2024-2025学年小学防诈骗安全教育教学设计思路

学年小学防诈骗安全教育教学设计思路科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学防诈骗安全教育教学设计思路2024-2025及章节名称）《学年小学防诈骗安全教育教学设计思路》以小学四年级《安全教2024-2025育》教材为基础，针对当前社会频发的诈骗现象，结合学生年龄特点，设计了系列与课本内容紧密相关的课程通过案例分析、青景模拟、互动讨论等形式，1教材分析引导学生了解诈骗的类型、手段及防范方法，提高学生的安全意识和自我保护能力，使学生在生活中能够识别并防范诈骗，确保个人信息和财产安全核心本课程旨在培养学生的信息安全素养和自我保护意识，提升其在网络环境下的风险识别与防范能力学生将能够理解并运用防诈骗的基本知识，形成正确的网络安全观念，增强独立判断与决策的能力，以及在面对诈骗行为时，展现出自觉的安全行为和良好的信素养息素养，为今后的数字化生活打下坚实的防护基础目标重点使学生掌握防诈骗的基本知识和技巧，提高识别诈骗行为的能力难点如何让学生在实际生活中运用所学知识，形成自觉的防范行为解决办法及突破策略创设生活情境，通过案例分析，让学生深入了解诈骗的常见手法，提高识别能

1.力重点难点及采用互动讨论、角色扮演等方式，引导学生主动思考，培养解决问题的能力

2.结合课本内容，设计实践活动，让学生在实际操作中学会防范诈骗，增强自我

3.解决办法保护意识定期组织网络安全知识竞赛，激发学生学习兴趣，巩固所学知识，提高应用能

4.力家校合作，共同培养学生的网络安全素养，使学生在家庭和学校环境中

5.均能形成良好的防范意识采用案例研究法和讨论法，结合课本内容，分析真实诈骗案例，引导学生探讨

1.防范策略，提高学生的思辨能力.设计角色扮演活动，让学生模拟不同诈骗场景，增强实际操作和应对能力2利用互动游戏和实验，如防诈骗知识问答、网络安全小游戏等，激发学生学习

3.教学方法与兴趣，促进课堂参与和互动运用多媒体教学资源，如课件、视频等，直观展示诈骗手段及防范方法，加深

4.策略学生的理解和记忆结合项目导向学习，组织学生开展小组合作，设计防诈骗宣传海报或小册子，

5.提高学生的实践应用能力导入环节（分钟）

1.5利用多媒体展示一个真实的诈骗案例视频，提出问题〃同学们，你们觉得这个案例中的受害者为什么会受骗？我们应该如何避免这种情况发生？〃通过创设情境，提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲讲授新课（分钟）

2.15（）教师结合课本内容，讲解诈骗的定义、类型及常见手段1（）分析案例视频中的诈骗手段，引导学生了解诈骗的特点和危害2（）讲解防诈骗的基本原则和技巧，如保持警惕、不轻信陌生人、保护个人3信息等巩固练习（分钟）

3.10（）进行课堂提问，检查学生对诈骗类型和防范技巧的掌握情况1（）组织学生进行小组讨论，分享自己的防诈骗心得，互相学习2互动环节（分钟）

4.10教学过程设（）角色扮演学生分组，每组选择一个诈骗场景进行角色扮演，展示诈骗1过程及防范方法（）课堂讨论针对角色扮演环节，引导学生讨论如何识别和防范诈骗计2（）教师点评针对学生的讨论和表演，给予肯定和指导，强调防诈骗的重3要性创新教学（分钟）

5.5设计一个防诈骗知识问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高识别诈骗的能力课堂小结（分钟）

6.5教师总结本节课的重点内容，强调学生在生活中要时刻保持警惕，提高自我保护意识课后作业（课后自主完成）

7.（）让学生结合所学知识，为家人讲解防诈骗的重要性，共同提高防范意识1（）设计一份防诈骗宣传海报或小朋子，下多课分享展示2整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，充分调动学生的主观能动性，培养学生的信息安全素养和自我保护能力在教学过程中，教师需关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果拓展阅读材料

1.拓展与延伸-《网络诈骗防范手册》介绍网络诈骗的类型、手段及防范方法-《电信诈骗典型案例分析》分析电信诈骗案例，提供识别和防范策略-《小学生网络安全教育读本》涵盖网络安全知识、个人信息保护等内容课后自主学习和探究

2.-让学生收集身边的诈骗案例，分析诈骗手段，总结防范经验-鼓励学生利用网络资源，了解新型诈骗手法，提高防范意识-组织学生开展小组合作，制作防诈骗宣传视频或进行课堂分享PPT,-布置家庭作业，让学生与家长共同探讨家庭防诈骗措施，提高全家人的安________全意识

①知识点-诈骗类型网络诈骗、电信诈骗、街头诈骗等-防范原则保持警惕、不轻信、保护个人信息-防范技巧核实信息、谨慎操作、及时报警

②关键词-谨慎-核实-自我保护-诈骗手段-防范意识

③重点句-诈骗无处不在，防范从我做起-保护个人信息，就是保护自己的财产和安全-面对诱惑，保持冷静，谨防上当受骗板书设计采用图文结合的方式，以简洁明了的线条和图标突出重点，搭配关键词和重点句，便于学生理解和记忆同时丁通过使用不同颜色和字体，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性教学反思与改进在本次防诈骗安全教育课程结束后，我进行了深入的反思，考虑了以下几个方面的教学效果和需要改进的地方学生参与度课堂上，我注意到有些学生在讨论和互动环节不够积极，可能是因为他们对

1.诈骗话题的兴趣不足或是自信心不足为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多有趣的互动游戏和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习防诈骗知识实际操作能力虽然学生理论上掌握了防诈骗的知识，但在实际操作中可能仍会遇到困难

2.我打算在下一节课中增加模拟演练环节，让学生在模拟的诈骗场景中实践所学，提高他们的实际应对能力.教学方法多样性我意识到单一的讲授和案例分析可能不足以满足所有学生的学习需求3因此，我计划引入更多元的教学方法，如项目导向学习、角色扮演等，让学生从不同角度理解和掌握防诈骗技巧改进措施-设计更具吸引力的课堂导入，例如通过悬疑小故事引入诈骗话题，激发学生的好奇心和求知欲-增加学生上台展示的机会，鼓励他们分享自己的防诈骗经验和想法，提升他们的自信心和表达能力-定期组织网络安全知识竞赛，以比赛形式促进学生主动学习和复习-加强家校合作，向家长普及防诈骗知识，共同培养学生的安全意识-在课程结束后，通过问卷调查或小组访谈的方式收集学生的反馈，了解他们对课程的意见和建议，以便进一步调整教学策略。