需求重

1.判断题题型示例社会主义核心价值观不包括自由、平等、公正、占法治（对/错）

八、、答案错题

2.简答题型题型示例请简述社会主义核心价值观的五个方面及其含义整答案社会主义核心价值观的五个方面包括国家层面、社理会层面和个人层面国家层面包括富强、民主、文明、和谐；社会层面包括自由、平等、公正、法治；个人层面包括爱国、敬业、诚信、友善

3.案例分析题题型示例请分析以下案例，并判断其是否符合社会主义核心价值观的要求案例小明在公交车上主动给老人让座答案符合小明的行为体现了社会主义核心价值观中的友善、公正、和谐等价值观念

4.应用题题型示例请你设计一个活动，旨在宣传社会主义核心价值观，并说明其目的和意义答案组织一次主题班会，通过讲解社会主义核心价值观的内涵、分享相关案例和讨论如何践行社会主义核心价值观，使学生深刻理解和积极践行这些价值观目的是培养学生的道德素养、法治意识、公民素质等，促进其全面发展

5.论述题题型示例请论述社会主义核心价值观对个人和社会的重要性答案社会主义核心价值观对个人和社会具有重要意义对个人来说，践行这些价值观有助于培养良好的道德品质和行为习惯，提升自身的综合素养对社会来说，社会主义核心价值观的践行有助于维护社会和谐、促进国家发展，构建一个文明、法治、公正、和谐的社会教

1.教学反思学在本节课的教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，反希望能够激发学生的学习兴趣和主动性在导入环节，我思通过展示一幅描绘社会主义核心价值观的画作，引导学生与思考价值观在日常生活中的作用，起到了较好的效果学总生们积极参与讨论，对价值观有了更深入的理解结在讲授新课时，我注重了与学生的互动，通过提问和引导，帮助他们理解社会主义核心价值观的内涵在这个环节，我发现有些学生在理解国家、社会、个人之间的关系时存在一定的困难，因此在接下来的教学过程中，我需要更加清晰地解释这一概念，以便学生更好地理解在案例分析环节，我分享了几个positive和negative的案例，让学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的这个环节引起了学生的兴趣，他们积极讨论，分享自己的观点然而，我发现部分学生在分析案例时，缺乏深入的思考和批判性思维针对这一问题，我计划在今后的教学中，引导学生更加深入地分析案例，培养他们的批判性思维能力在小组讨论环节，学生们分小组讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，并分享自己的实践经验这个环节促进了学生之间的交流和合作，他们积极参与讨论，分享自己的观点通过这个环节，学生们对社会主义核心价值观有了更深入的理解，并能够在日常生活中践行这些价值观2教学总结然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处例如，部分学生对社会主义核心价值观的理解还停留在表面层面，缺乏深入的理解和应用此外，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论效果不理想针对这些问题，我计划在今后的教学中，更加注重学生的个体差异，因材施教，提升每个学生的学习效果同时我还需要加强对学生的引导和激励，提高他们的学习积极性和主动性。