2024-2025学年小学生德育课程设计分享与互助

学年小学生德育课程设计分享与互2024-2025助主备人备课成员本节课的主要教学内容选自《小学生德育》教材第五章节“分享与互助”，着重探讨团结友爱、互相帮助的重要性内容包括

1.分享的定义与意义；

2.互助的内涵与作用；

3.生活中的分享教学与互助实例内容教学内容与学生已有知识的联系在此之前，学生已经学习了关于友谊、尊重、诚实等德育方分析面的内容，为本节课讨论分享与互助打下了基础此外，学生在日常生活中也有一定的分享与互助经验，可以结合教材内容进行深入思考和讨论通过本节课的学习，旨在帮助学生巩固德育知识，提升团队协作能力和人际交往能力

1.社会责任感通过学习分享与互助的意义，培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强社会责任感

2.人际沟通能力让学生在探讨分享与互助的过程中，学会有效表达自己的观点，倾听他人意核心见，提高人际沟通能力素养

3.团队协作能力通过案例分析，使学生理解团队协作的重要性，培养他们在团队中积极协作、目标共同进步的能力

4.问题解决能力鼓励学生在生活中运用分享与互助的原则，遇到问题时能主动寻求帮助，提高问题解决能力重点理解分享与互助的重要性，并在实际生活中运用难点如何在团队中发挥分享与互助的作用，提高团队协作效果解决办法及突破策略

1.引入生动案例通过讲解生活中的实际案例，让学生深刻体会分享与互助的重要性，激发重点他们的学习兴趣难点

2.小组讨论组织学生进行小组讨论，分享彼此在生活中的分享与互助经验，促进学生间的及解互动交流，提高人际沟通能力决办

3.情景模拟设计团队协作情景，让学生在模拟实践中学会分享与互助，培养团队协作能力法

4.课后实践鼓励学生在课后积极参与实践活动，将课堂所学运用到生活中，提高问题解决能力

5.教师引导教师适时给予学生指导，帮助他们分析在分享与互助过程中遇到的问题，并提供解决策略学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教学方法采用讲授法、小组讨论法和案例研究法学-讲授法教师讲解分享与互助的概念、意义及实际应用，为学生提供方理论支撑法-小组讨论法组织学生进行小组讨论，分享个人观点，促进互动交流与-案例研究法分析实际案例，引导学生深入理解分享与互助的重要性策

2.教学活动设计角色扮演、小组项目和互动游戏等-角色扮演让学生模拟实际场景，学会在团队中分享与互助略-小组项目分组进行团队任务，培养学生的协作能力和分享精神-互动游戏通过游戏活动，激发学生学习兴趣，增强互动体验

3.教学媒体使用多媒体课件、实物展示和板书等-多媒体课件展示案例、图片和视频，生动形象地展示教学内容-实物展示展示与分享互助相关的实物，增强学生的直观感受教-板书梳理重点知识，便于学生记录和回顾

1.课前自主探索学-教师活动实发布预习任务通过学校在线平台发布关于分享与互助的预习资料，包施括定义和意义的视频资料，以及生活中的实例文档过设计预习问题围绕“分享与互助的重要性”，设计问题如“你能举程例说明分享与互助的好处吗？”监控预习进度通过平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能提前了解课程内容-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，初步理解分享与互助的概念思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的见解和疑问提交预习成果学生将笔记、问题等预习成果提交至平台-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生的自主学习习惯信息技术手段利用在线平台进行资源分享和进度监控作用与目的让学生提前接触课程内容，为深入学习打下基础培养学生的独立思考能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过一个关于分享与互助的动画故事引起学生的兴趣讲解知识点详细讲解分享与互助的重要性，结合教材中的案例进行分析组织课堂活动开展小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中体验分享与互助的实际应用解答疑问针对学生在活动中产生的疑问进行解答-学生活动听讲并思考学生认真听讲，思考分享与互助在生活中的具体体现参与课堂活动学生在小组讨论和角色扮演中积极参与，运用所学知识提问与讨论学生针对不懂的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解和案例分析，帮助学生深入理解分享与互助的意义实践活动法通过小组活动，让学生在实践中掌握分享与互助的技能合作学习法培养学生的团队合作和沟通能力作用与目的加深学生对分享与互助知识的理解，并在实践中应用培养学生的团队合作意识和解决问题的能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课堂内容，布置相关的课后作业，如让学生记录一周内的分享与互助行为提供拓展资源向学生推荐相关的阅读材料和网站，以便于他们进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和建议-学生活动完成作业学生认真完成课后作业，巩固课堂所学拓展学习利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面反思总结对自己的学习过程和作业完成情况进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生在课后继续自主学习反思总结法引导学生通过反思提升自我认知作用与目的巩固学生对分享与互助知识点的掌握通过反思和总结，提升学生的学习效果和自我管理能力拓展

1.拓展阅读材料与延-《好朋友一起走分享与互助的故事》伸-《团队的力量如何实现高效团队协作》-《小学生德育教育指导手册》中关于分享与互助的部分

2.课后自主学习和探究-阅读以上拓展材料，思考分享与互助在个人成长和团队协作中的重要性-结合教材内容，探究如何在日常生活中更好地实践分享与互助，提局人际沟通能力-搜集身边的实例，了解分享与互助在解决实际问题中的作用❷-分析教材中的案例，总结分享与互助的成功经验和启示-尝试编写关于分享与互助的小故事，通过故事传递德育价值观课后

1.拓展内容拓展-阅读材料《分享的力量互助让生活更美好》-视频资源《团队协作一起成长的故事》

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间阅读《分享的力量互助让生活更美好》，思考分享与互助在日常生活中的实际应用-观看《团队协作一起成长的故事》视频，了解团队协作的重要性，以及分享与互助在团队中的作用-学生可将自己的阅读感悟和观后感写成日记或心得体会，与同学进行交流分享-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，引导学生深入思考-鼓励学生将学到的分享与互助知识运用到实际生活中，例如参与社区志愿者活动、帮助身边需要帮助的人等-教师可组织一次课后分享会，让学生分享自己的课后拓展成果，促进同学间的相互学习和交流教在本次教学活动结束后，我进行了认真的反思，发现了一些亮点，也意学识到了需要改进的地方反首先，学生在课堂上的参与度较高，小组讨论和角色扮演等活动激发了思他们的学习兴趣，这让我感到非常欣慰通过这些实践:舌动，学生能够与更好地理解和掌握分享与互助的知识，并将其运用到实际生活中O改然而，我也注意到在课堂时间的分配上还有待优化在未来的教学中，进我将更加注重时间的把控，确保每个环节都能充分展开，让学生有足够的时间进行思考和互动另外，学生在预习环节的反馈不够积极，我计划在下一节课前增加一些有趣的预习任务，提高他们的学习积极性同时，我也会加强对预习进度的监控，确保每位学生都能按时完成预习任务针对课后拓展部分，我发现学生在撰写阅读感悟和观后感时，内容较为表面，缺乏深度为了提高学生的反思能力，我将在下一节课中增加一些引导性问题，帮助他们更深入地思考和总结L优化课堂时间分配，确保每个环节都能得到充分展开

2.增加有趣的预习任务，提高学生的预习积极性

3.加强对预习进度的监控，确保学生按时完成预习任务

4.提供更多引导性问题，帮助学生深入思考和总结课后拓展内容

5.定期组织课后分享会，促进学生间的交流和学习

6.在课堂上更多关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导作作业布置业

1.结合教材内容，撰写一篇关于分享与互助的小故事，要求故事情节完布整，能体现出分享与互助的重要性置

2.观看视频《团队协作一起成长的故事》，撰写一篇观后感，分享自与己从中学到的团队协作的重要性和体会反

3.参与一次社区志愿者活动或帮助身边需要帮助的人，记录自己的经历馈和感悟，与同学进行交流分享作业反馈

1.及时批改学生的作业，并给予正面的评价和鼓励

2.指出作业中存在的问题，如故事情节不完整、观后感缺乏深度等，并提供具体的改进建议

3.组织一次作业分享会，让学生互相阅读和讨论彼此的作业，促进同学间的交流和学习

4.鼓励学生将作业中的故事和经历进行口头表达，提高他们的表达能力和自信心

5.针对学生的作业反馈，进行个别指导，帮助他们改进作业质量和学习效果板书【分享与互助】设计

1.定义与意义

2.团队协作的重要性

3.实际生活中的应用【案例分析与讨论】

1.案例介绍

2.分享与互助在案例中的体现

3.小组讨论与总结【实践活动】

1.角色扮演

2.小组项目

3.互动游戏【课后拓展】

1.阅读材料

2.观看视频

3.社区志愿者活动【作业布置】

1.撰写小故事

2.观后感

3.社区志愿者经历分享【教学反思与改进】

1.课堂时间分配

2.预习任务优化

3.课后拓展引导【作业反馈】

1.作业批改与评价

2.作业分享会

3.个别指导与改进建议。