2024-2025学年正确价值观引导的教学设计

学年正确价值观引导的教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章2024-2025学年正确价值观引导的教学设计节名称）本节课的主要教学内容来自于《道德与法治》八年级下册的〃培养正确的价值观〃教学内容分章节主要包括正确认识个人与社会的关系、尊重他人、公平正义、勤俭节约等核心价值观这些内容与学生已有知识一一如七年级学习的〃人与社会〃及〃人与自然〃的关系等一一紧密联系，旨在引导学生从个人层面到社会层面，进一步提升析其道德素养和社会责任感通过本节课的学习，学生将更好地理解个人行为对社会的影喻，从而形成正确的价值观念核心本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德认知与社会责任感通过学习正确价值观，学生将能够

1.深刻理解个人与社会的关系，形成集体主义观念；

2.展现尊重他人、公平正义的行为准则，提升社会交往能力；

3.践行勤俭节约的生活方式，培养可持续发展意识这些目素养标与新教材要求相契合，助力学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为合格公民奠定基础目标本节课面向八年级学生，他们在知识层面已具备一定的道德与法治基础知识，能够理解个人与社会的基本关系，但在深入理解和应用方面仍有待提高在能力方面，学生的独立思考和分析能力逐渐成熟，但社会实践能力和问题解决能力尚需加强素质方面，大部分学生表现出尊重师长、团结互助的良好品质，但在公平正义、勤俭节约等方面的意识和行为习惯仍有待培养学生的行为习惯方面，课堂参与积极，但部分学生在日常生活中表现出对物质追求学情分析的过度关注，对勤俭节约意识较为淡薄此外，网络环境中的一些不良信息对学生的价值观形成潜在影响这些学情对课程学习的影响表现为学生对正确价值观的学习既有需求又有挑战因此，本节课需结合学生的实际需求和存在问题，通过生动的案例和互动讨论，引导学生深入思考，提升道德认知，培养良好的行为习惯，使他们在面对现实生活中的选择时，能够自觉践行正确的价值观

1.教材《道德与法治》八年级下册教材，确保每位学生人手一本

2.辅助材料收集与正确价值观相关的图片、图表、视频等资料，包括体现集体主义、尊重他人、公平正义和勤俭节约的案例及公益广告教学资源准

3.实验器材本节课不涉及实验

4.教室布置将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流；设置展示区，用于备展示学生成果确保以上教学资源准备充分且与课本内容紧密相关，以提高课堂教学效果，促进学生深入理解本节课知识点（

1.导入新课5分钟）目标引起学生对正确价值观的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道正确的价值观是什么吗？它对我们的日常生活有什么影响？〃展示一些关于正确价值观的图片或视频片段，让学生初步感受价值观的重要性简短介绍正确价值观的基本概念和它在个人成长中的重要性，为接下来的学习打下基础（

2.正确价值观基础知识讲解10分钟）目标让学生了解正确价值观的基本概念、组成部分和意义过程讲解正确价值观的定义，包括其主要的核心价值观如尊重、公平、勤俭等通过图表或示意图详细介绍正确价值观的组成部分和其在社会中的作用通过实例分析，让学生更好地理解正确价值观在个人决策和社会发展中的实际应用（

3.正确价值观案例分析20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解正确价值观的特性和重要性过程教学过程设选择几个典型的正确价值观案例进行分析，如集体主义精神在重大事件中的体现等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解正确价值观的内涵计引导学生思考这些案例对个人行为和社会发展的影响，以及如何在实际中践行正确价值观小组讨论让学生分组讨论如何在实际生活中树立和践行正确价值观，提出创新性的想法或建议（

4.学生小组讨论10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与正确价值观相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何在日常生活中实践和传播正确价值观每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果（

5.课堂展示与点评15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正确价值观的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及实践策略其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向（

6.课堂小结5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调正确价值观的重要性和意义过程简耍回顾本节课的学习内容，包括正确价值观的基本概念、组成部分、案例分析等强调正确价值观在塑造个人品质和促进社会和谐中的价值和作用，鼓励学生在生活中积极践行布置课后作业让学生撰写一篇关于如何在日常生活中践行正确价值观的短文或报告，以巩固学习效果本节课的知识点梳理如下，与《道德与法治》八年级下册教材内容紧密相关

1.正确价值观的定义与内涵-正确价值观是指符合社会发展要求的道德观念和价值取向-内涵包括尊重他人、公平正义、勤俭节约等核心价值观

2.个人与社会的关系-个人与社会相互依存、相互影响一个人行为对社会产生作用，社会环境也影响个人行为

3.正确价值观的组成部分-尊重尊重他人、尊重差异、尊重自然-公平正义公平对待他人，维护社会正义-勤俭节约珍惜资源，合理消费知识点梳理

4.正确价值观的实际应用-集体主义精神在重大事件中的体现-在日常生活中践行尊重他人、公平正义、勤俭节约等价值观

5.案例分析-分析具体案例，了解正确价值观在不同场景下的应用-思考案例对个人行为和社会发展的影响

6.小组讨论与实践策略-学生分组讨论如何在日常生活中树立和践行正确价值观-提出创新性的想法或建议，促进正确价值观的传播和实践

7.课后作业与拓展-撰写关于如何在日常生活中践行正确价值观的短文或报告-探索正确价值观在其他领域的应用，如环保、公益等（-）教学特色创新

1.案例教学法通过生动的案例，让学生深入理解正确价值观的内涵，增强了课程的实践性和趣味性

2.小组合作学习鼓励学生在小组内讨论，提高了学生的参与度和合作能力，同时也锻炼了他们的口头表达能力

（二）存在主要问题

1.教学组织方面在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为主题不够贴近他们的反思生活，或者引导不够充分改进

2.教学评价方面课堂评价主要依赖教师点评，缺乏学生自评和互评，不利于学生自我反思措施和同伴学习

（三）改进措施针对教学组织方面的问题，我计划在未来的教学中-设计更贴近学生生活的讨论主题，激发他们的参与热情-在小组讨论前，提供更具体的指导，帮助学生明确讨论的方向和方法针对教学评价方面的问题，我打算-引入学生自评和互评机制，让学生在评价中学会自我反思和欣赏他人-建立多元化的评价体系，不仅重视课堂展示成果，也关注学生在讨论过程中的表现课堂小结，当堂检测本节课我们学习了正确价值观的重要性和实际应用，通过案例分析和小组讨论，深入理解了尊重、公平、勤俭等核心价值观在个人生活和社会发展中的作用课堂小结

1.正确价值观的定义与内涵它是指符合社会发展要求的道德观念和价值取向，包括尊重、公平、勤俭等核心价值观

2.个人与社会的关系个人行为对社会产生影响，同时社会环境也塑造个人行为3,正确价值观的实际应用通过案例学习，了解正确价值观在不1司场景下的具体体现

4.小组讨论与实践策略学生分组讨论如何在日常生活中践行正确价值观，并提出实践策略当堂检测

1.选择题针对正确价值观的基本概念和案例分析，设计若干选择题，检测学生对知识点的掌握情况（-例如以下哪项是正确价值观的核心内容？A.尊重他人B.自我中心C.公平正义D.消费浪费）

2.简答题要求学生简述如何在日常生活中践行正确价值观的一个例子，并说明其意义・例如请描述一次你在生活中体现尊重他人的经历，并解释为什么这是正确的价值观

3.小组讨论成果展示每组选择一名代表，展示讨论成果，其他学生和教师进行评价-评价标准讨论主题的相关性、解决方案的创新性、展示的逻辑性和表达能力。