2024-2025学年亲子共学安全教育教学设计

学年亲子共学安全教育教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班教授课地点级具《2024-2025学年亲子共学安全教育教学设计》针对我国小学四年级学生，以人民教育出版社的《语文》四年级下册第五单元为例，本章节主要内容为〃安全知识普及〃本节课的教学内容主要包括以下几个部分

1.学习安全常识让学生掌握基本的交通安全、防火安全、防溺水安全、地震逃生等知识，提高学生自身的安全防范意识

2.安全演练组织学生进行火灾逃生、地震逃生等实际操作演练，使学生掌握遇物肉到紧急情况时的应对方法曾子内

3.亲子互动邀请家长参与课堂，与学生一起学习安全知识，并进行家庭安全演谷练，增强家校合作，共同关注学生安全

4.安全文化教育通过讲解安全故事、安全警示案例，让学生深入了解安全的重要性，培养学生的安全道德观念

5.安全教育评价对学生进行安全教育知识测试，了解学生安全知识的掌握情况,为后续教学提供依据本节课旨在通过丰富多样的教学手段，让学生在愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识，培养安全行为，为学生健康成长奠定基础本节课旨在培养学生的安全素养，使他们在掌握基本安全知识的同时，提高自我防范和保护能力具体核心素养目标如下

1.知识与技能掌握交通安全、防火安全、防溺水安全、地震逃生等方面的基本核心素知识，学会正确使用安全设施和急救工具养目标

2.过程与方法通过安全演练、案例分析等实践活动，学会在紧急情况下进行自我保护，提高应对突发事件的能力

3.情感态度与价值观树立安全第一的思想，养成遵守安全规定的好习惯，增强安全责任心，关爱自己和他人的生命安全

1.学生已经掌握的相关知识四年级学生已经具备了一定的生活常识和自我保护意识，他们对一些基本的安全知识如交通安全、防火安全有初步的了解他们在previouslessons中已经学习过一些关于紧急情况下的逃生技巧，如火灾逃生和地震逃生

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格对于这个年龄段的学生来说，他们好奇心强，喜欢通过实践活动来学习他们具备一定的观察能力和思考能力，能够从案例中分析学习者和总结安全知识在学习风格上，他们更倾向于通过互动和参与来学习，而不是被动分析接受知识

3.学生可能遇到的困难和挑战学生在理解复杂的安全知识时可能会遇到困难，例如地震逃生技巧和火灾逃生路线的设计此外，他们可能对于如何在紧急情况下正确判断和处理问题感到挑战，因为这些情况往往需要快速准确的反应此外，学生的安全知识应用能力可能有限，他们可能在实际操作中难以将所学知识运用到实践中

1.针对学生的兴趣和能力，本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法通过教师的讲解，学生可以掌握基本的安全知识；通过小组讨论和案例分析，学生可以进一步理解和深化安全知识，提高解决问题的能力

2.具体的教学活动设计包括角色扮演，让学生模拟不同场景下的安全逃生情景,提教学方高他们的实际操作能力；实验活动，如模拟火灾逃生，让学生亲身体验并学习如何在法与策火灾中正确逃生；安全知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，检验他们对安全知识的略掌握程度

3.在教学过程中，将充分利用多媒体教学资源，如安全知识视频、图片和动画等,以直观、生动的方式展示安全知识，帮助学生更好地理解和记忆同时，鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，以提高他们的学习积极性和主动性课前自主探索L教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕〃安全知识普及〃课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全知识的基本概念-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控-作用与目的帮助学生提前了解安全知识，为课堂学习做好准备培养学生的自主学习能力和独立思考能力教学实

2.课中强化技能施过程教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出安全知识普及〃课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解交通安全、防火安全等基本知识，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全知识的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解安全知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解安全知识点，掌握安全技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力-.课后拓展应用教师活动-布置作业根据〃安全知识普及〃课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与安全知识相关的拓展资源如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的安全知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

1.拓展资源1安全知识普及图书推荐学生阅读《安全知识我知道》、《小学生安全手册》等图书，帮助学生系统地了解各种安全知识⑵安全视频资源推荐学生观看安全教育视频，如《火灾逃生技巧》、《地震逃生指南》等，使学生更直观地了解安全知识3安全网站推荐学生访问国家和地方应急管理部门的官方网站，如国家应急管理部网站、中国地震局网站等，了解最新的安全资讯和应急措施4安全APP推荐学生下载使用安全教育类APP,如〃安全一点通〃、〃应急求生宝典〃等，让学生随时随地学习安全知识

2.拓展建议教学资1开展家庭安全演练鼓励学生与家长一起进行家庭安全演练，如火灾逃生、地源拓展震逃生等，增强家庭的安全意识⑵参观安全教育馆组织学生参观安全教育馆，通过实物展示、模拟体验等形式,提高学生的安全素养3制作安全手抄报鼓励学生制作安全手抄报，将所学安全知识分享给同学和老师⑷开展安全知识竞赛组织安全知识竞赛活动，激发学生学习安全知识的兴趣，提高学生的安全素养5撰写安全论文鼓励学生撰写安全论文，让学生深入研究某一安全领域，提高学生的安全风险识别和评估能力6参加安全教育实践活动鼓励学生参加安全教育实践活动，如应急逃生演练、安全技能培训等，提高学生的实际操作能力本节课的板书设计旨在简洁明了地呈现安全知识普及的核心内容，同时激发学生的学习兴趣板书设计如下

1.安全知识普及交通安全-遵守交通规则-安全骑行-预防交通事故-防火安全-正确使用电器-火灾逃生技巧-灭火器使用方法-防溺水安全-水域安全常识-溺水自救与救援-预防溺水事故-地震逃生-地震应对措施-地震逃生路线-地震后的自我保护-

2.安全技能培养-自我保护意识板书设-识别危险计-紧急情况下的应对-安全逃生技巧-团队合作-小组讨论-角色扮演-安全演练-实际操作-火灾逃生演练-地震逃生演练-安全技能实践

3.安全价值观塑造-安全意识-安全第一-预防为主-自我保护-安全责任心-对自己负责-对他人负责-对社会负责-安全道德观念-遵守规则-关爱他人-社会公德板书设计遵循了目的明确、结构清晰、简洁明了、突出重点、准确精炼、概括性强的原则，同时具有艺术性和趣味性，有助于学生掌握安全知识，提高安全素养在教学〃安全知识普及〃这节课之后，我认为有必要对教学效果进行评估，并识别需要改进的地方以下是我对这节课的教学反思和改进计划

1.教学内容的安排和深度是否适合学生在讲解安全知识时，我需要考虑学生的年龄和认知水平，确保内容既丰富又易于理解例如，在讲解防火安全时，我可以使用简单的语言和生动的例子来解释如何正确使用电器和火灾逃生技巧

2.教学方法的多样性和互动性为了提高学生的参与度和兴趣，我可以在课堂上采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演和实验等例如，在讲解交通安全时，我可以让学生分成小组，讨论如何遵守交通规则并设计一个安全出行计划

3.教学资源的丰富性和实用性我需要确保教学资源既丰富又实用，以帮助学生更好地理解和应用安全知识例如，在讲解防溺水安全时，我可以提供一些实际的案例和视频，让学生了解溺水事故的严重性和预防措施

4.课堂氛围的营造和学生的参与度为了营造一个积极的学习氛围，我需要鼓励学生教学反积极参与课堂讨论和活动例如，在讲解地震逃生时，我可以组织一场地震逃生演练，思与改让学生亲身体验并学习如何在地震中正确逃生进

5.课堂反馈和评价我需要及时给予学生反馈，让他们了解自己的学习进度和需要改进的地方例如，在讲解交通安全时，我可以进行一次交通安全知识测试，让学生了解自己对交通规则的掌握程度改进措施

1.在未来的教学中，我会更加关注学生的年龄和认知水平，确保教学内容既丰富又易于理解

2.我会采用更多的教学方法，如小组讨论、角色扮演和实验等，以提高学生的参与度和兴趣

3.我会提供更丰富的教学资源，如案例、视频和实物演示等，以帮助学生更好地理解和应用安全知识

4.我会努力营造一个积极的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动

5.我会及时给予学生反馈，让他们了解自己的学习进度和需要改进的地方典型例题讲解,题目小明在过马路时，应该注意什么？答案小明在过马路时，应该遵守交通规则，注意红绿灯的变化，走斑马线，并观1察四周的车辆，确保安全后再过马路.题目火灾发生时，我们应该怎样逃生？答案火灾发生时，我们应该保持冷静，迅速找到最近的逃生出口，用湿毛巾捂住2口鼻，低姿前进，避免吸入浓烟，迅速撤离火灾现场.题目游泳时，我们应该注意哪些安全事项？答案游泳时，我们应该选择安全的游泳场所，了解水深和水流情况，佩戴救生设3备，不单独游泳，遵守游泳规则，注意身体状况，避免过度疲劳.题目地震发生时，我们应该怎样保护自己？答案地震发生时，我们应该迅速寻找安全的避震空间，如桌子下、墙角等，避免4靠近窗户、阳台和大型家具，保持冷静，等待地震结束题目在火灾中，我们应该怎样正确使用灭火器？

5.答案在火灾中，我们应该迅速找到附近的灭火器，拔掉保险销，站在上风向,对准火焰根部，按压灭火器的压把，持续喷射直到火焰熄灭课堂小结学生能够理解并掌握交通安全、防火安全、防溺水安全、地震逃生等基本安全知识

1.学生通过角色扮演、实验等活动，提高了实际操作能力和自我保护意识学生树立了安全第一的思想，培养了遵守安全规定的好习惯，增强了安

2.全责任心

3.当堂检测请简述在火灾中如何正确使用灭火器答案在火灾中，应迅速找到附近的灭火器，拔掉保险销，站在上风向,对课堂小L准火焰根部，按压灭火器的压把，持续喷射直到火焰熄灭结，当堂请列举两种预防交通事故的方法检测答案遵守交通规则，不闯红灯；安全骑行，佩戴头盔

2.请描述地震发生时应采取的自我保护措施答案地震发生时，应迅速寻找安全的避震空间，如桌子下、墙角等，

3.避免靠近窗户、阳台和大型家具，保持冷静，等待地震结束请简述游泳时应注意事项答案游泳时，应选择安全的游泳场所，了解水深和水流情况，佩戴救生

4.设备，不单独游泳，遵守游泳规则，注意身体状况，避免过度疲劳.请列举两种防火安全措施答案正确使用电器，不使用破损的插座；不私拉乱接电线，避免短路引5发火灾。