2024-2025学年小学生德育教学设计面对挫折的勇气

学年小学生德育教学设计2024-2025面对挫折的勇气主备人备课成员《面对挫折的勇气》选自2024-2025学年小学德育教材四年级上册第三章第二节，教学内容主要包括以下三个方面

1.认识挫折通过故事、案例等形式，让学生了解挫折的普遍性和两面性，明白挫教学折是人生成长过程中不可避免的现象内

2.应对挫折的方法教授学生如何用积极的心态面对挫折，学会调整自己的情绪，容寻找解决问题的方法，培养乐观、自信的品质

3.挫折中的成长通过小组讨论、分享经验等方式，让学生认识到挫折中的成长价值，激发他们在遇到挫折时保持勇气的信念

1.增强自我认知使学生能够认识到自己在面对挫折时的情绪反应，培养自我核调节能力心

2.培养社会情感通过学习，让学生学会关心他人，理解同伴在挫折中的感受，素提升同理心养

3.发展问题解决能力引导学生掌握应对挫折的方法，培养分析问题、解决问目题的能力标

4.塑造积极心态激发学生面对挫折的勇气，形成乐观、自信的人生态度，增强心理韧性

1.教学重点-认识挫折的普遍性和两面性通过实例分析，使学生理解挫折在生活中无处不在，且具有积极和消极的影响-应对挫折的方法教授并强调调整心态、积极寻找解决方案的重要性，培养学生乐观、自信的品质教-挫折中的成长价值强调在挫折中吸取经验、不断成长的必要性，激发学生的勇学难气和毅力点

2.教学难点与-情绪调节帮助学生掌握在挫折面前调整情绪的技巧，如深呼吸、换位思考等，重点以减轻消极情绪的影响-问题解决策略指导学生学会分析挫折产生的原因，制定切实可行的解决方案，并付诸实践-心理韧性的培养引导学生认识到积极心态对于克服挫折的重要性，通过实际案例和心理训练，提高学生的心理韧性例如，通过分享名人在挫折中成长的经历，让学生感受到心理韧性在克服困难中的作用学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型

1.教材确保每位学生都提前准备好德育教材四年级上册第三章第二节内容

2.辅助材料准备与面对挫折相关的励志故事、名人名言、动画视频等多媒体资源，以便在课堂上展示

3.实验器材无需特殊实验器材

4.教室布置将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演等活动同时，设置一个分享经验的空间，供学生分享自己在挫折中的成长故事5一环节导入新课（5分钟）

1.教师活动同学们，我们每个人在生活和学习中都会遇到一些困难和挫折，你们有没有遇到过呢？今天我们要学习的内容就是如何面对挫折，拥有勇气去战胜它

2.学生活动学生分享自己遇到的挫折，以及当时的心情和应对方法3二环节新课内容学习（20分钟）

1.教师活动首先，我们来认识一下挫折请大家翻到教材第三章第二节，阅读关于挫折的描述

2.学生活动学生阅读教材，了解挫折的普遍性和两面性

3.教师活动现在，请同学们分享一下，你们对挫折有了哪些新的认识？

4.学生活动学生回答，教师点评并总结

5.教师活动接下来，我们要学习如何应对挫折请大家观看一段视频，了解一些应对挫折的方法

6.学生活动观看视频，学习应对挫折的方法

7.教师活动视频中提到了哪些应对挫折的方法？你们觉得还有哪些方法可以帮助我们更好地面对挫折？

8.学生活动学生回答，教师点评并总结

9.教师活动现在，我们知道了应对挫折的方法，那么挫折中有没有什么价值呢？请大家阅读教材中关于挫折中成长的部分

10.学生活动学生阅读教材，了解挫折中的成长价值

11.教师活动挫折中的成长价值有哪些？你们能否举例说明？

12.学生活动学生回答，教师点评并总结第三环节小组讨论与分享（10分钟）

1.教师活动现在，请同学们分成小组，讨论以下问题如何将我们学到的应对挫折的方法应用到实际生活中？挫折中成长的例子有哪些？

2.学生活动学生进行小组讨论

3.教师活动请各小组派代表分享你们的讨论成果

4.学生活动学生代表分享，教师点评并总结第四环节课堂小结（5分钟）

1.教师活动通过本节课的学习，我们知道了挫折的普遍性和两面性，学习了应对挫折的方法，也了解了挫折中的成长价值希望大家在今后的生活中，遇到挫折时能够保持勇气，积极应对

2.学生活动学生表示认同，鼓掌感谢老师第五环节作业布置5分钟

1.教师》舌动请大家结合本节课的学习内容，写一篇关于自己面对挫折的勇气的心得体会，下节课分享

2.学生活动学生认真完成作业教

1.拓展资源学-阅读与挫折主题相关的励志书籍，如《小王子》、《假资如给我三天光明》等，了解不同人物在面对挫折时源的勇气和智慧拓-观看纪录片或电影，如《翻滚吧，阿信！》、《我不是展药神》等，从真实的故事中感受挫折与成长的关系-收集名人名言，如马云、乔布斯等成功人士关于挫折的论述，激励自己在面对困难时保持积极心态-参考心理学相关书籍，了解情绪调节、心理韧性等方面的知识，以提高自身应对挫折的能力

2.拓展建议-组织学生参加户外拓展活动，如攀岩、定向越野等，让学生在挑战自我中体验挫折，培养勇气和毅力-鼓励学生在日常生活中关注身边人面对挫折的故事，学会关心他人，提高同理心-开展“我的挫折成长故事”主题班会，让学生分享自己的经历，互相鼓励，共同成长-引导学生将所学知识运用到实际生活中，如在学习、家庭、人际关系等方面遇到挫折时，尝试运用教材中提到的方法进行自我调节和问题解决-鼓励家长参与孩子的学习过程，与孩子共同探讨挫折话题，帮助孩子树立正确的价值观，增强心理韧性课

1.课堂小结堂通过本节课的学习，我们深入理解了挫折的普遍性和两面小性，认识到挫折不仅是生活和学习中不可避免的，而且它结还蕴含着成长和进步的机会我们学习了以下主要内容-认识挫折挫折无处不在，具有积极和消极的影响当-应对挫折的方法调整心态，积极寻找解决方案，培养堂乐观、自信的品质检-挫折中的成长价值在挫折中吸取经验，不断成长测

2.当堂检测为了检验同学们对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测1选择题下列哪个选项不是应对挫折的正确方法？A.调整心态，保持乐观B.沉浸在消极情绪中，放弃寻找解决办法C.分析挫折原因，制定解决方案D.向身边人寻求帮助和支持2简答题请简要说明挫折中的成长价值3案例分析小明在一次数学竞赛中失利，非常沮丧请根据本节课所学内容，给出小明应对挫折的方法和建议4小组讨论请同学们分组讨论，分享自己在生活中遇到挫折时的应对方法，以及从挫折中学到的经验和教训教师在同学们完成检测后，及时批改和反馈，以便了解学生的学习情况，并对课堂内容进行针对性的巩固和辅导板

①条理清楚、重点突出书-知识点L挫折的普遍性和两面性设-挫折无处不在计-积极影响成长、进步-消极影响沮丧、放弃-知识点2应对挫折的方法-调整心态乐观、自信-寻找解决方案分析原因、制定计划-求助与支持向他人寻求帮助-知识点3挫折中的成长价值-吸取经验、教训-培养心理韧性-成就感与自信心

②简洁明了-关键词挫折、应对、成长、心态、方法、价值

③艺术性和趣味性-使用色彩丰富的粉笔，突出关键词和重要知识点，增加视觉冲击力-结合简笔画，如笑脸、太阳等，形象地表达积极心态的重要性-创设情境，如在黑板上画出一条蜿蜒曲折的道路，代表人生中的挫折，引导学生认识到挫折是通往成功的必经之路重

1.简答题请列举三种应对挫折的方法，并简要说明每种方法的作用点答案题-方法一调整心态，保持乐观型作用帮助我们从积极的角度看待挫折，增强克服困难的信心整-方法二分析挫折原因，制定解决方案理作用有助于我们深入理解问题，针对性地解决问题，提高应对挫折的能力-方法三向身边人寻求帮助和支持作用借助他人的力量和经验，拓宽解决问题的思路，增强心理支持

2.应用题小华在一次演讲比赛中忘词了，非常紧张和沮丧请给他提出两条建议，帮助他应对这次挫折答案-建议一鼓励小华调整心态，将这次挫折视为一次宝贵的经验，相信自己有能力克服困难-建议二指导小华分析比赛中的不足，制定针对性的训练计划，提高自己的演讲技巧

3.分析题请结合教材内容，分析以下案例中小明面对挫折时的表现案例描述小明在篮球比赛中受伤，无法继续比赛他感到很沮丧，但在教练和队友的鼓励下，他积极治疗，最终康复并重新回到了赛场答案-小明在挫折面前表现出了积极应对的态度-他虽然感到沮丧，但在教练和队友的支持下，调整了心态，积极面对挫折-他采取了有效的应对措施，如积极治疗、加强康复训练等，最终战胜了挫折

4.讨论题请同学们分组讨论，分享自己在生活中遇到挫折时的应对方法，以及从挫折中学到的经验和教训答案（此处为学生讨论结果的概括，以下为示例）-学生甲遇到挫折时，我会尝试调整心态，告诉自己挫折是成长的机会从挫折中学到的经验是要有耐心和毅力，不要轻易放弃-学生乙我曾经因为考试成绩不理想而感到沮丧后来我制定了学习计划，努力提高自己的学习方法从挫折中学到的教训是要及时总结经验，找到问题所在，针对性地进行改进

5.实践题请同学们结合本节课所学内容，制定一个应对挫折的计划，内容包括-挫折情境描述-应对方法-预期效果答案（以下为示例）-挫折情境在期末考试中，数学成绩不理想-应对方法-调整心态，保持积极乐观的态度，相信自己有能力提高成绩-分析成绩不理想的原因，制定针对性的学习计划，如加强薄弱环节的练习，寻求老师或同学的帮助等-定期总结学习成果，及时调整学习方法-预期效果通过努力，数学成绩逐步提高，增强自信，培养应对挫折的能力。